现代远程教育考试模式改革的方向分析
现代远程教育考试模式改革的方向分析 摘 要：目前，考察人们的远程教育学习水平的考试 模式还存在一定的缺陷，为此，本文从远程教育考试模式改 革入手探讨，首先分析现代的远程教育考试存在的模式缺陷， 其次提出现代远程教育改革其考试模式的相关策略。
21世纪新时期，迅猛发展的计算机及网络信息技术为人 们提供了面向世界的更加开阔的生存视野，同时也提高了人 们接触各种知识的要求。因此，国家相关的教育部门为了保 证人们全面有效地对这些资源进行利用，逐渐推动了远程教 育工作的组织与开展，此种教育不仅帮助人们在更高程度上 实现了资源的共享利用，还为人们接受教育突破了时间和空 间的限制。但是，作为考察人们的远程教育学习水平的考试 模式当前还存在较多的缺陷，而这些缺陷从各个方面对人们 接受教育有阻碍作用。改革现代的远程教育的考试模式，已 经成为推动此教育进一步发展的必然要求。我从其考试模式 的缺陷及改革策略两个方面对现代的远程教育进行了探讨， 希望为教育的开展提供有效的帮助。
一、远程教育考试模式存在缺陷 远程教育作为新时代的宠儿，虽然已经在多年的开展及 应用中获得了极大的发展，并且积累了诸多的教育教学先进 经验，但是从实质层面来看，其目前仍然处于一种最初的生 长阶段，还未获得全面的成熟，这就使得与其相关的各方面 产生了某些难以避免的问题。而远程教育目前的考试模式缺陷便是其问题中较为严重的一项，远程教育考试的传统性与 其自身教学的先进性存在着严重的不相符，已经引起现代研 究人员的极大关注。下面便对考试模式的缺陷进行具体分析。
首先，远程教育的考试理念及评价观念皆具有明显的滞 后性。目前，远程教育考试依然以传统教学的考试理念来组 织考试，将单一的考试当做评判学生的整体学习能力的决定 性因素，这就放大了“考试”这样一种考核方式具有的作用 及功能。而且，由于某一单项“考试”所涵盖的考核内容的 片面性，它不能够完全彻底地反映教学效果及学习结果。同 时，此考试的开展，一般是试卷编订与评阅标准二者同时出 台的，这就导致评价的死板僵化，使得学生在对考核的结果 产生疑惑或不满时，也不能够为自己某些方面的独到见解进 行辩护，进而降低了对于远程教育的兴趣。还有，其考试目 前一般都是只关注分数，而对其他方面置之不理，这就使得 学生的学习无法得到考试的有效激励，也不能让学生以更加 创新的思维进行学习。
其次，远程教育的考试内容片面、低质，考试形式单一、 僵化。教师对考试题目的设定一般仅限于书本原有知识方面， 而未能根据知识来设置具有一定的思维延展性与创新性的 题目，同时，其考试往往还是设定单选、多选、填空、简答 及论述等传统的题目类型，侧重于对学生硬性记忆的考察， 不能够从多个方面考查学生对于知识的掌握及运用能力。而 且，远程教育所对应的考试一般是在每个学期末开展，进行简单的总结性考核，而不能够从平时的细致、阶段性的教学 中对学生某个时期某个部分的学习进行全面精细的考察。还 有，其考试报名方式、时间安排、时间与题量设置等方面皆 存在诸多问题，学生往往会因为错过信息而不能报名，或者 因为时间调不开而不能报名，又或者在考试中不能利用规定 时间展现自己的整体水平。
二、现代远程教育改革其考试模式的相关策略 1.端正考试理念及评价观念 首先，现代远程教育人员一定要对考试有正确的认知， 全面地了解并掌握考试的目的及其应有的作用。远程教育一 般是针对成人学习开展，必须以成人的学习规律、学习特点 为设定的取向，从考试的形式、内容设定、考试组织、具体 方式、考核结果评阅等各个方面，将远程教育所具有的灵活、 丰富、开放等教育的特征渗透进去，并且积极地推动考核评 价方式的全面性、科学性、合理性及客观性等。
其次，远程教育人员在面对考试时，还要重视对于评价 观念的精准设立，保证其评价结果符合客观公正、全面准确 等要求，还要使评价方式、评价内容、评价结果等有助于激 发学生的兴趣并且帮助学生拓展学习的思维。而要达到这样 的评价目标，可以通过借助网络形式进行客观题测试，以笔 试方式实施主观题的考察，并且针对客观题设定统一的标准 答案，对主观题则简单地设定参考答案的方向，由评价人员 针对不同的答案进行创见性、拓展性的有效评价。还要将所有的成绩初步录入学生都能进入的相关系统，给他们一个固 定的时间段来帮助他们针对考试结果进行复查，然后就有问 题的成绩实施研究及适当调整。
2.全面完善考试内容及方式 首先，考试内容的设定必须切合远程教育的特色及成人 学习的特点来设定，无论是基础的理论知识考核还是对于基 础理论值的掌握、运用及创新拓展等各个方面，都要有所涉 及、合理安排。并且，还可以为不同行业或者职业的学生进 行分批考试，针对学生的独有工作环境及专业知识需求等， 为学生设置具有针对性的能够联系实际的题目，在题目设置 中侧重其本身所具有的引导学生对知识进行灵活应用的功 能。同时，远程考试的方式应该在传统题目类型的基础上， 设置一些案例分析、实际应用、具体操作、论文撰写等具有 较强的主观性的题目，推动考试内容作用的发挥。
其次，远程教育的相关负责人员要充分地以网络技术为 依托，构筑完善的考试平台，通过这种网络平台推动日常考 试及期末考试的结合实施。具体来讲，这种考试又可以分为 网络分散考试及集中操作与笔试考核两种，前者主要用来帮 助考查学生对于自身阶段性学习的总结及改善，可以借助于 某个小课题的设定来进行考察。而后者则是考试的重点，从 各个方面做好对于试题及评阅的设置，保证对学生全方位地 测评。
三、结语远程教育作为当前先进的教育形式，必须具有全面完善 的考试模式，如此才能够使其教育作用充分地发挥出来。因 此，相关负责人员一定要积极地针对其考试中存在的问题进 行全面的改革，以推动考试的完善。
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