幼儿园教育中品德教育探讨
幼儿园教育中品德教育探讨 1如何理解“渗透”的含义 综合上述的说法，对于道德教育并不像知识那样可以进 行强制性的教育，在潜移默化之中培养孩子们的教育是最好 的方法，道德教育如果用命令的语气只会让孩子们从心底里 面产生抵触情绪，从而更加反抗类似的教育，相反如果是潜 移默化的教育，会让孩子们在不知不觉之中接受了家长们的 教育，认为家长说的是有道理的，从而会从根本上让孩子们 如何做一个有道德守礼貌的人。2在日常之中灌输幼儿的品德教育 现在日常之中，很多幼儿园都不重视幼儿的品德教育， 不管在教育目标的制定上还是平时日常生活中，老师们都不 注重这方面的发展，进而忽略了这方面的教育。但是品德教 育并非一朝一夕可以教导好的，需要长期的积累、熏陶。所 以老师们可以从以下几个方面来对幼儿的品德教育进行渗 透。首先，孩子们最大的天性就是爱玩，幼儿园有很多非常 好的游戏项目，其中很多项目都是需要进行团队协作的，比 如孩子们在进行游戏的时候不小心撞到了别的孩子，这时候 老师就应该告诉撞人的孩子向被撞的孩子道歉。还比如可以 让孩子们进行互相交流，让互相说出觉得对方很有礼貌的地 方。也许孩子们的表达不是很明确，但是还是可以感觉得到， 再加上老师的指引和引导，很容易对孩子们进行渗透。其次， 思想品德教育的渗透最关键的一点就是“随机教育”，老师和孩子在平时生活中会有非常多的接触，在这众多的接触里 面就可以随时随地抓住机会对孩子们进行熏陶。例如:在孩 子们的生活中，如果看到一个孩子特别有礼貌，或者值得奖 励的品德就可以及时告诉小朋友们，让他们来进行学习。其 实每个小朋友的身上都有优点和缺点，老师可以在平时中对 每个小朋友的优良品质来褒奖，而对于那个小朋友自身存在 不良的习惯进行更正。当我们模拟一天的幼儿园生活的时候， 发现对于品德的教育是可以随时随地进行的。当早上来到幼 儿园的时候，要小朋友们跟老师、以及其他小朋友们礼貌问 好；
当上课的时候要孩子们认真听课，不走神，勤奋学习；
在平时的娱乐中，要小朋友们都互相帮助，学会和他人分享， 做错事情要学会跟其他小朋友道歉；
吃饭的时候不要浪费， 饭前洗手，养成良好的习惯等，这些方面都是可以对幼儿们 进行品德教育渗透的。
3结语 对幼儿品德的教育是一项长期并且艰巨的任务，因为它 没有一个评判标准，也不能对孩子进行强行灌输，但是它对 于一个孩子的影响是一辈子的。其实，对于品德教育不仅仅 是在幼儿园进行的，在家庭生活中也需要家长们配合老师共 同进行，只有家长和老师们的共同努力，才能够让孩子们健 康茁壮的成长。最重要的是，老师们和家长们要有该方面的 意识，不要拿学习作为衡量一个孩子成长优异的标准，孩子 们长大之后勤奋、宽容的品德会让孩子们受益终生，所以无论家长和老师都要重视这方面的教育工作。