农村留守儿童教育问题及解决对策
农村留守儿童教育问题及解决对策 【摘要】随着城市经济的不断发展，农村中越来越多的 人走进城市谋求更好的发展，导致出现越来越多的留守儿童， 这些儿童长期见不到父母，同时由于教育条件受限，让留守 儿童的教育成为了很大的问题。本篇文章主要讲述农村留守 儿童教育存在问题及解决对策。【关键词】农村留守儿童；
教育；
存在问题；
解决策略 教育是民生大计，不管是城市中的学生还是农村中的学 生，都享有平等受教育的权利。但是在农村，由于各种原因 的影响，留守儿童的学习往往很吃力，教师在教导过程中不 知道如何应对一些突发情况，这些留守儿童在很大程度上更 需要关注，不能一味用知识去给这些学生灌输，这样反而会 导致学生越来越不喜欢学习，最后没人管教，和别人的差距 越来越大，教师要发现这些学生在教育过程中的问题并且积 极应对解决。
一、农村留守儿童教育存在问题 留守儿童由于身边鲜有家长的陪伴，导致这些学生十分 孤独，有很强的防范心理，不喜欢与人交流，三观也不是很 正确，性格比较偏激，所有的这些特点都导致了学生在学习 时会有很多的阻碍，比如不认真听讲、对教师的提醒和批评 视而不见、屡教不改等等，面对这些问题，如果教师和学生 硬碰硬的话，会让学生的逆反心理更加严重，会不断的反复 挑战教师。农村学生没有很好的生活环境，从小就比较内向和自闭，教育对这些学生来说是很重要，如果教师意识不到 这一点，在对留守儿童进行教育时无法保证自己能耐心教导， 这些学生就会越来越锋芒毕露，面对留守儿童教育中的问题， 我们要妥善对待和解决。
二、解决农村留守儿童教育问题的方法 留守儿童在接受教育时显现出来的各种问题都是由于 心理因素造成的，因此教师在解决问题时要看到根源，从根 本上解决这些问题，通过对学生内心的了解和疏导帮助学生 改正扭曲的价值观和世界观，让学生以更阳光、积极的心态 面对学习，接受教育，成为栋梁之材。
（一）和学生近距离接触，了解学生的内心 农村的留守儿童和教师很少有近距离的接触，大部分时 间都是在课堂上以学生和老师的身份面对彼此，多少会有很 强的距离感，这种距离感让教师在了解学生的过程中无形中 成为了一道屏障，教师想了解学生为什么打架、为什么不愿 意认真听讲、为什么无法和同学和睦相处之类的问题都很困 难，如果能拉近双方的距离，让学生对自己敞开心扉，那么 找到原因就很容易了。比如，有的同学由于一些原因和其他 学生发生了口角，在学习时受到了影响，教师直接问学生肯 定得不到满意的答复，教师可以让学生放学之后到自己的家 里，家里的环境和氛围都爱学校好很多，学生就可以放下防 备，之后教师可以留学生在家里过夜，在夜里学生的情感会 自然流露出来，教师就可以侧面了解学生的家庭情况，知道学生内心最脆弱的地方，并且顺便问出学生犯错的主要原因， 可能是由于别的同学对他说的某些话让这位同学感受到被 侮辱，可能是触碰到了这位同学的底线，中伤了他等等，不 管是什么原因，教师都可以对症下药对学生进行开导，告诉 学生并不是所有的问题都可以用暴力解决，这是最无用的武 器，可能说者无心，对学生造成的伤害其他人并不知道，并 给出学生适当的建议解决这类型的问题，让学生原谅别人， 对另一个学生作出说明，要求他为自己对这位同学造成的心 理的伤害道歉，从而使学生和解。通过和学生近距离接触， 了解学生的内心，能让学生对教师敞开心扉，在接受教育时 也能有更正确的思想的指引，帮助学生改正陋习，成长为更 健康的人。
（二）注重细节，及时表达对学生的关心 对留守儿童来说，生活中最缺乏的就是关心，学生感受 不到亲情，心理自然而然就会封闭。有很多留守学生年纪还 很小，穿的破破烂烂，衣服也满是污渍，每天在这样的外表 下学习学生可能已经习以为常，但如果教师能够注意到学生 的衣服哪里破了、哪里脏了，并给学生补衣服、洗衣服，及 时表达出自己对学生的关心，就会让学生感受到温暖的同时 对教师有了更多的尊重与依赖，学生焕然一新了之后，在学 习时也会更有动力和新鲜感。教师注重细节，及时表达对学 生的关心，这对教师来说是举手之劳，但对学生来说是内心 一直对缺乏爱的渴望，通过这一小小的举动能让学生有更加正确的三观，能以教师为榜样，更努力的学习和生活。总之， 农村留守儿童的教育要更加重视，要采取不同的方法对留守 儿童加以教育，使他们茁壮成长。
参考文献：
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