提高建筑类高校毕业生就业率的对策
提高建筑类高校毕业生就业率的对策 我国经济形态日趋“新常态”化，高校毕业生就业工作既是一项民生工程， 高校毕业生就业问题日趋多样化和复杂化，也影响到社会和谐与稳定。当前，国 家正处于产业结构调整和经济发展方式转变的攻坚阶段，经济下行压力依然较大。2015年全国高校毕业生高达750万人，结构性矛盾依然比较突出，就业工作任务 艰巨，毕业就业对经济的发展也起到反作用。在我国经济转型的新形势下，建筑 类专业的毕业生需求仍然火热，然而需要注意和研究的问题仍然突出。
一、影响建筑类高校毕业生就业问题原因分析 沈阳建筑大学是以建筑、土木、机械等学科为特色，以工为主，工、管、 理、文、农、法、艺术等学科协调发展的省部共建高等学校，结合近几年的就业 现状来看，影响建筑类高校毕业生就业问题的原因主要为以下几点：
（一）社会发展方向与预期地理位置的矛盾。从就业地点的选择来看， 87.2%的毕业生往往会更倾向于经济发展比较发达的东部沿海地区，13.6%的毕 业生希望到中型城市，只有9.2%的毕业生会选择小城市。一线城市往往是除了家 乡以外的首选，但是从实际情况来看，上述地区的建筑行业人才基本上不存在短 缺的情况。然而，在经济发展新常态下，由于经济结构优化调整，产业结构转型 发展，在未来几年甚至几十年中，建筑行业的发展即将从大城市转移到中小城市， 尤其中西部地区的建筑行业存在一定的人才缺口，建筑类高校毕业生的就业机会 更广。由于中西部地区建筑行业发展水平相对较低，相对于东部地区薪资待遇水 平也不是很高，在一些开发欠缺、人烟稀少的环境下，再加上施工单位的项目分 配地方没有固定性，一些学生不愿意吃苦，这在一定程度上导致了毕业生对就业 单位的挑剔，首先从自身放弃了一些良好的就业机会。
（二）就业方向与社会需要的矛盾。建筑类专业的学生所学专业知识相对 较深，专业性也更强，因此在就业时更倾向于选择与所学专业对口的单位，如建 筑工程设计单位、建设行政管理单位、科研教育单位、建筑工程企业等就业方向。
数据调查发现，本科毕业后不继续深造的毕业生中，38.2%希望到施工单位， 40.5%希望到设计单位，还有13.3%希望做房地产销售或管理，可见学生就业多 选择设计单位和施工单位。但就现在的行业状况看，设计单位人员趋于饱和，需 求量在逐渐降低，而施工单位仍需要大量专业人才的加入。但是，很多毕业生不 愿意到一线的施工现场，于是会出现施工单位需要的人才较多，却常出现招不满 的情况；
而毕业生比较理想的就业的单位，如设计局、规划局等事业单位，目前人才缺口非常小，对专业的要求也有所限制，需要参加公务员考试。种种原因造 成了毕业生就业选择面狭窄，毕业生理想的就业方向与社会需求不符的矛盾。
（三）就业期望值与就业单位之间的矛盾。作为天之骄子的大学生往往对 自己期望值过高，建筑类高校毕业生的就业期望值高很容易受到前辈的影响，许 多学生仍认为建筑类是热门专业，再加上一些学校和成功校友的渲染，导致一些 建筑类高校毕业生盲目自信，但本科期间时间和精力多用于课堂，实际经验不足， 缺少历练和社会责任感。从用人单位的角度来看，毕业生的就业竞争力、自身价 值和对社会、对企业的贡献能力是更重要的因素。按照人才成长规律，高校毕业 生就业后3～5年才能较准确地显示他们的成长水平和发展潜力，沈阳建筑大学毕 业生工作三年后的薪酬调查结果显示，月薪3，000～5，000元的比例为57.54%， 月薪5，000～7，000元的比例为26.33%，月薪1万元以上的比例为16.13%。而初 出茅庐的大学生实际的薪酬待遇相对较少，在物价逐渐增长的情况下，部分毕业 生认为单位的工资待遇偏低、自己的付出与回报不成正比，很容易造成的心态失 衡。在经济新常态下的社会大环境中，各行业竞争更加激烈、各单位对用人的要 求也更高，一些毕业生工作了一段时间后也不能转正，导致频繁跳槽、工作流动 性大等。
