刍议法学专业自学考试毕业论文的写作
刍议法学专业自学考试毕业论文的写作 为完善高等教育体系，鼓励自学成才，国家特制定高等教育自学考试 作为全日制普通高校的必要补充。现今，自考已从一种考试转变成了一种教育形 式，不断发挥着高等教育的作用，在促进我国高等教育大众化过程中也贡献了许 多力量。但是，我国的自考也还有若干方面的问题需要改善。在法学专业方面， 比较典型的是“重考轻学”的现象，因为在自考的各个环节中，国家考试的地位无 疑是最重要的，各级考试部门都把它作为头等大事来抓，但这往往导致考什么， 就学什么，使得学生的思考能力、实践能力、创新能力得不到更好的培养和锻炼。结合目前自考的实际情况，要解决“重考轻学”的问题，可以从加强自考学生毕业 论文的写作入手。
一、选题阶段：选题新、论点明 论文的撰写首先遇到的就是选题问题，这是应把握好的第一关。论文 选题的好坏会有很多的评判标准，比如研究价值、新颖程度、实践效用等，对于 自考毕业论文而言，其要求自然不同于 二、备写阶段：广搜集、细甄别 俗话说“巧妇难为无米之炊”，资料之于写作如同“为炊之米”，是论文 写作的基础，所以搜集整理资料是在论文写作之前必做的一项重要基本功。首先， 资料的搜集应当注意以下几方面：一是尽可能收集与选题有关的所有材料，既包 括国内的，也包括国外的；
既包括有法律效力的资料，也包括无法律效力的学术 性资料。应特别注意避免片面性，防止只收集与自己观点一致的资料。因为社会 科学研究，尤其法学研究，主要是文本研究，包括法律文本、司法文本、法学文 本等。二是尽可能收集和利用原始第一手资料。因为原始资料的真实性和可靠性 比第二手资料强得多。只有在收集不到原始资料时，才利用可靠的有权威性的第 二手资料。三是除了收集书面材料以外，应注意通过社会调查、咨询实际工作部 门等途径收集整理原始资料。
其次，对资料的整理和运用应当本着认真消化、谨慎引用的态度。对 搜集来的资料不能一堆了之，而应通过浏览将资料区分出可进行通读、选读和研 读的不同层次，再把资料按写作的需要分项归类，这便是对资料的梳理过程，这 一过程为作者在写作中更好地运用资料或使资料作用得到更好的发挥起着至关 重要的作用。再次，要注重所用资料的真实性和适用性。写作中不管所用是第一手 资料还是第二手资料，都要有根有据，要经得起推敲和验证，否则不仅文章没有 说服力，还会导致写作的失败；
写作中所用资料的适用性是指资料在文章中确能 说明问题且有一定的支撑力。若将一些与选题、中心论点关系不大甚至不具支撑 力的资料堆积在文章中，其结果只是增加字数、扩大篇幅而冲淡了主题，直接影 响论文质量。
三、写作阶段：善思考、勤修改 自学能力是在自学中培养出来的，包括独立的阅读、思考、研究和实 际操作等方面能力，自学能力的培养对于自学生来说养成良好的学习习惯很重要。
而毕业论文的撰写与答辩既是对学生文字和语言表达能力的锻炼，又是对学生综 合运用所学知识解决实际问题能力的检验。在自考学生中不是都对此问题有一定 的认知，大多人习惯于对知识的被动记忆，缺乏独立认真的思考，特别是过分依 赖考前突击复习。在毕业论文的撰写和答辩的准备上，所投入的时间、精力均欠 缺，加之能力等方面的原因，找“捷径”走和侥幸心理并存，没有将自学能力放在 应有的位置来重视和对待。
首先，不论是日常学习还是撰写论文，都应养成善于思考的习惯，因 为独立思考是自学能力的核心。爱因斯坦曾指出，“提出一个问题往往比解决一 个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是数量上的或实验上的技能而已。而 提出新的问题、新的可能性，从新的角度看待旧的问题，却需要有创造性的想象 力，而且标志着科学的真正进步。”思考多源于疑问，发现问题是思考的开始。
其次，要重视提纲的拟定与完善。提纲是论文写作的框架，作者在确 定题目后，要根据题意拟定写作提纲，就论文的基本框架和总体布局进行设计、 安排，从而设计出论文的写作蓝图。论文提纲的拟定对于初学写作者尤为必要。
提纲的拟定有简单与详细之分，作者应据自己的实际情况而定，无论提纲的简与 详都应就全文布局、整体结构以及各部分材料的使用进行总体设计。提纲的拟定 一般都伴随多次修改完善的过程，即便是成熟的作者也难以一次成功。