工程管理专业毕业设计选题的效率分析
工程管理专业毕业设计选题的效率分析 毕业设计是学生继理论学习、基本技能训练之后的最后 一个实践性教学环节，抓好这个环节对进一步培养学生工程 实践能力，学会科学研究方法和技能，培养对劳动和劳动者 的感情，树立良好的职业道德及事业心，形成较强的竞争意 识和协作精神等方面，具有十分重要的意义。[1] 毕业设计中的第一个环节就是选题。选题对毕业设计实 施时所进行的调研、实验、设计（论文）撰写等后续工作具 有引导作用。恰当的选题是做好毕业设计的前提，它对毕业 设计质量有直接的影响。高质量的课题能有针对性地使学生 得到全面锻炼，有利于培养出符合社会需要的应用型、创新 型专门人才。选题工作首先是一项给目标定位的工作。这里所说的目 标定位是指对选题所涉及的内容、深度和工程量的目标定位， 即选题所涉及的内容、深度和工作量应达到什么样的程度或 标准。从选题到定题的过程，也就是确立选题内容、深度、 工作量的目标的过程。明确的目标能为学生毕业设计后续工 作的实施指明方向。
一、选题内容的定位 在毕业设计课题选择时，首先应考虑课题的理论研究方 向、范围和背景材料，即需要对研究方向、范围和背景材料 进行恰当定位。
在工程管理专业毕业设计的研究方向定位上，宜按工程管理专业的理论模块进行选择。工程管理是交叉学科，所研 究的理论领域和对应的知识体系内容非常广泛。在理论研究 领域方面，现代工程管理理论可分为3个模块，即工程投资 决策管理理论模块、工程交易管理理论模块和工程项目管理 理论模块。[3]在实际选题时，学生应根据自己对上述理论 模块掌握的程度、毕业去向等因素选择其中的一个模块作为 研究的大方向。有的学者提出了以本专业的四个平台知识体 系作为毕业设计选题的方向。[4]事实上，这四个平台知识 只是工具性知识，是为进行工程管理理论研究及应用提供管 理工具与技术，不宜作为毕业设计的理论研究方向。
选题内容范围宜小不宜大，即选题时要尽量选择其内容 范围较小的课题。由于教学计划中提供给学生撰写毕业论文 的时间不长，故不可能完成较复杂的大课题。论文的价值不 在于课题的大小，而在于是否有独到的见解。在校学生，其 经验和学识都有限，很难驾驭较大的课题。因此，学士论文 适宜于选择较小的课题，这样方能在有限的时间内顺利完成 论文的撰写。[5]在实际操作中，工程管理专业毕业设计（论 文）选题宜立足于某一理论领域中专项理论的研究及相应的 管理工具与技术的应用，以专项理论为研究的突破口，结合 相应的管理工具与技术，集中精力解决工程中的某一专项管 理问题 。对过去我院工程管理专业毕业论文的检查显示， 毕业设计选题为领域型课题研究的论文，如“**工程项目的 可行性研究”、“**工程的施工组织设计”等，其内容空洞、雷同，抄袭、数据造假的现象非常严重。而专注于专项理论 研究的论文如“**工程质量管理计划”、“**工程成本管理 计划”等，构架与层次都基本清晰，内容都比较完整，管理 工具与技术的应用都比较得当，也鲜有雷同、抄袭和数据造 假的情形，完成的质量明显优于领域性课题。
二、选题深度的定位 工程管理本科毕业设计宜选用应用型题型。本科学生 撰写毕业论文，是一个学习和训练的过程，是一个教学环节， 而不是创造环节，并不要求论文非要有创见性、有发明或发 现不可，因此，毕业设计最重要的目的是解决理论的应用问 题。对于工程管理理论的应用问题，现有的工程管理规范和 很多专业书籍都提供了程序化的工程思路、管理工具与技术， 如《建设工程项目管理规范》、《质量管理体系》、《职业 健康安全管理体系》、《风险管理》、《PMBOK指南》等， 如果学生毕业设计是参考上述资料，结合四年来所学的相关 理论，再针对具体的工程项目进行必要的调研、计算、分析， 较高质量地完成专项理论的研究及相应管理工具与技术的 应用是不成问题的。
三、选题工作量的定位 很多大学或学院的工程管理专业毕业设计任务书对学 生毕业设计的字数给出一个下限限制，其出发点是以一定的 字数来保证毕业设计的质量。笔者认为这是一个误区，也容 易造成学生一个错误的认识，即字数越多，质量越高，盲目追求论文字数而忽略论文的系统性、完整性和严肃性，导致 设计论文冗长，篇幅过大，无效的内容和相关性不强的东西 太多。
工作量与选题内容范围、选题深度关联密切，选题范围 大，工作量必然大；
选题深度深，工作量也会增加。因此， 对毕业设计规定一个字数的限值是缺乏依据的。毕业设计的 工作量应以设计论文的系统性、完整性为基准，而不是字数。
要控制学生设计论文的系统性与完整性，就必须要求学 生做好设计论文内容的层次构架，内容层次构架至少要有二 级及以上的分解目录。也就是在定题的基础上，学生下一步 的任务是要形成比较完整的设计论述思路和工作思路。
以某学生毕业论文选题“**工程的进度管理计划”为例， 该论文内容的一级分解可以是：进度计划的目标及依据、网 络计划或横道图计划、进度控制等；
其中“进度计划的目标 及依据”的二级分解可以是：工程项目总进度目标、子项目 进度目标、年度目标等；
“网络计划或横道图计划”的二级 分解可以是：工程工作分解、工作顺序排序、工作量估算、 资源需求估算、工作时间估算、绘制网络计划图或横道图、 编制资源需要量及供应平衡表等；
“进度控制”的二级分解 可以是：进度检查计划、偏差分析与纠偏措施、计划调整措 施、进度报表等，如下图。
■ 要做好设计内容的层次构架，必要的环节是做好开题报告。学生通过编写开题报告对自己的毕业设计论文内容进行 系统地层次构架，通过这种层次构架形成设计论文写作的基 本骨架。
四、结语 不论采用什么样的方式选题，其落脚点都是选题的内容、 深度和工作量的定位问题。在内容的定位上，应遵循从管理 领域至专项管理的思路进行，并立足于实际工程背景资料；
在深度的定位上，应以实践应用型为主；
在工作量的定位上， 要抛开字数的限制，要以内容的系统性、完整性和严肃性为 准绳。编制开题报告也应是本科毕业设计选题的重要环节。
对毕业设计内容、深度和工作量的定位工作不是相互独立的， 而是相互联系的，应有机统一于毕业选题工作中。要做到内 容恰当、深度适中、工作量与内容深度相匹配，这是毕业设 计选题工作的核心所在、目的所在。
[ 参 考 文 献 ] [1] 朱珍，陈章，王军.工科毕业设计选题原则、类型 及方法[J].高教论坛，2004（1）. [2] 李明孝，万爱华.工程管理专业毕业设计（论文） 工作的探讨[J].高等建筑教育，2007（2）. [3] 朱敬.中加艺术学院设计专业毕业设计比较分析[J]. 大学教育，2012（6）：93.