小学数学教学创新的重要性
小学数学教学创新的重要性 ［摘要］随着现代信息技术的快速发展，各项教学中也 广泛应用信息技术来提高教学质量。文章主要阐述了信息技 术在小学数学教学中的重要意义，并且提出了怎样将信息技 术更好的应用到小学数学教学中，以实现小学数学教学的创 新，从而提高教学质量，促进小学生的数学学习。［关键词］信息技术；
小学数学教学；
重要性及应用 小学数学是小学阶段的三大基础性课程之一，在小学生 的小学学习中占据重要位置。随着社会的快速发展，对各项 教学的要求也在不断提高，小学数学教学不能只是交给小朋 友简单的加减乘除，数学教师在教学中要培养小学生的数学 素养，培养小学生用数学的眼光去发现问题以及解决问题的 能力。科技在发展，时代在进步，在这种新形势新常态下， 小学数学教学也应不断创新，以提高小学数学的课堂质量。
一、信息技术在小学数学教学中的重要性 传统的小学数学课堂只是依靠数学教师的一支粉笔和 不厌其烦地讲解进行教学，但是随着新课程改革以及社会对 数学人才质量要求的提高，传统数学课堂根本无法满足现代 化教学的需要，而较为复杂且抽象的数学知识让小学数学课 堂变得枯燥无聊，小学生逐渐失去了学习数学的兴趣和积极 性，从而使数学老师的教学质量犹如麻绳捆豆腐―――提不 起来。如果在数学课中恰当地应用信息技术辅助教学，以此 来改变数学教学模式，让现代信息技术在教学中创设出相应的教学情境，那么课堂气氛就会变得轻松愉悦，枯燥乏味的 数学课就会变得生动活泼，从而激发小学生的数学学习兴趣。
现代信息技术还够把抽象的数学知识更为直观形象的展现 出来，便于小学生理解和掌握，这样一来，就能大大的提高 小学数学课堂的教学效率。小学生在信息化的数学课堂中学 习，既获得了知识又获得了快乐，还陶冶了情操，课堂质量 也得到了提高。可谓一举多得，何乐而不为？ 二、信息技术支持下的小学数学教学创新 （一）充分利用多媒体技术教学、调动学生学习积极性 数学知识比较抽象，小学生对数学的空间想象力又不够，大 部分小学生碰到比较难理解的知识时往往不会主动去探索， 而是退缩，逐渐对数学学习失去兴趣，而兴趣是学习最原始 的动力，失去兴趣就无法保证高质量的学习。因此，数学教 师在数学授课中要充分利用现代化多媒体技术，比如说投影 仪、PPT、高清电视以及VCD或者DVD等，通过这些多媒体教 学技术创设与教学内容相关的教学氛围，让同学们在这些图 文并茂的教学活动中进行数学学习。比如说在学习《折线统 计图》这节课时，老师先将之前学过的单式条形统计图、复 式条形统计图以及相应的统计表用PPT列出来，再给同学们 梳理一下这几者之间的关系，然后再开始本节课折线统计图 的教学。本节课有四个例题，老师先带领大家熟悉一下这几 道例题，先让同学们大体了解一下折线统计图的模样以及所 表示的数据关系，然后老师可以抛开课本，自己创设一个大家都比较感兴趣的话题作为教学契机。比如说老师可以组织 班内同学去春游，本次春游老师准备了四项活动，分别是拔 河、踢毽子、放风筝、跳绳，然后让大家自行选择自己最喜 欢的一项活动，每位同学只能选择一项。由班长负责统计， 然后班级每位同学都根据这个数据绘图。由于春游是大家都 比较感兴趣的话题，所以在学习这部分内容时积极性一定会 很高，从而大大提高了课堂效率。
（二）利用信息技术、提高小学生数学素养 小学生学习数学不应该只是学习简单的加减运算，也不 应该只是单纯的学习完课本上的知识就行了，数学教师在教 学中要培养小学生的数学素养，要培养小学生用数学的眼光 去发现生活中的问题以及用数学的思维解决问题的能力。比 如说在学习《圆的周长》这节课时，里面必须要讲到的一个 知识点就是圆周率，讲到圆周率大部分教师只是简单的介绍 一下它的发明者祖冲之，然后让同学们记住圆周率 3.1415926就行了，做题时用3.14计算。小学生的好奇心都 比较强，对这个π值是怎么来的都比较好奇，然而老师却不 讲，因此在以后的学习中对圆周率的记忆不会太深。假设数 学教师在教同学们这部分内容时可以在网上找关于祖冲之 与圆周率的教学视频介绍，然后老师再加以简单的概括。这 样的教学视频往往都是根据同学们的学习设计的，视听结合， 让同学们充分的了解圆周率的意义，这堂课的效果自然就会 不言而喻了。数学学习不能靠死记硬背，也不能只是掌握皮毛即可，数学教师在教小学生数学知识时要追根溯源，了解 其内涵，提高小学生的数学素养，为日后数学学习奠定良好 的基础。
（三）构建教、学、做一体化网络平台、促进其全面发 展 课堂学习时间是有限的，但是在家庭、在学校、在生活 中都是小学生学习数学知识的地方，学习数学知识大都靠理 解和日常的大量积累。随着信息技术的发展，构建家庭与学 校互动交流的网络平台，实现课上与课下，老师、家长以及 学生之间的完美结合。利用这个平台老师可以将一天的所学 内容、PPT课件、总结以及需要补充的知识点都发布在这个 平台上。在平台上发布数学作业或者是数学探究题，以激发 学生学习数学的热情，与此同时，学生在课后练习中有不会 的地方可以随时请教老师。利用这个平台，家长也可以和数 学教师能够及时的进行交流与沟通，及时掌握孩子数学学习 的最新动态，网络交流打破了时间与空间的限制，更好的为 小学生的数学学习服务。信息技术的发展促进了小学数学教 学的创新，在数学课堂中加入信息技术，充分利用现代多媒 体教学技术开展教学活动，可以极大地激发小学生的数学学 习兴趣，培养小学生的创造性思维，提高课堂教学质量和学 习效率。总之，只要我们在平时的教学过程中努力探究，合 理运用信息技术来丰富我们的数学课堂，那么数学教学的明 天定会光辉灿烂。参考文献：
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