新疆美术教育状况简述_

新疆美术教育状况简述

新疆美术教育状况简述一、新疆工艺美术教育的历史文化背景新疆维吾尔自治区地处中国西北边陲，自古以来就是多民族的聚居区，在这块土地上居住着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等民族。自从丝绸之路开辟以来，新疆地区就成了中原地区与西亚各国往来的必经之地，所以新疆的文化艺术既有本地区的传统风格，还兼具中原和西域甚至欧洲的风格。新疆工艺美术是民族传统文化的重要组成部分，对它的传承与发展是历史赋予新疆人恒久不变的使命，因此，回顾新疆工艺美术教育发展的历史，对于研究当前我国工艺美术教育发展状况和展望未来，都很有益处。

二、新疆工艺美术教育在各历史阶段的发展状况 1.20世纪初的新疆工艺美术教育工艺美术教育思想萌生于文艺复兴时期，经过了漫长的发展，20世纪包豪斯学校的成立及其教育思想的确立，标志着工艺美术教育思想体系和教学体系的成熟。我国有着悠久而灿烂的工艺文化，但世世代代却是靠师徒相传的方式来继承这份珍贵的民族遗产的，工艺文化从未被纳入教育范畴。经由清末的“新学”和 “教育救国”论者的提倡，我国创立了民间工艺传习学校，在20世纪20、30年代归国留学生的努力下，以及在外国商人和教会经营的工艺传习机构的影响下，我国的工艺美术教育慢慢萌生了。

20世纪初南京两江优级师范学堂“图画手工科”的开设，开启了近代中国工艺美术教育的发展之路。

20世纪初，当国外工艺美术教育思想在中国中东部萌发并迅猛发展时，1906年，乌鲁木齐第一师范学校建立，并成立了乌鲁木齐第一师范美术教研室（今新疆师范大学美术学院的前身），这是对工艺美术教育进行规范化的开始，也是接收新思想、新方法的窗口。但是由于条件限制，此时新疆能接受系统工艺美术教育的人并不多。新疆地区的工艺美术教育绝大部分仍然是仅靠常年生产实践积累起来的感性认识，以师徒传授的方式教授工艺美术。虽说经验也是一种理论，但它的描述并不完全意味着对客观规律的把握，很难发展成为科学理论，所以在很长的一段时间内，工艺美术教育在新疆并没有像在中东部一样得到迅猛发展。

2.新中国成立后的新疆工艺美术教育新中国成立后，中央人民政府高度重视传统民间工艺，多次提出保护和发展传统手工艺。1956年，中央工艺美术学院成立，开设了染织美术、陶瓷美术和装潢美术、工业美术等专业。中央工艺美术学院的建立，标志着中国工艺美术教育的新开端。同时期，国内综合性的美术院校也纷纷成立工艺美术专业。

对于新疆来说，新中国成立初期全疆文盲占80%。国家虽然在各方面给予大力支援，但是旧有的教育体制千疮百孔，美术教育的地位不高，加之师资匮乏，新疆工艺美术教育在新中国成立初期举步维艰。直到1950年，乌鲁木齐第一师范才开设了体音美专业班，并在1950至1954年间招收了三届专业班学生，开创了专业教育的先河。1954年，新疆学院（后升为新疆大学）开设艺术系。1958年，新疆艺术学校（后升为新疆艺术学院）从新疆学院艺术系独立出来，成为新疆第一所也是唯一一所艺术类学校。尔后在1958年至1962年间，新疆高等教育发展迅速：1958年塔里木农垦大学（即今塔里木大学）成立；
1960年新疆艺术学院成立；
1962年新疆喀什师范专科学校（后升为喀什师范学院）成立。工艺美术教育在中等院校中茁壮成长。1978年，乌鲁木齐第一师范学校与新疆教师培训部合并成立新疆师范大学；
同年，新疆师范大学美术系在原乌鲁木齐第一师范美术教研室的基础上成立。

另外，喀什师范学院、和田师范专科学校也相继成立。在这些高等学校相关美术专业的带动下，新疆工艺美术教育有了进一步发展。

3.改革开放以来的新疆工艺美术教育 20世纪80年代，在改革开放政策推动下，中国工业化和现代化进程加速，在工艺美术教育基础上发展起来的设计艺术教育逐渐成为主流。1998年，国务院学位委员会决定在高等学校工艺美术各专业的研究生教育中增设“设计艺术学”，本科用“艺术设计”取代“工艺美术”，这标志着我国工艺美术教育正在走向成熟。新疆艺术学院在国家颁布新专业目录的当年，即将原来的装饰设计专业更名为艺术设计专业；

新疆师范大学于1999年开始招收艺术设计专业本科生；
新疆大学和昌吉学院分别于2002年和2003年开始招收艺术设计专业本科生。

目前，新疆具有高等学历教育招生资格的高等学校38所，其中本科层次院校11 所、高职院校21 所、独立院校5所、分校办学点1 所。这38所高等院校中有17所招收艺术类学生。

从这些学校所开设的装潢艺术设计、服装设计与工程、宝玉石鉴定与加工技术、旅游工艺品设计与制作等专业中，我们不难看出：工艺美术教育在新疆的发展道路虽是曲折坎坷的，但不断发展和完善的新疆美术教育体系，定会带动新疆工艺美术教育不断进步，并最终探索出兼具民族特色的工艺美术教育形式，为我国工艺美术教育事业添砖加瓦。