浅议小学语文写作教学思维
浅议小学语文写作教学思维 【摘 要】作文是反映学生语文综合水平的重要途径， 通过学生的作文就可以了解学生对字、词、句的掌握情况， 这些通常包括字词句的使用、修辞手法的运用以及标点符号 等的使用，都是通过学生的作文来体现。因此提高小学语文 作文教学水平对于培养学生作文能力具有重要的作用，本文 对语文教学方法进行了详细的探讨，旨在为教师的语文教学 方法提供一定的参考。伴随新课改和素质教育理念的不断深化，对于小学语文 作文的教学也提出了更高的要求，不仅要求学生能够运用流 畅的语言进行表达，还要求学生能够根据自己掌握的知识联 系日常生活写出属于自己的文章，而不是类似于流水账式的 作文。在小学的作文学习中，很多的小学生在写作上表现出 许多的问题，语言表达不规范、作文欠缺想象力，等问题， 不利于学生语文素养的提升。故此，本文对作文教学方法进 行了详细的探讨，帮助学生提升作文写作能力，也为提高教 师作文教学水平提供一定的理论参考。
一、将多媒体教学切入到语文作文教学中，调动学生学 习兴趣 随着互联网在教学中的不断普及，在小学作文课的教学 中也成为教师进行辅助教学的重要工具，在作文的教学中， 教师凭借多媒体动画、声音和图片等功能吸引学生的注意力， 根据学生的心理特点展示教学内容，容易激发学生对学习写作产生兴趣，增强学生主动参与的意愿，提高学习的成效。
例如，教师在讲授《我生活中美好的一天》这篇作文课时， 首先教师通过展示萝莉一天的生活趣事来展示作文的写作 素材，以此为模版启发学生根据故事情节进行合理的想象， 写出属于自己的文章。教师将讲课与写作进行有机的结合， 引导学生发挥想象的翅膀，搜索自己日常生活中最美好的事 情，勾起学生对生活的回忆，让每一个学生都有话可写。有 的学生就会这样写：“今天成妈妈不在，我大胆的穿上了妈 妈的鞋子，而且还是高跟鞋，一下子我就长高了，还有些担 心的学着妈妈化妆的样子，也装扮了起来…”通过这样的文 字可以看出对于小主人来说，能够像妈妈一样穿衣打扮就是 她最美好的事情。还有的学生就会写关于和好朋友出去游玩 是他最美好的一天，总之学生会根据教师展示的多媒体视频 内容进行构想，从而写出属于自己特色作文，而且内容贴近 生活，便于学生找到属于自己的语言，极大的调动了学生的 学习兴趣。
二、引导学生细心观察生活，为作文提供写作素材 创作源于生活而又高于生活，因此要想拓宽学生的思维 视野，就要培养学生细致观察生活的思维，从生活中积累写 作的素材。有很多学生在进行作文写作时不是模仿就是按照 别人的抄写，没有自己的特色，千篇一律，因此，在生活中 需要学生运用自己独特的眼睛发现不一样的美，让这种美在 笔尖上体现的淋漓尽致。例如，在小学六年级有个作文题目是《假如我能够克隆…》，需要学生根据自己对生活的观察 将题目补充完整，然后再进行写作。有个学生写的是《假如 我能够克隆干细胞》被认为是最有温度的文章，里面是为了 治疗类似癌症这样的疾病而发出我能够克隆干细胞的意愿， 体现出学生小小年纪就充满爱心的精神境界。在这种情况下 教师都会让学生到讲台面前来读自己的文章，激励其它学生 向她学习，调动学生之间的竞争意识，期待其它的学生以后 也能写出即有“高度”又有“温度”的文章。
三、培养学生课外阅读习惯，将阅读和写作进行有机结 合 读写进行有机的结合是指教师要给学生指定阅读优秀 作文以及作品的目录和方向，便于学生在课下进行有针对性 的阅读，同时要求学生在进行阅读的同时将作文的写作联系 在一起。例如，教师要求学生阅读《我只爱你》这则故事， 通过故事内容让学生明白当妈妈在批评自己的某些小缺点 时，不要一赌气就选择离开家去朋友家去住，最终还是自己 的家最舒服，妈妈是最爱你的人。由此，教师根据这则故事 内容要求学生写一篇关于自己和妈妈之间的小事情，当你与 妈妈之间发生意见不统一的时候，你是怎样处理的，妈妈是 怎样对待你的，通过这样的写作训练培养学生写作的情感， 丰富学生写作内容的饱满度。
四、通过各种方式积累经典词句，为作文写作奠定基础 字词句是作文的基础，因此注重平时的积累，对于提高语文写作水平具有重要的作用。这就要求教师在教学过程中 注重传授学生积累经典词句的方法，培养学生平时积累的习 惯，便于学生在写作中灵活运用。例如，学生专门买小学生 优秀作文书籍、阅读名著、报纸、经典的电视节目以及网络 电子图书等的方式加强学生词汇的积累，学生可以根据作文 的种类将这些词句进行分类，描写人物、事件、景色、动物 等的词汇和句子分门别类进行总结，便于学生在写作时灵活 运用。
五、结束语 综上所述，小学作文课是语文教学的重要组成部分，在 语文的教学中占据重要的位置。因此，作为一线的教师，就 要不断的总结实践的经验，不断的学习，不断的改善教学方 法，并向同行业优秀的人才学习，从而提升自己的教学水平。
【参考文献】 [1]孟蕙.浅谈小学语文作文教学的方法.小学生作文辅 导[J].2011(11):51 [2]刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新.语文教 学通讯[J].2013(9):54-55 [3]丁建风.论小学语文作文教学方法的创新.教育前沿 [J].2014(6):21 （江西省赣州市宁都县黄石中心小学）