少数民族舞蹈教学论文
少数民族舞蹈教学论文 1全面在幼儿园舞蹈教学生活中融入少数民族舞蹈 （1）在幼儿园相关活动版块融入民族舞蹈文化。在这一环节中，主要帮助孩子们进一步了解少数民族舞 蹈文化及风俗习惯等等，提高孩子们的知识面，为少数民族 舞蹈教学打下良好基础。以傣族孔雀舞为例，傣族以孔雀舞 最为闻名，孔雀舞主要以对孔雀的拟态为主，孔雀在傣族人 民的心中是勤劳、善良和幸福生活的吉祥鸟，因而在傣族人 的生活中，常常与孔雀一起，欢快的起舞。又以壮族对山歌 时的舞蹈为例，壮族人对生活充满向往，一边欢快的对歌， 一边奔放的进行舞蹈，壮族由狩猎到农耕生活的进步，以及 壮族丰富的民族文化，都在壮族舞蹈过程中，得到了充分体 现。此外，还有维吾尔族、佤族等许多具有代表性的少数民 族，其舞蹈都具有独特的民族风情，充满了民族文化气息。
少数民族舞蹈手工区：这一区域主要由幼儿园的日常手工课 环节演变而来。在这一环节中，通过舞蹈老师引导孩子们收 集少数民族乐器、风俗照片、舞蹈服饰资料等众多方面，通 过孩子们对少数民族音乐和舞蹈知识的充分了解，进一步制 作相应的少数民族舞蹈服装和视频。同样以傣族的孔雀舞为 例，在实际教学过程中，可以引导孩子们制作漂亮精美的孔 雀头饰，还有孔雀裙子等，结合孩子们的动手能力，促进孩 子们学习少数民族舞蹈时的成就感。又以维吾尔族的民族舞 蹈为例，可以引导孩子们制作简单的维吾尔族方帽，还有常见的维吾尔族小马甲等等，以男生小朋友和女生小朋友一组 的方式，学习舞蹈《掀起了你的盖头来》。
（2）加强孩子和家长之间的互动，提高民族舞蹈乐趣。
家长是孩子们成长过程中的另外一名重要老师，因而在 幼儿舞蹈教学的过程中，想要充分融合少数民族舞蹈，必须 要加强家长和孩子们之间的互动，可以在幼儿园舞蹈教学过 程中，引导家长的参与，促进家长和孩子们之间的互动，从 而结合幼儿园教育和家庭教育，充分提高教学质量。可以通 过设置半个月一次亲子互动日的方式，以家长带着孩子共同 进行少数民族舞蹈的学习表演，少数民族舞蹈服饰的制作等 方法，营造良好的亲子互动氛围的同时，也创造了良好的少 数民族舞蹈教学环境，提高了幼儿学习少数民族舞蹈的积极 性。此外，还可以选取部分在民族文化博物馆、艺术团等地 方工作的家长，为其他家长和孩子们介绍相关少数民族舞蹈 的风俗文化、风土人情等具体内容，并带领台下家长和孩子 们一起学习表演少数民族舞蹈，从而提高孩子们对少数民族 舞蹈的认知。总而言之，需要促进家长对少数民族舞蹈教学 重要性的认知，从而赢得家长的充分支持，幼儿园和家庭两 方协作，为孩子们提供愉快的少数民族舞蹈学习氛围。
2在实际的幼儿舞蹈教学中融合少数民族舞蹈时应注意 的内容 少数民族舞蹈的种类较多，需要根据幼儿园舞蹈教学的 实际情况，进行详细筛选。在实际教学过程中，一方面要考虑孩子们的接受能力，尽可能先选取代表性的少数民族舞蹈 进行教学活动，结合孩子们的日常生活，从而为少数民族舞 蹈教学打下良好基础；
另一方面还应当选择特点较为明显， 简单易记的舞蹈音乐，如维吾尔族的《掀起了你的盖头来》， 傣族《孔雀舞》等等代表性音乐，从而提高教学质量。除以 上两个方面之外，还应当选择题材较为多样化的音乐，从而 保证孩子们在体验不同少数民族舞蹈的同时，丰富对少数民 族舞蹈的情感，提高孩子们的学习主动性。
3结束语 少数民族舞蹈作为幼儿舞蹈教学的重要组成部分，对普 及少数民族风俗文化，激发孩子们对少数民族舞蹈的兴趣具 有重要意义，某种程度上，能够有效促进少数民族风俗舞蹈 文化的传承和升华，同时促进孩子们的全面发展。在实际舞 蹈教学工作当中，教师还需要结合幼儿园教学活动特点和孩 子们的实际情况，调整教学方案，积极探索，从而在提高少 数民族舞蹈教学质量的同时，培养孩子对少数民族文化的特 殊情感和爱国情结。