民办园园长心理健康的调查研究
民办园园长心理健康的调查研究 为了深入了解民办园园长队伍心理健康的状况，研究采用scI-90症状自评量 表和访谈结合的方式，对安阳地区82名民办幼儿园园长进行研究，调查了民办园 园长心理健康的现状，以及城乡、学历、性别、管理年限等个体因素的影响。结 果表明，民办园园长存在一定的心理健康问题，并从社会支持、优化心理素质、 科学管理的维度给予建议。一、问题提出 园长素质在一定程度上决定着幼儿园的质量[1]。心理学教育是幼儿园园长 基本素质的重要方面。园长作为幼儿园的领军人物，其心理健康状况更关乎幼儿 园管理工作的顺利开展。近年来，随着民办园的迅猛发展，私人民办园的问题就 突显了出来，师资缺乏、资金不足以及激烈的市场竞争等，这些都给民办园的管 理者带来了前所未有的压力和挑战。那么面对这种境况他们心理健康状况如何呢 这不仅影响着其自身园所的管理效能，同时对整个地区民办学前教育的健康发展 产生着潜在影响。
二、研究对象与方法 (一)研究对象 从参加安阳在职民办园园长培训班的园长中随机分层抽取90人为调 查对象，涉及安阳地区的五县四区及县级市林州。有效问卷82份，其中市区43 人，乡镇39人;女71人，男11人;30岁以下22人，31～40岁47人，41岁以上13人;
中专16人，大专47人，本科19人;管理年限1年以内7人，1～5年28人，6～10年28 人，10年以上19人。
(二)研究方法 运用scl-90症状自评量表调查和访谈相结合的方式。Scl-90症状自评量 表共有90个项目，分为9个因子，即躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌 对性、恐怖、偏执、精神病性等，采用5级计分法。参考全国常模结果，总分超 过160分或阳性项目数超过43项或任一因子分超过2分，考虑筛选为阳性。采用 SPSS 11.5统计分析。后期随机分层抽样访谈部分民办园园长。
三、研究结果(一)民办园园长心理健康水平与全国成人常模比较 调查显示，82名民办园园长scl-90心理自评的因子总均分在1.26～2.54 之间，均分平均1.52±0.23;总分最高229，最低113，平均136.71±21.08;阳性项目 数35.02±12.10，阳性症状均分2.32±0.23。t检验表明，安阳地区民办园园长scl-90 因子自评的总分、总均分、阳性项目数等都显著高于全国常模(p0.01，p0.001)。
这说明在总体上民办园园长的心理健康状况比一般人差。
(二)民办园园长心理健康的主要问题 以各因子平均值高低为依据排序，民办园园长表现较突出的症状因子 有：强迫、人际关系敏感、抑郁、躯体化、焦虑、偏执、敌对等。参照scl-90有 关标准筛选阳性，82名测试者中有35人表现出不同程度的心理问题(因子分=2)， 占总人数的42.7%。阳性出现率较高的前3位因子依次是强迫24.4%、人际18.3%、 抑郁14.6%。
(三)民办园园长心理状况与个体因素的差异比较 在本次调查研究结果中，民办园园长心理健康与年龄、学历均无显著 性差异(p.05)。性别之间 t检验，躯体化因子存在差异(t=0.54，p.05)，男园长表现出更多的躯 体化症状，这可能与男性缺少压力疏导有关;不同管理年限方差分析，躯体化因 子差异(F=3.29，p.05)，管理年限10年以上的园长症状更为突出;城乡之间t检验， 敌对因子，城市园长高于乡镇园长(t=0.52，p.05);恐怖因子，乡镇园长更高(t=-0.77， p.05)，这可能与城市民办园竞争激烈、农村民办园频发安全事故有关。
