幼儿园美术教育活动的实施
幼儿园美术教育活动的实施 一、幼儿美术教育的原则 幼儿时期是人的一生中智力开发的重要时期，也是思维 发育的基础时段。幼儿美术教育知识和技能不是幼儿美术教 育的初衷，美术以其形象性、色彩性、生动性、趣味性等特 点正是吸引幼儿容易接受、乐于接受的最佳方式，也是开发 幼儿智力、训练思维能力的好途径。因此对幼儿园美术教育 的目标应是借助美术这一载体，促使幼儿在智能、情感、个 性形成等多方面的有效发展，以及初步掌握初步美术技能等 基点。二、培养幼儿学习美术活动的兴趣 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
教师要学会让幼儿在活动中感受美术活动的乐趣，营造在玩 中学、学中练、练中乐的良好氛围。要让幼儿在美术活动的 感受快乐，教育活动就必须吸引住他们的注意力，使他们自 觉自愿地参与。在幼儿美术教学过程中，我们教育的对象是 一群天真无邪、活泼可爱的孩子，孩子们理性思维尚未发育 成熟，深奥、复杂的美术理论知识，会让他们更糊涂、迷茫。
教师也可以把美术活动与儿童故事讲述活动相结合。幼儿的 想象思维丰富，在神奇的童话故事中幼儿思维能力得到扩散， 在故事中找到自己的快乐，也培养了儿童对美好未来的理想 的憧憬。
1.幼儿期的美术教育活动是发挥幼儿想象力及创造力的一个极好途径。美术教育活动不极可以作为一种创作形式， 还可以酣畅淋漓地表达孩子内心多彩斑斓的心理世界，让他 们的心中充满对人生成功与自信。而在幼儿刚开始接触美术 活动中，所创作的作品总是很难将自己的意愿表达出来，非 常容易失去自我表现的勇气，不敢画、画不好、画不像的心 理问题导致了许多孩子在美术活动中产生了“老师，你给我 画”、“老师，我不会画”的现象。所以说兴趣培养是幼儿 对美术活动非常重要时段。
2.在幼儿的想象活动中培养美术兴趣。“想象比知识更 重要”。我们学到知识是有限的，而我们在想象世界里却可 以概括和创造出世间万物，孩子在幼儿时期的想象力是极其 丰富、超乎寻常的。他们的言行无不蕴涵着许许多多的灵感 和顿悟，我们要小心的呵护孩子想象的幼苗、思维的火花。
对于美术活动，它是孩子想象力的以画面形式的表现，是孩 子内心的表达。教是平时也要多多引导幼儿发挥自己的空间 想象思维，展开他们想象的翅膀，让幼儿可以表达自己的想 法、感受，并及时予以鼓励、表扬，课余时间组织幼儿一起 听故事、进行故事续编等等，让他们在“想说、敢说、愿意 说”的氛围中不断增进新东西，从而也为孩子画面内容的丰 富性提供了充足的素材。
三、在美术活动中培养幼儿创造能力和审美能力 教育的目的在于培养有创新能力的人，而不是重复前人 所做的事情。在美术活动中教师要成为幼儿活动的参与者，发现幼儿创造的闪光点时，及时因势利导，给幼儿创造的自 信心，促进幼儿创造性思维的不断发展。只有这样幼儿创造 力才会得到相应的提高。人的创造活动是从观察开始的，观 察是创造活动的源泉。认真仔细地观察，幼儿可以获得大量 丰富的感性资料，理解不易掌握的理论知识。教师应通过各 种途径为幼儿创造用感官接触外界事物的机会，鼓励他们多 听、多看、多触摸、多尝试，达到发展幼儿感官、开阔眼界、 丰富想象的目的。孩子的创造力需要我们去发现、赏识。在 美术教育活动中我们应因势利导，增强幼儿创新能力的自信 心和创造能力的主动性。例如，有的孩子希望房子能长出翅 膀，就可以让房子带上自己去天上睡觉。再如，有的孩子把 香蕉、苹果、梨等各种各样的水果都聚在一个大树上，成了 一棵百果树……学会在生活中捕捉美术题材内容。
有相当大一部分家长由于受传统教育思想的影响，思想 不够开放，只要求孩子学数学、语文识字，学英语，而对孩 子学习美术力度支持不够。而更有家长因为工作过度繁忙， 缺少和孩子交流之间的交流，导致孩子对自己身边所发生的 事情关注较少。因此，教师尽量应通过各种途径帮助家长提 高对美术活动对孩子创造力的影响。教师也可以经常组织一 些课外活动，及时引导幼儿将新的生活经验运用到美术活动 中，教给孩子观察认识社会活动的方法，提高孩子的观察能 力。孩子们体会了观察、思考、审美和创造，学会了语言表 达，培养了观察力，加深了视觉印象。在课外活动中开展美术教育活动，引导幼儿学会获得新知识的能力。在幼儿的美 术活动中，我们教师应该要通过各方面努力提高幼儿创造力 的培养。很多研究表明：幼儿时期是创造性思维形成的重要 时期。而美术活动又是幼儿喜欢和感兴趣的活动之一。因此， 教师要在美术教育活动充分调动幼儿创造的积极性，在活动 中启发幼儿“异想天开”，让儿童敢于想象、敢于创新，最 大限度地开发幼儿创造力的潜能。
四、通过美术教育形成好的幼儿心理品质 幼儿美术教育不仅有助于培养幼儿学习兴趣和学习能 力的提高，能更有效地帮助幼儿形成积极的个性特征和良好 的心理品质。使幼儿具有探索、自信、热情、克服困难的坚 毅性格，特别对于现在的独生子女来说是非常重要的。幼儿 美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活 动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们 感到兴奋，令他们向往自己的未来，描绘美丽的图画。美术 教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交 往能力。在幼儿的美术教育活动，不仅只是知识的灌输，还 要帮助幼儿发挥想象力。只要我们教师可以正确引导，孩子 们定会用他们七彩画笔描绘出更加光辉灿烂的明天。