初中美术素描教学论文
初中美术素描教学论文 一、提高初中美术课堂教育方法的多样性 教师们在课堂上应该为学生们营造良好的、适合学生、 并且能够有助于当节课教学的教学环境。教师可以组织学生 进行实践活动，将书本上的美术知识与生活实践相结合，从 而培养学生在生活中发现美、善于观察的习惯，培养学生拥 有一双发现美的眼睛，做生活中的有心人。例如，除了安排 学生学习欣赏教材中的作品，也可以组织学生在校园或者公 园中进行写生等活动，或者在佳节前后组织学生欣赏灯会， 带领学生们多多收集资料，体验美术的魅力。与此同时，将 多媒体软件教学方法引入到美术教学课堂，也是一种提高课 堂多样性、培养学生学习兴趣的好方法。将多媒体教学与美 术相结合，使得学生从视觉、听觉两方面同时受到熏陶，多 方面了解美术、学习美术，有助于加深学生对美术课堂的热 爱。二、培养学生善于观察的习惯，提高洞察力和创新力 初中生的美术教学主要是培养学生的美术素养，而培养 学生美术素养的关键是对观察能力的培养。因此，观察生活 是提高美术能力的最有用的措施。例如，在美术课上，教师 可以让学生们欣赏一幅画，规定观察的时间为一分钟，观察 过后让学生们用语言描述画面，随后再尝试着将看到的画面 画出来。坚持每周进行三次训练。然而，对于锻炼提高观察 力习惯的培养仅限于在课堂上是远远不够的，教师们有责任提醒学生对生活中美的事物处处留心，细心观察，从而培养 成习惯。久而久之，可以逐渐提高学生的观察力。
三、严格要求学生的创新训练，培养创造力和毅力 学生学习的过程就是形成习惯的过程。在初中美术教学 的课堂中，教师需要给学生创造各种类型的创造力拓展过程， 让学生们主动去观察、发现问题，提出、分析和解决问题。
习惯不是一朝半夕就能够养成的，而是需要学生们有毅力地 坚持训练，逐步培养而成。教师需要安排学生们进行定期的 美术绘画训练、思维拓展训练，采取适当的方法，严格要求 学生们按照周期坚持练习，不得半途而废。教师可以制定一 些奖励规则来提高学生们的学习动力。美术教学对趋异性思 维的要求特别高，同时着重强调学生的个性发展和性格保护， 着重培养学生能够对事物细心观察、并且通过绘画呈现出审 美和创造的能力。
四、增加训练，布置作业，培养学生的基本绘画能力 美术素描是一切造型艺术的基础，也是训练造型能力的 有效手段，素描训练不同于临摹训练，是艺术的再现，所画 的图片不仅仅是物象的一部分，更是构成画面的有机组成部 分，对于培养学生的观察能力、绘画能力、表现能力以及审 美能力有着重要的积极作用。画画需要一步一个脚印地提高 能力，不可以急于求成。只有循序渐进，才能够使得每一个 学生的都能够牢固、可靠地掌握相关知识与技能。另外，为 了使学生能够打好基础，教师在平日里的教学中，可以为学生们布置一些长期作业作为绘画训练，在平日的练习中以长 期作业为主，有助于学生对于知识的深入理解。与此同时， 教师也可以安排一些短期作业作为辅助训练，将长期训练与 短期训练相结合，与此同时，也可以将速写训练引入到美术 素描的教学中，从而全方位地提高学生的美术能力。培养成 良好的学习习惯，就可以有效地提高学习效率。良好的学习 习惯是学生成长必不可少的内在因素，在我们的学习和生活 中有着重要的作用。由此可见，制定科学有效的初中美术素 描教学策略是培养学生良好的学习习惯的重点，对提高初中 美术课堂教育教学质量有着重要的作用。