为进城务工子女撑起一片蓝天
为进城务工子女撑起一片蓝天 魏荣 （庆阳市环县红星小学甘肃庆阳745000） 摘要:进城务工子女是一个特殊群体，他们的教育问题 已经成为我们新的课题。了解务工子女的现状，探索行之有 效的教育方法，以达到阳光教育的目的，是我们面临的重要 问题。班里的杨新新是一位可爱的小姑娘，可在这可爱的背后 总是可以看到她落寞的眼神和孤独的身影，上课总低着头， 家庭作业总是写不成，每当我大发雷霆时，她总是低声哭泣， 让我总是百感交集不知所措。像这样的进城务工子女在班里 有17位，他们都有一个共同的特点——不爱说话。我也常常 望着他们在想是什么让他们原本在活蹦乱跳的年龄却变得 郁郁寡欢，作为班主任我多么想为他们撑起一片蔚蓝的天空， 让属于他们的快乐又重新回到身边。
在这个县城小学里有很大一部分都是进城务工子女,因 此他们的学习势必影响学校的教学质量。如何改变这种现状， 作为一名班主任有着义不容辞的责任。
一、倾注爱心，滋润孩子们的心田 记得著名的苏联教育家赞科夫曾经说过“没有爱，就没 有教育。”这就要求我们教师在教育教学的过程中，要倾注 所有的爱心，以自己的满腔热忱影响、鼓舞这些学生，为他 们创造良好的学习环境。
因为农民工特殊的生活状况，他们必须起早贪黑的为生计奔波，就会无暇顾及孩子，这些孩 子在陌生的环境里没有朋友，属于他们的快乐没有人能一起 分享，在学校务工子女又因为穿着、语言等不同而生活在别 人的讥笑声里，感觉不被重视，不被理解，因而走向了自卑 的极端，不喜欢和同学们接触，在寂寞中变得越来越犀利， 更有甚者故意破坏课堂秩序来吸引别人注意。如何使进城务 工子女获得成功的体验，增强学习自信心，变惧学为乐学。
作为教师应该在面对这些儿童时，用爱心去滋润他们的心田， 让孩子们感受到老师对他们的关心和爱护，并根据他们的学 习现状来制定适当的目标,在课堂教学中，也要多从基础知 识层面上为他们创设发言和展示的机会，鼓励他们大声的朗 读、演算等，多用肯定的、激励性的评价让学生逐步感受到 自己在知识学习中的成功，这种成功感会一点一滴地内化为 学习兴趣和动力。记得有一次，杨新新拿着练习册问我一道 题，我耐心地讲解了一遍后顺手摸了一下她的头，并鼓励了 几句，谁知，下课后她将一个小苹果递给我，腼腆地说：“老 师，给您吃，”当时我除了吃惊更多的是感动和幸福。是的， 当孩子获得了成功的体验，就会提升学习的自信心，就自然 会投身到学习之中，学习状况就会逐渐得到改变。
二、加强辅导，提升孩子们的学习能力 解决进城务工人员子女学习吃力困境。进城务工人员子 女最严重的学习问题主要是学习兴趣不强，这些儿童在学习 中总是感觉力不从心，对问题的理解不够彻底，也不够全面，于是产生了敷衍了事或者厌恶情绪。因此，教师要根据这些 儿童的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确 立一个适当的目标，使其经过努力能够自主完成。教师在课 堂教学和课后辅导过程中,更要适当地倾斜注意力，多辅导 这些孩子，让他们从理解简单的知识点开始，逐步掌握正确 的学习方法，学会去思考问题、分析问题和解答问题，能够 在学习中开动脑筋、展开思考。教师要给这些孩子充足的时 间，让他们通过自己的思考探寻到知识的内涵。在不断地思 维训练中，他们的思维能力就会得到提高，学习主动性就会 变强，学习能力就会得到发展，学习效果自然也会得到提升。
三、提高家校互动，化解学习困境。
进城务工人员子女普遍存在父母工作较忙，无法监管等 现状，他们的监管效果不良，也会影响学习进步。教师要在 现有条件的基础上进行相应的家校互动，通过培训家长、发 送学情和一日表现等方式，让家长或监护人意识到学生学习 的重要性。同时明确告知家长或监护人孩子在当天的学习任 务和作业等，让监管者在监管时有具体的目标和抓手。当监 管者注意到学生的学习方面时，在时间的划分和管理的内容 上就会重视孩子学习，这些孩子也就能认识到学习的重要性， 从而逐步改变学习现状。在一次家访中，我决定去一趟学生 杨富军的家里，是因为他上课老是睡觉，家庭作业也总是不 能认真完成，打家长的电话也总是打不通。走了半个多小时 的路，迎来的却是闭门羹，孩子哭丧着脸，在快天黑的时候，家长才回来。阴冷潮湿的屋子里到处是垃圾，孩子学习的地 方就是茶几。通过交谈，孩子的父母离婚了，由母亲抚养的 杨富军每天都生活在恐惧和眼泪中。在解决了一部分困难后， 孩子渐渐有了学习的动力和兴趣，现在的杨富军脸色红润了， 说话的声音也大了。可见，从家庭教育层面上化解进城务工 人员子女的学习困境也是解决这一问题的有效方法。
这样的例子还有很多，对于那些在生命成长过程中有所 缺失的孩子而言，他们的情感更加脆弱，他们的自尊心更加 易受伤害，这就需要教师从生活中的细节出发，一点一滴地 发现并鼓励，教师对孩子的一点点爱，他们都能够感受，都 能够接受并传递下去，而这也正激励着我们只有更爱他们才 能更好地改变他们、引导他们。生命是需要尊重的，作为教 师我们一定要尽可能地尊重理解每一个学生，让每一个人都 得到积极主动、全面和谐、充分自由的发展，使他们真正地 接纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐。
总之，农村小学外来务工子女的教育任重道远，我们应 该努力地去探索解决进城务工子女的教育问题，从德、智、 体抓起，全面培养阳光少年，让这些孩子也生活在蓝天之下。