特殊教育学校德育与心理健康教育研究
特殊教育学校德育与心理健康教育研究 关键词：特殊教育；德育；
心理健康教育；
素质；
方式 方法 １转变育人观念，加强素质教育 特殊教育学校要树立正确的育人观念，应重视坚持“以 生为本，德育为先”。学校要想做好德育工作，首先要转变 育人观念，特殊学生虽然存在一些缺陷和不足，但那些敷衍 教学的做法是错误的，特殊教育不能忽视学生的心理需求， 因此，转变育人观念势在必行。学校要推行和实施素质教育， 这是当前教育改革的主题，加强与改进学生教育工作是全面 推进素质教育的关键。在推进素质教育的背景下，学校要坚 持社会主义办学思想，始终把德育工作摆在重要位置，把特 殊学生的思想品德素质与心理健康的发展当作学校教育的 重要内容。大力推行素质教育为德育工作带来的机遇，创造 了有利条件。严格实行素质教育，成绩与品德共举，始终把 德育工作摆在学校教育的重要位置，才能从根本上落实德育 工作，提高特殊教育学校德育与心理健康教育工作的实效性。
２加强常规管理，落实德育工作 特殊教育学校德育与思想健康教育工作的开展，要落实 到学校日常的教学中，从点滴进行渗透，促进学生加强思想 品德修养。特殊学生往往存在一些缺陷，比如辨别是非能力 差、表达能力差、缺乏自信等等，因此，心理容易发生一些 变化，但不易被发现，长此以往，将会影响学生的成长，特殊教育学校教师应加强常规管理，认真观察，及时了解学生 的心理变化，及时进行心理健康教育工作。首先，学校要抓 好学生养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯制定学校的 纪律标准，利用常规班级督查，考核班级考核学生。长期下 去，学生定能不断内化，培养自己良好的品德修养。其次， 学校可以结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德 宣传日”等时机，以中华传统美德和革命传统教育为重点， 通过演讲比赛、征文比赛、传统文化讲座等多样的形式为学 生开展丰富多彩宣传教育和主题实践活动。不仅可以对加强 学生思想品德起到积极意义，同时加深学生对传统文化、民 族精神等的理解。此外，法制教育和安全教育也是德育教育 的一个重要方面。特殊学生往往辨别是非能力较弱，容易受 到侵害和欺骗，因此学校应重视法制建设工作，力求做到预 防为主，警钟长鸣。学校要做到定期开展法制与安全教育主 题班会，组织防震演练和消防演练，并要求学生们写出心得 体会，正确引导学生加强法制意识和安全意识，提高“珍爱 生命”的意识，学会更好地保护自己。学校应定期进行校园 安全检查，对学校的教学楼、学生宿舍、食堂、运动器械等 进行评估检查，确保学校周边环境安全、安全设施齐备，消 除安全隐患，确保学生在校的安全。
３加强家校联系，形成教育合力 参考文献 ［１］苏峰；
２０世纪８０年代以来新西兰特殊教育服务政策研究［Ｊ］；
硕士学位论文；
２０１４；
［２］罗来纲；
普通高中学校有效德育的思考与实践探 索［Ｊ］；
无线音乐•教育前沿；
２０１３年４期；
［３］特殊教育学校德育与心理健康教育初探，李显珍 《速读旬刊》，２０１５（６）