探析生本理念下学生参与高校教育教学管理工作的现状
探析生本理念下学生参与高校教育教学管理工作的现状 摘要：当前国内众多高职院校的教学管理工作存在着诸多问题，在执 行工作流程的时候仍旧沿用着传统的师本理念，过分强调管理学生而不是让学生 们参与管理的过程中，在一定程度上这严重违背了“生本理念”。生本教育理念属 于一种新型的教育观点，着重强调了学生为主体的信念，重视一切尊重学生，全 面依赖于学生。本文将分析生本理念下学生参与高校教育教学管理工作的现状， 了解在当前高等教育进一步深化改革的过程中，正确认识并践行生本教育的方式， 全面推动高校教学管理的进步与发展。关键词：生本理念高校教育教学管理工作现状 高等教育一直以来都是政府与人民关注的教学重点，教育教学管理工 作对高校的教学质量与水平始终起着至关重要的保障作用。高校学生在教育教学 管理中的主体地位被忽视，严重影响了高校教学质量的提升，以生为本的教育理 念在二十一世纪高等教育发展趋势下成为备受瞩目的焦点问题，一切结合学生考 虑，从学生的角度出发，使学生们真正的参与到高校教育教学管理工作中，这将 是对生本教学理念最好的诠释。新世纪对于学生的个性发展要求极高，个性特色 凸显的更加鲜明，主体意识强调的更加强烈，这是属于现代化高等教育的特色之 处，随着主体化的认可程度逐渐加深，传统的学生管理方式已经与现代教育格格 不入，学校、老师及学生之间的关系开始出现隔阂，矛盾日益激化，并不利于現 阶段教育事业的发展。“以生为本”的教学理念充分肯定了学生的主体作用，给学 生们创造了更多表达自己意愿的空间，从最大程度上激发了学生的潜能，有效的 培养了学生们的创新能力与开拓精神，生本教育理念的践行是新时代的产物，也 是高校教育发展的趋势。
一、高职教育教学管理工作中的生本理念 生本教育理念是郭思乐教授提出的，这是一种教育思想也是一种教学 方式，重在强调教育应该重视学生的主体作用，一切以学生的角度出发，高度尊 重学生的地位，全面依赖于学生的发展。将学生变为学习的主人，为使他们好学 而作出相关的设计。生本教育理念下，高等教育中的育人思想不但是体现于学生 的学习过程中，同样也体现在学生的创新管理过程中。生本教育理念要求重视人 的作用，注重生命的意义价值，遵循生长的本质，在此过程中肯定学生的教学管 理价值与作用，践行于一切为了学生，为了学生的一切，专注为了一切学生。积 极地鼓励学生们参与到教育教学管理工作中，充分肯定并尊重围绕着学生开展的教学活动，从根本上改变传统的教学管理活动，转变成为了满足学生的发展需求， 利于学生身心健康的自主管理模式。
二、生本理念下学生参与高校教育教学管理工作的现状 （一）缺乏相应的服务意识 教育事业属于服务行业的一种类型，高校的教学管理人员同属于服务 行业的人员，他们是服务的提供者，因此作为接受者的学生应该享有特定的服务。
现阶段，多数教学管理者还是受到了传统教育观念的影响，重视师本理念，特别 是在管理上过于重视老师的地位，忽视对于学生的服务，导致与学生们的距离越 来越远，没有平等的交流与沟通，并且针对学生提出的问题，没有耐心解答以至 于学生的需求无法实现，甚至还有部分管理者对学生冷言斥责，产生了不可调和 的矛盾。
（二）信息获取不及时