小学英语阅读问题与方法
小学英语阅读问题与方法 一、英语阅读对提高阅读能力及促进英语学习的作用 1.阅读有助于激发和保持学生学英语的兴趣 学习英语的兴趣是需要培养的，而在阅读的过程中，学 生不仅学习文章与作品的内容，还会去体会其优美的语言、 结构，美好的情感熏陶等等。这些都可能让学生感受到世界 上美与艺术的存在，让他们对生活与学习充满兴趣与激情。2.阅读有助于培养学生的语感 语言的学习需要良好的语感作为支撑。而阅读则是培养 语感的有效途径，看多了，自然就会了，感觉真的很棒！ 3.阅读有助于提高学生的学习能力 通过阅读学生经常接触词汇、句子和语法，自然而然他 们就能够接受并消化，而且还会拓宽知识面、了解各方面内 容，久而久之，就加强了学生学习能力。
4.阅读有助于了解东西方文化差异 大量而广泛的阅读可以让学生了解西方文化，例如：西 方人不喜欢别人问他们年龄、薪酬等一些私人问题，这会让 他们感到不被尊重。所以，了解东西方文化在这方面的差异， 我们会更加宽容和理解别人。课外阅读不仅能提高学生的阅 读能力，还能提升学生的语言水平。教育家陶行知说“：我 认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”那 么，教师对引导学生进行高效的英语阅读有什么对策呢？ 二、提高小学生英语阅读能力的对策1.帮助学生树立自信，培养英语阅读的兴趣 在阅读教学中，如何保持学生的阅读兴趣和培养他们良 好阅读习惯尤为重要。教师可通过课堂强调、与学生的课后 交流和改变课堂教学行为指出英语阅读的重要性，帮助他们 树立“我要学会英语阅读”的目标和自信心，有意识地培养 学生乐观积极的态度，使他们能积极主动地参与到阅读中去。
2.养成良好的阅读习惯 3.选择合适的阅读材料 小学生对阅读材料的选择可能感到无从下手，教师要根 据学生的差异向学生推荐知识性、趣味性相结合的书，并注 意可读性，尽量使所推荐读物的难度跟学生的能力相适应， 这样学生看书才会有兴趣。真实、生动、贴近学生生活实际 的阅读材料是最受学生欢迎的，在阅读过程中可以使学生置 身于语言的世界中，体会生活处处有英语、英语处处用的乐 趣。教师在初期，可向学生推荐一些简单易懂的英文报纸。
经过一个学期后可要求学生读一些英文杂志，这类英文杂志 内容丰富、题材广泛。而后还可以向学生推荐一些经典的文 学作品，以进一步提高学生的阅读水平和理解能力。
4.加强阅读技巧的指导 通常有几种有效的阅读技巧，分别为略读、跳读、细读、 推读、概读。略读，即通过整体粗读领略文章的主旨大意， 通过略读可以寻找主题句、归纳主旨大意，从而达到整体理 解文章的目的，获得文章表达的正确信息。跳读，即寻找所需信息，如：年代、数字、人名、地名等，把握关键词，利 用语法过渡词、语气转折词及时态等，抓住文章脉络。细读， 即分段细读，注意细节，分析语言结构，处理知识点，抓主 要事实，理解关键信息，揭示文章结构的内在联系，以深化 理解文章的主旨。
5.创造语言输出的机会 通过阅读，会有大量的语言输入，语言的输入与积累是 为了更好地输出。所以，老师要多创造一些语言输出的机会。
每节英语课上可以利用部分时间要求学生根据所读的课外 资料用英语讲述，间接地检测学生是否吸收了书籍中的思想、 具备了词句的综合运用能力。还可以举办读书竞赛，学期初 由教师制定阅读的书籍和报刊，在学期末进行检查，通过朗 读书籍、背诵诗歌和散文中的片段等手段给学生打分。这样 既增加了学生的课外阅读量，又提供了练习口语的机会，还 可以定期让学生写读书报告，把学生从课外阅读中获得的东 西以书面的形式积累下来，从而提高学生的写作能力。总之， “读书破万卷，下笔如有神”，教师只有充分调动学生阅读 的积极性，鼓励学生正确运用阅读方法和技巧，并与长期的、 有效的阅读实践相结合，一定能提高英语阅读水平，增强英 语综合运用能力。