合作研究高等教育论文
合作研究高等教育论文 一、概述 （一）目标和期望 1.目标 作为澳大利亚高等教育改革和创新的一部分，合作研究 网络计划致力于帮助较小的、地区的和科研项目较少的高等 教育机构调整研究体系，鼓励这些机构将研究活动聚焦于其 优势领域；促进研究能力较弱的高等教育机构和其他机构开 展合作，从而提升双方的研究能力；
帮助地区高等教育机构 解决与研究相关的难题；
提高创新体系中不同部门间、大学 间的合作水平；
通过合作研究服务地区的优先发展事项。[5] 2.愿景 澳大利亚合作研究网络计划制定了长期和近期愿景。长 期愿景是在高等教育机构间建立可持续的伙伴关系或合作 关系，通过合作研究网络项目实现各机构的研究目标，提高 各高等教育机构的科研能力，通过合作研究网络项目促进国 家研究和创新的发展。近期愿景是提升高等教育机构间的合 作研究水平，可以体现在以下几个方面（不局限于此）：增 加合作研究的出版物数量，改善联合申请澳大利亚竞争性赠 款的情况，增加研究活动或研究人员人数，增加具有较高学 历的研究人员人数，提高研究管理的效率等。[6] （二）申请资格和申请程序 1.申请资格较小的、地区的和科研项目较少的高等教育机构在具备 一定条件时便有资格申请资金建立合作研究网络项目，并成 为项目的领导机构。具体要求是：在2007年和2008年获得澳 大利亚竞争性赠款少于250万美元，或者在2007年和2008年 获得澳大利亚竞争性赠款少于1200万美元，且距离州政府 100千米或者更远。依据这些条件，16个机构具备申请合作 研究网络项目的资格，分别是澳大利亚天主教大学、巴拉瑞 特大学、巴彻勒土著高等教育学院、邦德大学、堪培拉大学、 中央昆士兰大学、查尔斯达尔文大学、查尔斯特大学、埃迪 斯科文大学、墨尔本神学院、新英格兰大学、澳大利亚圣母 大学、南十字星大学、南昆士兰大学、阳光海岸大学和维多 利亚大学[7]。此外，《2003高等教育援助法》中表A和表B 列举的其他学校可以作为合作伙伴参与合作研究网络项目， 但领导机构必须限定于上述16所大学。另外，私立研究机构、 国际机构和公共资金资助的研究机构也可以作为项目的合 作伙伴。这意味着合作研究网络项目不仅可以利用国内资源， 也可以利用国际资源。
2.申请程序 第二，管理者和合作机构讨论项目意向书。合作研究网 络项目提案必须与参与机构的目标和任务以及高等教育改 革内容联系在一起。同时，合作研究网络中的合作关系要有 一定的可持续性，并且能够提供潜在的长期利益。鉴于合作 研究网络项目的重要性，产业、创新、科学、研究和高等教育部会与领导机构讨论合作研究项目的策略 和期望。此讨论可能会修订拟议项目的范围、结果、资 金数量等，但任何一项修订都要获得所有参与者的同意。管 理者认同项目意向书后，申请才可以进入下一个程序。第三， 领导机构提交详细的资金支助申请。资金支助申请必须包 括：最终讨论后的项目描述；
简单陈述拟定项目如何帮助参 与机构，特别是如何提高领导机构的科研能力以及如何使合 作机构受益；
简要说明项目如何满足目标和选拔标准；
提供 详细的项目预算；
列出项目可利用的资源，包括资金、员工、 学生、基础设施等；
提供详细的时间安排；
预测项目和各种 重要的绩效指标可能产生的结果或利益；
制定事务管理计划 和风险管理计划。资金支助申请必须在第二阶段结束后的四 周内提交。