（四）就业教育指导与毕业生需求的矛盾。经济新常态下，建筑类行业就 业形势严峻，劳动市场存在信息建设还不完全，这需要高校及时跟进就业信息的 推送。另外，学校教授的课程更多的是理论上的知识，很少涉及实际工作中应注 意的问题，信息相对闭塞。这一系列问题都导致学生对就业信息不敏感，对该行 业没有清醒的认识，也并不清楚自己对工作感兴趣的点，这需要高校着重加强就 业择业的指导。有的学校缺乏对各个专业的针对性就业指导，或者就业指导课过 于形式化，不被学生重视，没有给学生良好的启发。
（五）性别要求的矛盾。随着专业招生对性别的放松，高校建筑专业中女 生人数有了明显增长。然而，由于建筑行业工作性质的特殊性，决定了建筑类毕 业生中女生在就业时受到招聘单位的挑剔，就业压力格外大。在当前中国就业环 境下，女生就业存在众多困难，尤其是建筑施工单位，工作地点流动性大，危险 系数较大，其中涉及到高空作业、交叉作业等，作业环境较差，对身体及心理素 质要求较高，因此单位不愿意招收女性，就算是招聘女生，也多半是一些不用直 接到施工现场的工作。建筑行业会有长期出差，工作环境比较恶劣，很多工地条 件艰苦，种种因素致使很多单位在招聘毕业生的时候会考虑不招女生。
（六）专业教育与就业单位需求的矛盾。当前，建筑学专业教育注重“工匠式”教育，对培养“大师级”教育不足；
在教学中注重学生的建筑制图技术等的 教授与引导，对学生建筑设计理念的培育和实践不足，这与建筑设计用人单位选 择综合性素质人才的需求存在矛盾。另外，部分专业教师对学生渗透参加社会活 动“无用”论的思想，导致许多建筑学专业的学生只专注于专业学习，不积极参加 社会活动，因此组织管理能力、团队合作意识等综合能力欠缺，部分学生甚至产 生思想偏激情况，这也给顺利实现就业埋下了隐患。
二、提高建筑类高校毕业生就业率的对策 我国经济将进入换挡增速期，经济中高速增长、转型升级、创新多元、生 产率提高将是经济发展的大趋势，以产业链升级为目的的城乡结构、区域结构和 产业结构已经成为主基调，现代产业体系即将形成。高等教育也应适应经济新常 态，才能正确应对建筑类高校毕业生就业问题。
（一）政府开辟多元化的就业渠道，拓宽毕业生的就业需求。大学生就业 不仅仅是一个毕业生个人的问题，更是一个国家和社会问题，解决这个问题就需 要全社会的努力。首先，政府要加大对高校大学生的就业扶持政策，根据经济发 展需求，制定并完善相关的配套政策，给高校毕业生提供更多的就业机会。在高 校密集的地区、已成立的高校创新产业园区加强监管，规范创新机制，引导大学 生积极创业，以创业带动就业。鼓励毕业生到农村等基层单位工作，切实关心这 些高校毕业生的切身利益，对到基层单位工作的高校毕业生提供一些优惠政策， 鼓励他们去更广阔的地方发挥自己的能力；
其次，国家还应下发相关文件促进大 学生课程改革，从源头上提高大学生的素质，加强职业能力的培养，提高在就业 中的竞争力，使其自主就业；
最后，企业在经济发展新常态的环境下，加强企业 转型，提供更多新岗位、放宽招聘要求。
