人才成长的教师心理健康教育研究
人才成长的教师心理健康教育研究 摘要：在教育教学活动中，教师应具备健康的心理素质。教师的语言文明是心理健康的具体反映，教师在行为习惯上 要具备健康的心态，健康的思想与高尚的灵魂是做教师的天 职。
关键词：心理健康；
人才培养；
心态；
言传；
身教 中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1008-3561 （2015）34-0019-01 一、教师的语言文明是心理健康的具体反映 二、教师在行为习惯上要具备健康的心态 对学生的教育不仅体现在教师的语言上，还体现在教师 的行为举止上。教师的身体力行对学生行为习惯的影响是不 可忽视的，因为学生都具有可塑性和模仿性强的特征，他们 的日常行为多多少少都会受到教师的影响。在学校里，教师 往往是学生的偶像，教师的点点滴滴，举手投足，始终出现 在学生的视野里，学生接触最多的是教师，学生感触最深的 还是教师。因而，在教育过程中，教师必须注重以身作则， 身教比言传更能触动人的心灵。人们常说，有什么样的教师 就能带出什么样的学生。作为一名教师，要十分注意日常行 为举止，注意风度的高雅，保持勤劳与简朴。现在的孩子， 多数是在父母的娇生惯养中长大，从小衣来伸手，饭来张口， 动手能力较差。而这一切的改变，需要教师去影响、造就、 教育。最简捷有效的教育方法不是空洞地进行说教，而是教师如何去做，如何去以行动带行动，以自身行动去影响学生， 使学生从教师的身上学习良好的行为习惯。当然，这给我们 教师提出了更高的要求。教师应具备积极健康的心态，始终 如一地严格要求自己，要求学生做到的，希望学生具备的， 那么我们必须首先做到，必须首先具备，要给学生树立榜样， 给学生展示一个说到做到的良好形象。只有这样，学生才会 信服你，模仿你，接受你的熏陶与影响。
三、健康的思想与高尚的灵魂是做教师的天职 教师健康的思想情操，不仅仅体现在语言行为习惯上， 还体现在对教育事业的忠诚与认识上。受现代经济浪潮的影 响，有时教育界也出现一些不协调的音符，家长对某些教师 的行为也存在意见。比如，个别教师接受财物、有偿补课、 吃吃喝喝。同时，一些学校不规范的收费行为，影响了教育 的纯洁性，影响教育的高尚性，影响了教师在人们心中的神 圣形象。一旦学校的行为及教师的形象在家长中造成了不好 的影响，对教育的不良影响是极大的。如果伤害了家长及学 生的感情，教师再美好的言词都如同骗人的鬼话。教书育人 不但是学校的责任，而且更是每一位教师的神圣职责。学校、 教师都应该负起历史的使命和责任，自觉净化校园的每一个 角落，别让经济利益冲昏了头脑，别为一点私利伤害孩子。
因此，作为教师，必须在思想上有高度的认识，为社会担起 一份责任，为培养人才树立高尚的道德情操，净化自己的灵 魂。四、结束语 教与学，是教师与学生的双边活动，是教师的教与学生 的学相互依存、相互影响、不可分割的统一活动。教师通过 教学给学生传授知识技能，传播思想观念，培养行为习惯， 提高学生各方面素质。作为传授者，教师不仅要有高精的专 业知识水平，同时更需要有高素质的品行及文化素养。言传 是教育的一个方面，而身教则是教育当中必不可少的重要环 节。只有这样，我们才能无愧于人民，无愧于社会，无愧于 孩子的明天，更好地促进学生成长成才。
参考文献：
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