道德文化_传统道德在现代道德文化中的应用

传统道德在现代道德文化中的应用

传统道德在现代道德文化中的应用 传统道德观念的内涵 纵观我国古代的思想文化史,不难发现,虽然在春秋战 国时代出现过百家争鸣的辉煌时期,但是自秦汉之后,占统 治地位的是儒、释、道三家,它们的思想内涵影响了以后的 历朝历代。因此,我们讨论传统道德价值观念,必须要了解 儒、释、道三家的思想内涵。简单来讲,儒家的道德观念主 要表现在“仁爱”这两个字上,自汉代以后,儒家的思想成 为了我国古代社会的主流意识形态;
释家的道德观念主要表 现在“慈悲”两个字上,主张众生平等,与人乐、怜人苦;

道家强调“上善若水,厚德载物”。这三种意识形态有着共 通的主旨,表现为“仁”、“善”两个字。笔者在这里主要 论述“仁”所包含的内容。“仁”作为儒家的核心所在,其 本质为“爱人”。“仁”字在社会生活中,可以具体表现为 人与人之间的和谐关系,人与人之间彼此相亲相爱、和谐共 处。人在肯定他人的过程中实现自我肯定,这种“爱人”的 精神与行为,与释、道两家在本质上是相通的。

传统道德价值观念的价值与应用 (一)“仁爱”精神的价值与应用 “仁爱”精神作为中国传统道德规范之一,为人与人之 间的相处建立了准则。根据这一准则,我国在传统文化中特 别强调加强自我修养、宽以待人、舍己救人。从“仁爱”精 神层面来看,它对于协调人与人之间的关系,维护社会稳定,增强中华民族的凝聚力有着非常重大的意义。随着我国社会 经济的快速发展,信息时代已经来临,人与人之间的交流已 然突破了时间与空间的限制,交往更加频繁,在这一时代背 景下,人需要学会如何与其他人相处,如何融入社会,如何 与大自然相处,这些都是每一个人要面临的问题。我们可以 从我国的传统道德价值观念中获得经验,即坚持以人为本。

中华民族的每一个成员都必须认识到这一点,特别是青少年, 他们是一个国家的未来与希望,必须从小培养他们团结友爱、 舍己为人的优秀品质,如此我们的祖国才更有希望。

(二)自强不息精神的价值与应用 自强不息、开拓进取的民族精神一直激励着中华民族不 断奋进,创造了一个又一个辉煌的成就。今天,我们在进行 社会主义现代化建设的过程中,必须要坚持这种民族精神, 社会主义各项事业的发展才能够顺利进行,才不会出现中断。

改革开放以来,全国各族人民在中国共产党的领导下,解放 思想、实事求是、自强不息、开拓进取,才取得了今日的伟 大成就。在这个实现中华民族伟大复兴的关键时刻,必须发 扬自强不息、勇于拼搏的精神,从传统道德价值观念中汲取 养分,才能够保证现代化建设的顺利进行。

(三)“公”、“忠”精神的价值与应用 “公”与“忠”这两种道德观念指的是中华民族的每一 个成员都要大公无私,要对国家、民族、集体绝对忠诚。当 个人利益与国家利益、民族利益、集体利益发生冲突时,要抛弃个人利益,优先考虑国家利益、民族利益与集体利益, 这是一种爱国情怀。人类社会进入21世纪后,更加重视社 会的整体利益。我们知道,现阶段我国正在逐步完善与发展 社会主义市场经济,与之相适应的现代道德文化建设仍然是 以集体主义为主。从这个层面上来讲,“公”、“忠”道德 观念是现代集体主义道德文化建设的源泉。因此,我们要在 继承与发扬传统道德价值观念的前提下,不断加强现代爱国 主义、集体主义教育,使之更具中国特色,以期焕发出新的 光彩。

(四)伦理关系的价值与应用 中华民族的传统道德价值观念非常重视伦理关系,这里 的伦理关系主要是以家庭伦理关系为基础,进而推及他人、 社会,以此来实现社会的和谐发展。随着我国社会经济的快 速发展,人民群众的物质财富日益增长,在给人们带来幸福 的同时,也带来了一定的社会问题。特别是西方生活理念对 东方生活理念的巨大冲击,使现代人的家庭观念十分淡薄, 离婚率居高不下,很多儿童成长在单亲家庭,缺少必要的爱 护与教育,使部分儿童误入歧途,致使青少年犯罪率不断增 长。这些问题必须引起我们的关注。经济发展越快,物质生 活越是丰富,越要提倡传统伦理观念,在推进现代化建设的 过程中,绝对不能以牺牲传统社会道德为代价,这对于我们 下一代的培养与教育有着非常重大的意义。

加强现代道德文化建设的途径(一)取其精华,去其糟粕,使传统道德价值观念重新 焕发光彩 我们在构建现代道德文化体系的过程中,必须认识到, 当代道德体系建设,应是以现代的形式出现,对于传统道德 文化,我们仅仅是从中汲取符合时代发展的文化因素,这样 才能够使现代人接受,更容易扩大影响。绝对不能将传统道 德价值观念强加给现代人,否则,就不是从传统文化中汲取 资源,反倒成了一种历史倒退。社会在发展,科技在进步, 今日的文明程度、道德水平显然比封建社会进步得多。所以, 需要将现代道德观念放在主体地位,对传统道德价值观念进 行提炼、整合,巧妙地融入现代道德文化体系之中,使现代 道德文化既能传承传统文化,又能具有现代的特性,只有这 样才能使传统道德发挥出应有的价值。

(二)继承优秀的传统教育方式 传统教育方式可以分成以下几类:一是统治阶级的大力 宣传。这种教育方式非常普遍,主要有观念灌输、行为表彰 等方式;
二是借助宗教进行传播,虽然宗教普遍带有唯心色 彩,但是它在“劝人向善”方面具有一定的积极作用;
三是 民间传播,比如以评书、戏曲的方式进行;
四是文人雅士的 名言名句;
五是对孩子进行启蒙教育,比如《三字经》《弟 子规》等文学作品的流传。这些传统教育方式对于我们进行 现代道德文化建设都有一定的启示作用。比如在对“见义勇 为”事迹的宣传上,目前还仅仅停留在报刊、电视、网络等媒体宣传的层面上,一段时间之后,人们对这些事迹就会慢 慢淡忘。如果借鉴古代的教育方式,就会获得更好的效果。

比如通过各种媒体对英雄事迹进行表扬之后,再配以物质奖 励,同时完善法律制度,使被表彰者能够享受长期有效的优 惠待遇,这样其示范作用将会更加突出。再比如重视民间传 播、启蒙教育等,对今天的我们也有借鉴意义。简单来说, 我们在构建现代道德文化体系的过程中,要更加生动、具体, 这样才能够达到“润物细无声”的效果,使宣传教育工作更 具实效。

结语 综上所述,我们在进行现代道德文化建设的过程中,离 不开对传统道德价值观念的继承与批判。这一过程主要表现 为对传统价值观念的传承、摒弃、改造与转换。同时,传统 道德价值观念也在不断发展,从某种意义上来讲,就是传统 道德价值观念的现代化过程。我们可以取其精华,去其糟粕, 使传统道德价值观念重新焕发光彩。从继承优秀的传统教育 方式入手,使传统道德价值观念在现代道德文化建设中发挥 出应有价值,从而使中国特色社会主义现代化建设稳步进行。