读书以养性
读书以养性 现在是网络时代、图像时代、视频时代，人们读书的时 间少了，上网、读图、看视频多了。这是时代的变化，很难 简单下结论说是好是坏。但有一点是肯定的，视频、网络和 图像尽管扩大了人们接受各种信息的渠道，却不可能取代文 字阅读。比起其他方式，读书可能更有选择性、也更个人化，更 需要主动性和创造性思维的介入。读书所能获得的文字感觉， 是一般视频所没有的，甚至网上阅读也难以获得书本阅读的 那种独有的效果。拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”， 总有些怪怪的，不能进入状态。这不完全是习惯问题，也有 媒介运用的区别所形成的效应问题。另外，过于依赖网络， 容易形成碎片化、平面化思维。所以，我以为还是要读一些 书的，特别是读一些纸质的书。在青少年时期养成阅读的兴 趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径，为 终身发展打底子。
这些道理大家都懂，只是做起来不大容易。我在大学教 书，发现许多学生并没有养成读书的习惯。除了自己专业的 书之外，他们再也没有读其他书的兴趣和计划，顶多随兴所 至读一些诸如武侠、言情、玄幻、穿越之类的流行通俗作品。
一有时间就上网看视频、聊天、打游戏，玩起微信来更是“手 不释机”。这样的文化情致倒是流行与时髦，但也可能浮浅， 缺乏个性，他们阅读和写作的能力比较差，甚至影响到专业和综合能力的提高。
大学生不爱读书，可以追溯到中小学未能培养起读书的 兴趣。中小学语文课本来应该使学生在个性化的阅读中唤起 灵性和兴味的，但如果只是瞄准高考，纯粹是应试的技能性 的培训，就容易扼杀兴趣。所以，在中小学阶段，除了“为 高考而读书”，还应适当保留一点自由阅读的空间，让自己 的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来，读 书多了，语文素养上去了，也有利于考试拿到好成绩。
不少年轻人后悔在学校没有好好读书，出了校门又抱怨 压力大，没有时间读书。“人人皆忙”的时代，压力大也是 现实。但说忙到没时间读书，大多有些言过其实。时间就像 海绵里的水，总是可以挤出来一些的，眼睛少在微信上逗留 一会儿不就行了？关键是要有读书的愿望和毅力。
当然，有了读书的意愿，最好还要有自己的计划和书目， 而不是漫无目的，随心所欲。要取法乎上，多读一些经典， 读一些基本的书。把浏览和精读结合起来。浏览好比跑马观 花，也是培养兴趣拓展视野的一种读法。但更重要的是精读 与通读，量不一定要多，扎扎实实读完几本，有些自己的体 验和思考，水平自然就会有所提升，而且能“养性”，让自 己脱离浮躁，变得踏实。
现在的诱惑太多，要读书，就需要一些毅力。那些流行 的休闲文化，往往都很吸引人，给人以娱乐和刺激。年轻人 不接触流行文化是不现实的，也没有必要，流行文化的适当消费，有利于青年人了解社会，融入社会。但应当是“ 适 度消费”，不沉迷其中。正处在成长时期的年轻人若能努力 把持自己，多读书，读好书，好读书，就不至于被动地卷入 通俗文化，还可能养成一种良好的生活方式。这也是“ 读 书养性”吧。