生命教育对小学德育课堂教学的作用
生命教育对小学德育课堂教学的作用 小学生的成长过程当中，生命教育具有重要的意义。尤 其是在当前应试教育制度不断深化的今天，更是需要培养小 学生逐渐形成一种生命意识，认识到生命的可贵，从小培养 学生热爱生命，尊重生命，努力的学习生存的方法，善待每 一个生命的同时也实现自身的生命价值。一、生命教育的含义和具体内容 （一）生命教育的含义。所谓生命教育，可以分为两部 分来看待，一种是狭义上的定义，一种是广义上的定义。狭 义上的定义主要是指对生命本身引起关注，这其中包括人自 己的生命，他人的生命，最后延伸到社会和自然界中的生命。
而广义上的定义主要就是在狭义的定义之上进行扩展，不仅 仅包括对自然界中一切生命的关注，更包括如何进行生命的 延续，进行生存的技能学习以及实现生命价值的最大化。这 些内容都是生命教育的重点，也是生命教育对于小学生德育 教育的意义。
（二）生命教育的内容。1.认识生命。首先要告知学生 生命的起源，让学生对神奇的生命来源进行了解，从生命结 构特征以及生命的本质角度来看，实现对生命教育的初步把 握。2.尊重生命。告知学生，任何生命都是需要尊重的，包 括自己的生命，他人的生命以及自然界中一切生存的生物的 生命，都是需要得到认可与尊重的。让学生明确既不可以自 残自杀伤害自己，也不可以伤害他人和其他自然界中的生物。3.热爱生命。在尊重生命的基础之上，帮助学生学会热爱自 己的生命，感受到生命的可贵，努力实现生命每一天的存在 意4.保护生命。教会学生学习基本的生存技能，在任何的困 境当中都不要轻易地放弃生命。生命只有一次，不仅要热爱， 更要学会保护。保护自己的生命的同时，也要学会保护他人， 在自己的能力范围之内实现对生命的最大程度尊重。5.实现 生命价值。生命有长短，但是价值却无限大，每个人都应该 利用有限的人生，实现对自身价值的体现，让本是有期限的 生命，实现价值的最大化。
二、生命教育在小学德育课堂教学中的具体应用 （一）以生命的神奇起源来激发学生的学习兴趣。小学 生对于生命的起源有着很大的陌生感，同时也具有很强的好 奇心。这就需要教师利用起这一点，以生命的起源做为教学 的如手段，以此来激发学生学习的兴趣，这将会调动起学生 的参与积极性。首先可以向学生普及一下生命的结合过程， 包括女性排卵，与精子结合之后形成受精卵，然后在体内孕 育10个月的时间才可以诞生一个新生命。当学生简单了解了 基础知识之后，就会对生命的起源感到神奇，然后教师以此 为教学的切入点，学生的学习兴趣也就会得到提升。渐渐的 学生会明白一个新生命的诞生是一件非常不容易的事情，进 而珍惜生命，热爱生命，实现对生命的肯定。
（二）通过创设与生命相关的情景来实现对学生的参与 度提升。通过与生命相关情景的创设，往往可以增加学生的参与度。例如在德育课程中有一章节为“依法维护社会主义 秩序”，这一部分内容让学生学习恐怕会有所困难，学生对 于社会主义已经相关法律的认识较少，恐怕会丧失对于这类 知识的兴趣。这时候教师可以将生物圈的概念引入其中，在 大自然的环境当中，不同的生物构成了不同的生物圈，而在 动物类当中，正是因为吃与被吃，形成了食物链，进而才形 成一种相对有序和谐的自然环境。这就和社会相类似，社会 也是需要和谐的，而这些和谐需要法律做为纽带，法律就像 是食物链，将人与社会联系起来，从而为人类提供一个相对 和谐安定的生存环境。这样的情景创设将会激发学生兴趣， 同时也有利于更多的学生参与到讨论和学习当中来。
（三）针对生活中的挫折来开展对学生生命意识的强化 教育。在人的一生当中，总会遇到种种挫折，而这些既是人 生的痛苦，又是人生的财富。做为小学生来说，并没有太多 的人生经历，这就需要教师明确，通过他人的生活经验和挫 折分享，来教育和感化学生。同时小学生在学习的过程当中， 遇到了困难，包括学习内容复杂导致学生厌学，或者学习负 担沉重导致学生心理崩溃，再或者考试成绩不理想导致学生 心理痛苦等，都可以看作小学生生活中的挫折。而这些负面 的情绪加以正确的引导，将会成为激励学生形成生命意识的 源动力。学生要学会抗压，找到缓解压力的方法，在逆境中 形成自信，进而不断的提升自我。这也是小学德育课程开展 中，对学生树立自信和帮助学生形成不畏艰难决心的重要方式。
（四）以生命化的知识为依托帮助学生感悟和谐人生。
传统的思想德育课程相对枯燥，导致学生对其没有太多的兴 趣。所以教师要从学生的身边小事入手，切合学生的发展实 际，有效的实现生命化的教学案例引入，进而帮助学生感悟 和谐的人生。比如“依法保护人类和谐家园”的相关教学就 可以引入生物圈的案例，让学生明确生物圈的和谐也是需要 动物们进行互相帮助才能形成的。蚂蚁的身上就具有明确分 工以及很强的责任意识，这在人平时的学习和生活中是非常 有必要的。结束语生命教育是通过这种对生命内涵的剖析， 让学生明确生命的重要性和意义，让学生感悟到生命在自然 界中的重要，也让学生学会珍爱生命，保护生命。这对于小 学德育课程来说，有利于帮助学生树立正确道德观念，在平 时的生活和学习当中，将生命的意义进行思考，同时也可以 让学生明确德育学习的重要性，也让学生在潜移默化当中实 现生命的价值。