探析小学音乐教学中存在的问题及创新举措
探析小学音乐教学中存在的问题及创新举措 小学音乐教学是学生音乐学习的启蒙阶段，因此，老师有必要为学生提供 良好的教育质量，音乐是一门艺术性的科目，需要很大程度的创新性，如果老师 不能够很好地帮助学生培养创新能力，对于学生未来的音乐艺术发展有着不利的 影响。在小学音乐教学中，我们必须注重创新意识的培养，为学生提供良好的音 乐基础。一、小学音乐教学中存在的问题 小学音乐教学是一门重要的学科，它对于小学生音乐能力的培养有着不可 替代的作用，因此，我们需要提高小学音乐教学的质量。我国现阶段的小学音乐 教学还存在着一定的弊端，阻碍了我国小学音乐教学的发展，所以，我们需要真 正认识到现阶段小学音乐中存在的问题，分析这些问题，从而寻找到解决办法。
1.小学音乐教学中的教学方法过于陈旧 在目前我国的小学音乐教学中，大多使用的都是传统的教学方法。但是随 着我国的科技发展，传统的教学方法逐渐已经不能适用于现有的社会状况，小学 音乐教学也需要进行教育革新。在社会发展的大环境下，小学音乐教学需要根据 具体社会环境而改变，以帮助学生更好的掌握音乐知识，产生音乐学习的浓厚兴 趣，为以后的工作和生活奠定良好的基础。
2.小学音乐教学中忽视了创新性问题 小学音乐教学缺少一定的创新性教育，音乐学习是一门需要灵感创作的学 科，因此，创新性在小学音乐中有着重要的意义，教师在指导学生进行音乐学习 的时候，常常会忽视创新性问题，老师大多照本宣科，只为学生传达书本中的知 识，这样的情况限制了学生的音乐发展，在学生的音乐学习道路上有着不良的影 响。
二、小学音乐教学中的创新教育措施 针对上述小学音乐教学中存在的问题，我们需要寻找到形影的解决措施， 从而帮助学生更好地培养自身的音乐技能，提高小学音乐教学的质量。
1.鼓励学生培养创新性音乐技能在学生的音乐教学中，老师常常忽视了教学中创新的重要性，因此，学生 的创新能力得不到良好的发展，因此，老师需要鼓励学生培养创新性的音乐技能。
例如，在小学音乐教学中，老师可以要求学生根据生活中的相关事物进行音乐填 词，创造出贴合生活的音乐，这样的模式培养了学生的音乐创造能力，也提高了 学生的音乐技能，对于学生未来的发展有着重要的作用。
2.注重音乐学习主体的重要性 学生是学习的主体，因而，在教学过程中，我们必须要重视学习的主体。
小学音乐教学中，为了提高创新性教育，我们需要尊重学生的个性发展，为学生 提供良好的音乐发展平台。例如，在学习《雪绒花》的时候，老师可以组织学生 进行室外活动，感受自然中的魅力，在这样的活动中，学生可以表达自己对于音 乐的看法。这样的教学模式充分尊重了学生的主体性，帮助学生更好的体验音乐 课堂，在音乐教学中，学生的创造能力有了充分的发展。
3.使用新媒体技术帮助学生提高音乐创新能力 在现有科技发展的环境下，小学音乐教学也需要不断改良，老师应该认识 到新媒体技术的高端性以及有效性，从而帮助学生更好地提高音乐的创新能力。
例如，老师在教学生学习《童年》这首歌曲的时候，老师可以通过多媒体技术为 学生展现出秋千、操场等一系列歌曲中出现的意象，这样的音乐教学模式可以帮 助学生更好的理解音乐，从而发现音乐魅力，提高自身的音乐创新性。
三、小学音乐教学中创新教育的重要性 小学音乐教学中的创新教育有着十分重要的作用，创新教育在多个方面都 有着非常积极的作用，因此，我们需要认识小学音乐教学中创新教育的重要性， 从而更好为学生提供良好的创新教育。小学生处在刚刚进入校园的阶段，难以将 注意力完全集中在学习之中，因此，如何吸引学生的学习兴趣是老师需要掌握的 重要课题。在小学音乐教学中进行创新教育，可以很好地提高学生的学习兴趣， 使学生更愿意参与到音乐活动中来，使课堂氛围更加轻松愉快，学生和老师的学 习效率都能够达到最优点，同时创新性教育也能够拉近老师和学生之间的距离， 减少教育中的隔阂，帮助学生及时掌握音乐知识，培养良好的音乐素养。
总之，小学音乐教学对于小学生的音乐学习来说有着重要的意义，因此， 我们需要重视小学音乐教学中的创新教育，培养出具有创新意识的音乐人才。同时小学音乐教学也需要不断进行教育革新，运用多种教学手段提高学生的创新能 力，在教育飞速发展的趋势之下，小学音乐教学将不断地进行完善，从而实现创 新教育的最优化，为学生提供高质量的小学音乐教育。
作者：邹亚玲（江苏省东台市安丰镇小学）