大学生自主创业现状及对策
大学生自主创业现状及对策 摘要：大学生自主创业，缓解了我国目前就业难的问题。文章结合实际，分析大学生自主创业面临的困境，并提出大 学生自主创业者需具备的条件，以期为大学生创业者的自主 创业提供思路，为高校的大学生创业培训提供参考。
关键词：自主创业；
大学生；
困境；
对策 在经济全球化背景下，科技是第一生产力，大学生拥有 广博的专业知识和活跃的创新思维，创新潜力无限，是创业 群体中的一颗明星。近年来，我国就业形势不容乐观，政府 提倡大力发展大学生自主创业，这种新的就业模式极大缓解 了我国目前就业难问题。
一、大学生自主创业面临的困境 （1）急需启动资金解决融资难题。大学生自主创业必 须解决启动经费问题，而启动经费来源通常是依靠家人资助 或亲朋的借款支持。此外，没有更好的办法解决融资难题， 这严重制约了大学生自主创业的发展。而且，自主创业如果 初期运行状况良好，则需要更多的资金投入来保证企业正常 运转。目前，我国金融机构对大学生创立的小企业不太看好， 提供的贷款资金有限，这无疑加大了大学生创业难度。（2） 缺乏完善的创业政策体系支持。我国大学生自主创业尚处在 起步阶段，没有建立健全完善的创业政策体系，大学生在政 策扶持、融资渠道、法律法规等方面会遇到各种各样的问题。
地方政府虽出台了大学生自主创业相关倾斜政策，但都是指导性的意见和建议，可操作性不强。另外，国家对大学生自 主创业宣传力度不够，大学生不能及时获得信息资源，一些 政策在地方政府的执行过程中执行不到位。（3）大学生专 业、文化素质有待提高。大学生自主创业者需具备较高的思 想认识、专业知识、文化素质、品德修养，然而有些创业者 的综合素养不高。首先，创业意识不强。创业者要有不断积 累创业知识和经验的意识，目前高校的大学生创业培训机制 尚在完善中，学生的创业意识多是从各种媒体信息及家族企 业信息中形成的。其次，创业知识、专业素质、品德修养欠 缺。一些创业者对于拓宽自己知识面的学习、吸收有限，营 销知识尚待提高。（4）理论教学与实践脱节。我国目前的 高校教育主要以书本教育为主，注重理论知识传授，忽视社 会实践教育，学校没能担负起培养大学生创业实践能力的职 责。有些高校即使有实践教学要求，但并没有相配套的实习 场地及师资力量，使实习空有其名。有些高校虽有相应的实 习基地，但对学生的实习要求不高，没能切实提升学生的实 践能力。
二、大学生自主创业者需具备的条件 （1）要充分利用自主创业优惠政策。创业优惠政策是 大学生创业的助推剂，给创业者指明了方向，但它并不是所 有人创业的万能钥匙。创业者只有树立正确的创业观，才能 运用好这把钥匙。大学生在创业方向上、模式上各不相同， 每个创业优惠政策适用的对象也有很大差异。创业者既要找准市场发展规律，又要了解市场经济运行规则，利用好国家 优惠政策，使自己的创业取得时效，并产生利益。这样，国 家优惠政策才能够真正发挥作用。（2）要展开合理的资金 运作。大学生在创业过程中会遇到各种风险，创业者要制定 健全的企业管理规则和完善的财务管理制度。创业者要掌握 相关的会计知识，展开合理的资金运作。创业之初，不要考 虑有很大的盈利，因为创业成本较高，还债风险较大，不要 因为一时没有盈利就丧失信心。创业者对创业产品的宣传是 有必要的，但不能做力不从心的宣传，这会带来资金周转困 难。因此，创业者要把握好企业资金收支平衡，做出正确的 资金配置，使企业不断发展壮大。（3）要不断学习、积累 新知识，全面提高自身素质。大学生创业能否成功，还取决 于其人生观、价值观。大学生只有与时俱进，不断学习、积 累知识，全面提高自身素质，才能为创业成功奠定基础。第 一，要认识学习新知识的必要性，只要抽出时间就不断学习， 积累创业经验，并把所学知识运用到创业过程中，不断提高 实践经验。第二，要树立正确的创业观和就业观，坚定不移 地走创业之路，将所学专业知识和创业知识结合起来，不断 提高创业能力，将自己的爱好特长、理想信念与创新能力相 结合，朝着人生目标奋勇前进。（4）要投身创业实践活动， 丰富创业经验。大学生在校学习期间要多参加创业实践活动， 既能开拓眼界，又能积累创业经验。目前，很多高校为使大 学毕业生能尽快适应社会环境，会适当举行一些大学生创业赛事活动，让学生通过活动积累创业经验，大学生应充分利 用这些机会锻炼自己，积极参与。
三、结束语 目前，我国大学生在接受专业知识的同时，其专业素质、 文化素质、品德素质也不断提升。但是，应试教育的弊端使 大学生难以适应新形势下的就业要求，大学生期待有新的就 业模式让自己发挥特长，为社会做出贡献。因此，大学生自 主创业应运而生。为促进大学生自主创业的健康发展，学校、 国家、社会应积极支持，创建完善的创业理论和创业政策体 系。
参考文献：
[1]刘伟.大学生就业思想培训方案探析[J].湖北成人 教育学院学报,2012(04). [2]张志强,张艳,马建国.大学生职业技能培训与就业 质量的关系研究[J].西部素质教育,2016(06).