新课改下小学语文教学的创新
新课改下小学语文教学的创新 摘要：教育是国之根本，关系着祖国的未来，承载着振 兴中华的责任。小学是学生学习生涯的开端和基础阶段，小 学语文教学是小学教育教学中重要的组成部分，影响着学生 的未来关系着祖国的发展。随着我国教育制度的逐渐完善， 新课程标准的不断深入，传统的小学语文教育教学已经不能 满足学生综合素质培养的要求，因此小学语文教学进行科学、 合理的创新势在必行。结合小学语文教学中存在的问题进行 简单的分析，然后提出小学语文教学创新的具体方法，希望 对小学语文教学的创新起到一定的帮助作用。关键词：新课改；
小学语文；
语文教学；
创新 1新课改形式下小学语文教育的现状 大家都知道小学语文教育是学生学习知识的启蒙以及 基础学习阶段，同时也是其它学科学习必备的知识技能，因 此小学语文教学的质量将直接影响着孩子未来的发展方向 和对语文的深造方向，在新课程改革形式下，教师逐步的从 之前课堂的主宰者到现在的主导者。新课改下小学语文教学 虽然有了诸多方面的改善，但仍存在着很多问题。
1.1语文教师的课堂缺乏科学性、合理性目前小学语文 教学中尤其是在低年级，教师不注重对于学生思维能力的培 养，在这个阶段，教师习惯性的教学生一些识字、认字的能 力，完全忽略了对学生关于阅读以及写作方面的能力培养， 这也就对学生思维能力的发展造成了极大的危害。在小学语文教学中教师不能合理的安排提问，也不能合理安排朗读， 这也就严重限制了学生语言逻辑能力的提高。
1.2传统的教学模式仍然主导着小学语文教学当前的小 学教育教学也存在着“填鸭式”教学的现象。很多的情况下 小学生学习的内容和老师布置的教学任务存在超龄的情况。
由于现代社会的就业压力比较大，社会对学生的学历看得越 来越重。这也就间接的导致了小升初的压力。如今社会学历 是一块找工作的敲门砖，考上好的大学接受好的教育是每个 学生和老师的愿望。很多的学校和老师在学生给学生布置任 务的时候通常都会超出教学大纲的要求范围。这样的语文教 育教学不仅会增加学生的学习负担同样会不利于孩子养成 良好的学习习惯、生活习惯和学习兴趣，是一种事倍功半的 “揠苗助长”式的教学模式，不能够使学生的综合素质得到 全面的发展。
1.3教学理念和师资力量达不到新课改的要求首先在传 统的教育教学中普遍认为学生的学习成绩是评定一个学生 的标准，从而忽视了对学生的兴趣爱好、身体素质、心理健 康素质等的培养。不能够因材施教，这样往往会阻碍一部分 对某一方面有着天赋的学生的发展。其次，一部分学校的师 资力量水平达不到新课改教育教学的要求，尤其是偏远地区 和贫困地区。教师队伍建设不够完善，部分小学语文教师缺 乏教学热情、敬业精神和对学生的热爱、学术的热忱。
2新课改下小学语文的创新举措2.1在小学语文教学中要注重语文教学的科学性和人文 性，要将学生置于小学语文课堂教学的中心位置，要以培养 全面发展型人才实现素质教育为目标，学校不能只注重简单 的知识传授，更应该要求教师在传授知识的同时也要培养学 生独立的学习思维，以学生的未来发展为中心，激发学生主 动去学习，独立思考问题，教师还要因材施教，针对不同类 型的学生采取不同的教学方法，教学内容要源于教材也要高 于教材，设置一些合理的教学目标，根据大多数学生的基础 情况进行教学，根据学生的年龄阶段的差异，根据各个年龄 阶段学生的特性有选择性的进行教学，使学生能够在合适的 年龄阶段能够最好的掌握更多的知识技能，使学生能够在语 文学习中找到乐趣，最终能够灵活的掌握运用。
2.2教师要改变传统的教学观念，素质教育注重的是以 人为本，改变以前课堂上以教师为中心，教师主导的教学方 法，转变为学生主体，以素质教育为中心的理念，引导学生 主动创新，要激发学生好奇心，让学生质疑，引导学生主动 发现问题并解决，这样我们才能在学习中得到进步，教师可 以通过改变教学方法来引起学生的学习兴趣。比如说教师可 以带领学生在各种尝试中得到教训，让学生从教训中学到知 识，吸取经验，像在识字教学中，教师要选取各种教学方法 教会学生如何记忆，出现错误，让学生明白为什么错，怎样 做就是正确的，如何避免错误，教师还要民主的与学生进行 沟通，在课堂上和课下都可以开展语文教学，拉近师生的距离，便于教学，以提高教学效率从而达到教学目标。增加教 学方式还可以激发学生的新鲜感，学生可以主动地加入到学 习当中去，获取更多的知识。
2.3相关教育部门要根据不同地区的差异，针对性的加 大教育投入，提高师资力量，比如选拔专业的特长教师针对 特长生的能够很好的得到教育，还可以引进一些高科技的教 学设施，这样不仅可以提高教学效率，还能让学生在通过生 动的图片提高记忆，提高学习，帮助学生更深刻的掌握更多 的知识，提高教师素质也是一项教育投入，教师素质的提高 对学生的影响也是至关重要的，教师是学生的榜样，教师首 先要做到的就是以身作则，加大教育建设项目的投入，增加 学生的课外活动，让学生能够在快乐中学习。快乐的成长。
3结语 总而言之，小学语文教学并不是一成不变的，需要结合 时代的发展满足社会发展的需要，新课改为小学语文教学的 创新指明了方向，因此小学语文教学应该牢牢抓住这个机遇， 加大小学语文教学的创新力度，提高小学语文教学质量。提 高小学语文教师教学安排的科学性和合理性，最大化的利用 学生在语文学习过程中的时间，是对语文教学效率的保障。
还有学校和教师要对语文教学理念和教学模式进行创新，提 高学生语文学习的积极性和主动性，激发学生语文学习的热 情和兴趣。再有小学语文教学的创新要注重语文教师的培养， 增强小学语文教师的创新意识，从而有力的提高了小学语文教学创新的进程。
参考文献：
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