（二）引用“互联网+”等先进技术，增加就业信息。合理利用配置资源方 面优势，将互联网创新成果应用到各行各业中，促进实体经济发展。建筑类高校 利用自身理工科优势，构建“互联网+”模式就业平台，充分利用微信公共号、微 博主页、校园APP等信息技术，及时更新并推送校园招聘会信息、网络招聘信息、 企事业单位招聘信息等，增加毕业生就业机会和就业率。
（三）学校推进课程改革，满足市场需要。首先，建筑类高校的专业类别 广、层次多，文、理、工、管、法、艺术等各专业、各学科之间增进互动，相互 促进，培养学生的综合能力。加强“双师型”师资建设，定期或不定期邀请企业董 事长、行业领袖等担任专业指导教师，通过他们的讲解，让学生实现与社会的接轨，指导学生学以致用，提高实践能力；
着名教育学家王炽昌提出，“新常态下 的企业与高校的合作已经不是一般意义上的实习，而是你中有我、我中有你的关 系。”专业教师也可以通过在企业、政府相关部门挂职的方式走出去，产学研一 体化，促进学科的发展建设。高校将企业文化等课程植入到大学课程中，有利于 拓宽学生的视野，有效避免毕业生就业时的迷茫心态；
其次，新常态背景下，高 校要以“基础实、适应快、能力强、素质高”为目标，培养富有创新精神、实践能 力的复合型人才，以满足社会和用人单位的需求。通过建立社会需求预警机制， 找准人才培养的目标和方向。学校及各学院以市场为导向，优化学科专业结构， 修订人才培养方案，以更快实现目标。
（四）高校应加强就业指导教育，摆正大学生的择业观。在实践教育上， 高校应积极开展职业生涯规划大赛、大学生创业大赛、模拟面试大赛、专家咨询 等活动，帮助学生找准个人“兴趣点”，提高求职的准确度。在心理教育上，“90 后”大学生依赖性强、独立自主能力相对薄弱也导致了就业问题的产生，因此高 校的就业教育中，不仅要重视专业知识和能力的培养，也要加强对学生吃苦耐劳、 敬业奉献的精神培养。
就业指导不仅要培养学生的就业观念，还要让学生了解工作相关的程序。
对于应届毕业生，就业协议就是最好的签约方式，这样可以保证享有应届毕业生 的相关权利。要注重将再就业中遇到的常见问题进行说明和讲解，培养学生的法 律意识，学会用法律维护自己的合法权益。
（五）毕业生发挥自身优势，积极就业。女生就业难是建筑类高校的突出 问题和普遍问题，但这个行业的特殊性暂时无法改变，需要毕业生找到自身突破 点。首先，提升自己的专业能力，对于预算这个方向很多单位还是偏向女生的， 所以女生应该着手培养这方面的能力；
其次，鼓励女生考研，通过再一次深造顺 利实现就业；
最后，女生可以适当考虑做一些与建筑相关的工作，既可以避免长 期出差的不便，又可以实现就业。女生的就业难问题是需要共同关注的，但是最 有效的就是女生要发挥自己的能动性，发挥自己的优势，顺利实现就业。
（六）加强专业教师思想教育，将思想政治教育渗透到专业教学中，培养 综合性人才。学院党委要定期对专业教师进行思想政治教育培训，提高专业教师 “教书育人”的思想意识，通过课堂教学对大学生开展思想政治教育，鼓励学生注 重“大师”型的学习，鼓励学生多参加社会实践和社会工作活动，不断提高自身的 综合素质和能力，为实现成功就业奠定基础。三、结语 经济新常态对高校毕业生就业问题来说，挑战与机遇并存。建筑类高校毕 业生的就业问题既有广大高校毕业生的共性，也存在自身专业性的特点，找到自 身特点并有针对性地解决存在问题，才能更好地促进建筑类高校毕业生的就业发 展。
作者：丁晓雯，孙作青，钱施光