本科院校大学生思想教育论文
本科院校大学生思想教育论文 一、思想活跃开放，自我中心意识较强 在网络信息化时代，网络生活成为大学生日常生活的重 要内容。尽管地方本科院校区位远离区域政治经济文化中心， 但地方本科院校大学生通过网络接触的信息量非常庞大，思 想活跃开放，乐于表达自己的想法与见解，自我评价高，自 我中心意识较强，重视扩大人际关系的交往，渴望在社会交 往中得到尊重，非正式群体组织多(如，同乡会、文学社团、 书画协会、音乐协会、交友会、联谊会等);对于校园内外的 文化娱乐活动，学生参与热情高。二、农村生源多，职业意识强 相对于“211”、“985”高校的绝大多数学生来源于城 市的现象，地方本科院校的大学生生源70%左右来源于农村， 自立、自强与抗压能力相对较强，珍惜学习机会;由于来源 于农村，在社会实践、勤工俭学等方面积极性高，希望提升 社会适应能力，走出大学生校园后希望能通过职业工作自立， 消除家庭负担，为农村父母分忧。因此，与重点高校大学生 相比，能主动地接受社会招聘，工作适应能力强。
三、地方本科院校大学生思想政治教育路径的创新 地方本科院校在思考与实践“培养什么人”、“如何培 养人”这一时代课题上，要切切实实把大学生思想政治教育 工作放在首位，创新大学生思想政治教育路径，提高思想政 治教育质量，着力培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人。
(一)高度重视大学生思想政治教育 立德树人是教育的根本任务，并且大学生思想政治教育 具有“投入大见效慢”的特点，地方本科院校要高度重视大 学生思想政治教育工作。要切实落实《中国普通高等学校德 育大纲》、《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工 作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学 生思想政治教育的意见》等文件精神，形成学校党委统一领 导和党政齐抓共管大学生思想政治教育工作的局面，构建党 政团群部门、思想政治教育教师和学生辅导员的共同教育、 管理、服务的工作机制，发挥专业教师专业教学的教书育人 作用，落实教师的“传道、授业、解惑”的神圣使命，以全 员参与的机制保障大学生思想政治教育工作取得实效。
(二)创新大学生思想政治教育内容 大学生思想政治教育的内容是以理想信念教育为核心， 以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以促进大 学生全面发展为目标。要深入学习十八大报告、十八届三中 全会和四中全会公报，认真贯彻习近平总书记重要讲话精神， 大力培育和践行社会主义核心价值观;要根据当前大学生思 想行为的特点及大学生面临的现实问题，紧跟时代步伐，与 时俱进，创新内容，增强大学生思想政治教育的实效性，树 立大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度 自信;要大力倡导与弘扬优良的中华民族精神与传统的思想道德教育，努力增强民族自尊心、自信心和民族凝聚力;加 强基本思想道德规范教育认真贯彻《公民道德建设实施纲 要》，着力培养诚实守信、爱国守法、团结友善、勤俭自强、 爱岗敬业的基本道德规范。
(三)创新大学生思想政治教育方法 大学生思想政治教育工作要树立以人为本的观念，结合 大学生思想的特点创新教育教学方法。发挥教育主体作用， 实现客体教育与主体教育的转化，将学习和思考相结合，开 展探究式、参与式、启发式等多种教学，引导学生明辨是非， 探究真理，树立正确观念;发挥多媒体教育的形象、有趣、 生动等特点营造好的教育情境，提高学习兴趣，增强思想政 治教育的实效性;通过开展学生宿舍联系制、学生基层党支 部联系制、特殊困难学生联系制等与学生常联系、深了解、 重关心的教育活动方式，注重人文关怀和心理疏导，帮助学 生解决实际困难，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社 会心态;创新实践实习教学，注重“身体力行”，磨炼毅力 与职业道德，提高学生职业能力;注重教育手段创新，利用 校园网络对大学生进行教育和引导，提高大学生的网络媒体 素养，提倡实名制、绿色健康上网，培养自我教育、自我管 理能力;强调“学高为师，身正为范”的教师示范作用，要 求教师以身作则，发挥好模范带头作用。
(四)加强大学生思想政治教育师资队伍建设