浅谈幼儿园敎育在新环境下的方法策略
浅谈幼儿园敎育在新环境下的方法策略 一、户外活动安全策略 我们常说在什么场合穿什么衣服,在户外体育活动中，幼儿的着装也 要符合运动的需要，不能太随意。幼儿的年龄小，协调性差,因此，在户外体育 活动中,要注意以下几点:一是在活动前，教师要检查幼儿的口袋，收好并妥善保 管危险物品。有些孩子喜欢把玻璃球、小刀等藏在口袋里，如不注意，在进行活 动特别是垫上运动或者摔較后，就会发生危险。二是在活动前要先脱去外衣，或 后背垫上棉质毛巾，活动结束休息时再穿上或拿掉，幼儿就不会因出汗而着凉。要依据场地、运动项M、自身的特点合理规划区域进行户外运动。如户外活动场 地面积过小、不规范且多障碍物可以进行攀登、平衡类练习，还可以采取年龄组 错开的锻炼方式，以免因场地狭小而发生安全事故。如果面积较大且柔软的草地 可以进行跳远类等练习。对于一些较大的器械活动，为保证幼儿安全，教师在活 动前应认真检查场地的安全性，器械的不当使用也常常导致安全事故的发生。不 合理使用器械主要有:器械拿放环节混乱导致幼儿受伤;投放的器械种类过少，因 争夺器械而发生安全事故；
窄小的场地内投放的器械种类过多,导致教师无法合 理指导而出现器械伤人现象。要减少或避免户外运动安全事故的发生，合理地投 放器械是关键所在。
二、幼儿语言表达能力的培养 幼儿园必须重视语言交流环境对于语言表达能力教育的重要性。营造 良好的语言交流环境，能够通过环境教学来促使幼儿多说、多听、多想，在实际 的交流环境里，锻炼幼儿的思维,用完整的句子来表达自己的思维,通过听来学习 更多的语句。语言交流环境,可以说是培养幼儿语言表达能力最有效的一个手段， 只有在真正的交流中,才能够最大限度地发挥出这个语言学习的黄金时期。
除了营造语言交流的环境，还要将幼儿的语言表达方式和说话向正确 方向引导，而教师自然是其直接的工作者。因为年龄的关系，这个语言交流环境 中的参与者在交流中的表达往往是残缺、不规范的，幼儿普遍还无法完整地说出句子，只能够用关联的词语来表达自己的思想，在这个时候，教师应该进行正确 弓丨导，通过各种方式和手段使幼儿能够用完整的句子来表达。教师的引导职能 是幼儿语言表达教学中最关键的部分，起着规范幼儿表达，塑造其正确的语言能 力的关键作用。
三、幼儿园食品安全问题 我们应该重视幼儿园的安全卫生问题，幼儿大多没有自我保护能力， 而幼儿园必须要做到保证幼儿的安全,现在的孩子都是家长心中的“小宝贝”,容不 得半点伤害,而我们幼儿园更是家长放心的地方，他们将幼儿托付给我们，让我 们进行更好的教育培训，而我们应该对得起家长们的信任。可是现在，继多所幼 儿园被曝“乱喂药”事件之后，导致各地都产生了对幼儿园不信任的态势，家长们 看向幼儿园的眼睛带上了怀疑，而我们，首先要进行的便是重新让家长们产生一 种信任感，要做的便是将幼儿园“透明化”，将一些制度以及一些东西都展示给家 长们看，让家长们放心，使他们真正的安心。
我们都在发展，都在慢慢地完善之中，我相信以后的幼儿园将会更好 地完善，发展成为一个值得大家信任的幼儿园,一定会被大家所接受，让家长们 真正满意。
文／吴兰(作者单位 山东省烟台市长岛县实验幼儿园)