四、分析讨论 (一)民办园园长心理健康的一般状况 本研究得出民办园园长在scl-90的各因子自评总分、总均分、阳性项 目数都高于全国成人常模。这表明，总体上安阳地区民办园园长的心理健康状况 较差，这与已有的研究一致[2，3]。实际上，民办园面临着较大的困境，经费严 重不足造成的经营困难、师资流失严重、管理效能低下、安全隐患层出、缺少社 会支持等，都给民办园园长沉重的心理打击。(二)民办园园长主要的职业心理问题 民办园园长职业的特殊性使得不少园长身兼多种职业角色，管理者同 时也是经营者、教育者、领导者、沟通者、行业专家等，这使得民办园园长面临 多重的压力。调查表明民办园园长比较突出的心理问题为：一是强迫症状突出;
二是人际敏感不良情绪明显;三是不同程度的躯体化症状严重。
(三)不同民办园园长群体的心理健康状况 1.不同年龄与民办园园长的心理健康状况。研究中年龄因素差异并不 明显，原因主要有：一方面，年轻的园长能力和经验稍差，但是生活和家庭压力 较小，体力充沛;另一方面，年长的园长能力强，但是他们还要承担照顾家庭的 重担。所以不同年龄段的民办园园长心理健康水平大体相当。
2.不同学历民办园园长心理健康状况。研究结果显示，学历上差异不 显著。毕竟在日常管理中，学历只是其中因素之一，研究发现，民办园园长普遍 具有很强的学习能力，这也进一步弱化了学历对于心理健康的影响力。
3.不同管理年限民办园园长心理健康状况。研究发现，民办园园长的 工作年限对心理健康的影响，尤其是躯体化症状，工作年限越长表现的越严重。
民办园园长由于长期处于高负荷运转中，身体健康受到很大威胁，导致各种慢性 疾病的发生，所以民办园园长的身体健康，值得我们重视。
五、民办园园长心理健康的保健 (一)社会支持 1.营造良好的社会氛围。当前民办幼儿园无论在幼儿园园数上还是在 教职工人数上均远远超过了公办园，这成为解决幼儿入园难的主要力量。然而， 社会及家长对民办教育还是存在很大偏见的，少量民办园的失范事件被大肆渲染， 给整个民办幼儿教育带来恶劣影响。因此社会舆论和媒体有责任让更多的人来了 解幼儿教育工作，为幼教工作者创造一个理解、融洽、积极进取的工作环境。
2.政府要加大对民办园的扶持。教育作为社会公共产品，公益性、普 惠性应该是学前教育事业的方向。国家应该加快制定学前教育法，加大建设普惠 性民办幼儿园，支持民办幼儿园向社会提供普惠性服务，帮助民办园向公办园取 经，实现资源共享。另一方面，政府要严把幼儿园园长任职资格准入制度，制订并落实幼儿园园长任职资格标准和专业标准，提高园长的专业化水平。相信在国 家的管理疏导下，民办园一定能走上健康发展的良性轨道。
3.完善对民办园的培训体系。公办园每年都有大量的各种培训机会， 但是民办园无论是园长还是教师，公助培训的机会都少得可怜，教师资源分配也 严重失衡。另一方面，民办教师和园长的培训缺少针对性，效果不显著。对此， 建议丰富培训方式，集中、远程和送教进园相结合，就民办园园长迫切需要的组 织管理、教育教学、安全与保育及师资建设等做好培训。
(二)优化心理素质 良好的心理素质是成为一名合格园长最基本的素质。作为园长必须有 良好的心态，保持平和心。民办园园长需要正确面对各种冲突，在工作中不要斤 斤计较，面对一些无关原则的责难，淡然处之。其次，园长还要有乐观向上的心 理素质，要能保持稳定的情绪，善于自我控制。同时，还应有多层次的需要，尤 其应具有友爱、自尊、自我实现等需要;有强烈的进取心、责任心与成就动机;有 广泛、持久而稳定的兴趣爱好;等等[4]。
(三)科学管理 当一名幼儿园园长在外人看来似乎是一件挺简单的事，幼儿园工作之 所以称其难，在于麻雀虽小五脏俱全。但是民办园由于人手有限，园长大多身兼 多职，既要会规划，又要会执行;既要懂教学，又要会领导;既要擅长于招生宣传(幼 儿园营销)，又要能与家长打交道;等等。同时，还要与方方面面的部门去沟通。
这就对园长的管理效能、业务素质提出了高要求。所以作为园长、园所的总管， 要有很强的综合管理能力，同时还要具有严谨的管理思路和公关能力，打破固有 的思维方式，加强业务能力的学习训练，交给社会一个放心的民办园。
作者：康园园 来源：教育教学论坛 2016年24期