第四，管理者对申请项目进行评选。合作研究网络项目 需参加竞争评选，产业、创新、科学、研究和高等教育部的 官员和相关专家对申请项目进行评估的标准主要有：项目如 何满足拟定目标，项目如何支持参与机构的任务和战略方向， 项目在研究能力建设方面预期的结果和效益，参与机构特别 是领导机构的研究能力，参与机构提供的支持措施，合作项 目是否能够长期持续，项目对政府高等教育创新系统的战略 和结构改革的支持程度，项目对提升各机构研究质量的作用 等。通过评估，管理者会最终选出符合要求的合作研究网络 项目。（三）资金管理和使用 1.资金管理 每一个申请成功的合作研究网络项目要和产业、创新、 科学、研究和高等教育部签署资金协议，获得相应的资金支 助。资金协议的内容包括项目合作伙伴、项目总资金、约定 的项目绩效指标和结果、约定的时间表和相应支出等。合作 研究网络项目的领导机构必须提交一份年度报告，说明费用 支出情况、项目取得的成绩、遇到的问题和挑战等。如果项 目没有满足资金协议中的要求，产业、创新、科学、研究和 高等教育部有权力中止项目资金的投入。
2.资金使用 合作研究项目的资金可以用于保障该项目顺利进行，比 如，为参与项目的研究人员和教学人员支付的工资；
为项目 设立的奖学金；
用于职工和学生的学术交流，联动监管或职 工的发展计划，共享研究设施，购置研究设备；
建立和加强 合作经费等。领导机构一般获得项目资金，但也可能会转让 一部分资金给合作伙伴。
二、启示 （一）设立专项资金 澳大利亚高等教育合作研究网络计划为提高较小的、地 区的和科研项目较少的高等教育机构的研究水平和培训能 力，设立了合作研究专项资金，鼓励这些机构与其他高等教 育机构开展合作，从而提高各自的科研水平，完善相应的研究系统。这一举措为高等教育机构间的合作研究奠定了物质 基础，在一定程度上提高了高等教育机构间开展合作研究的 积极性。通过充分利用各高等教育机构的资源，合作研究网 络项目能够招募到高水平的研究人员，这样有利于高等教育 研究的不断创新和发展。目前，我国高等教育界由于机构间 的合作研究较少，从而导致许多资源、信息以及优秀人才无 法实现交流共享。因此，我国需要加强高等教育机构间的合 作研究，设立专项研究资金，鼓励高等教育机构开展合作研 究项目。
（二）支持科研能力较弱的高等教育机构 澳大利亚高等教育合作研究网络计划重点关注研究能 力较弱的高等教育机构。师资水平、地理位置及资金不足等 问题常常制约着这些高等教育机构科研的发展。鉴于此，澳 大利亚高等教育合作研究网络计划主要帮助这些机构提高 其科研能力。近年来，我国高等教育虽然发展迅速，但逐渐 呈现出一定的不均衡性。科研创新似乎成了重点大学的专利， 很多地方高校以及地理位置偏远的高校在科研竞争中缺少 优势。然而，这些高校却是地区经济发展的重要力量。因此， 快速提高这些高校的科研能力是当务之急。由于这些高校自 身力量相对薄弱，政府部门应给予特别支持，鼓励开展合作 研究，实现科研发展目标，从而促进地区经济发展。
（三）成立管理合作研究项目的专门机构 澳大利亚高等教育合作研究网络计划由产业、创新、科学、研究和高等教育部监督和管理，该部门对合作研究网络 项目的申请资格和程序进行严格要求，对资金的管理和使用 进行密切监督。此外，该部门对合作研究网络项目的有效性 进行评估，即项目能否给澳大利亚创新体系、社区、企业、 工业以及整个国家带来利益。在这一专门机构的管理下，避 免了权责不清造成的各种问题，保障合作研究网络项目能够 有条不紊地开展。针对我国高等教育机构间合作不充分的现 状，成立专门的管理机构来促进合作的开展和进行很有必要。
在当今知识经济时代，高等教育机构作为时代的动力源， 不仅能为科技创新培养高层次人才，其本身就是知识生产和 技术创新的基地，是高科技产业的重要创造者，担负着科技 创新的使命。然而，这一重任非单个机构能够担当。在今后 的发展中，我们应该注重加强高等教育机构间的合作研究， 利用各机构的人力和物力资源促进研究结构和研究层次的 调整，丰富研究成果，最终实现推动社会发展的目标。