赞美教师的散文精选3篇
赞美教师的散文精选3篇 赞美教师的散文精选篇一：幕后的演员——老师 记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都 早忘了，可内容却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短 小的文言文。讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就 连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大 点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿 接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受为什么他不领情还要训斥这位学生嫌少 吗还是其他什么我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家 挨骂。难道不是吗当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为 是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们 跑出宿舍，———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿 舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任， 说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗用垃 圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊!”我点了点头 便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已 站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的 寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的 老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老 师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊”“现在冷吗”“水大吗”“有人受伤了 吗”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍， 终于没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情;有一种爱， 不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因， 没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知;学习的舞台，有 我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的! “幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
赞美教师的散文精选篇二：我爱您——牛老师 当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验 小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受 了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的 群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼 前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干 净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗 的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动 和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一 个这样好的学习氛围而感到放心。
和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩 优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学 几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、 任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧， 孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急 切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点， 但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、 诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学 习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育 孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用 个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习 内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑 的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激!儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与 我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外 学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩 子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老 师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习 轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步， 我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时， 对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的 错误绝不袒护。
下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同 学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。” 牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的 海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每 一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改 掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最 真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大 的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩! 我爱您——牛老师。
赞美教师的散文精选篇三：赞美老师 蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母 亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老 师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻， 但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便 抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。” 她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给 我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。” 我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。
看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力 吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这 份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空 中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这 春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中 的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷 恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她 兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默 地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。