高校篮球教学改革影响因素及发展趋势分析
高校篮球教学改革影响因素及发展趋势分析 摘要：篮球是高校学生比较喜欢的课程，但是，从当 前高校篮球教学现状来看，还存在许多尚待改进的地方。文 章对篮球教学改革的影响因素进行分析，在此基础上，对发 展趋势进行分析，旨在与各位同仁进行沟通交流。当前，高校篮球教学中存在的诸多不足，需要进行改革 和完善。笔者联系高校篮球教学实际，就高校改革的有效策 略及发展方向进行探讨。
1.影响高校教学改革的因素 1.1教学方式单调 篮球是竞技类体育运动，本身具有很强的趣味性，容易 激发学生的兴趣。不少学生都喜欢看篮球比赛，在课外组织 开展一定的篮球比赛，从这个层面上，高校篮球教学所具备 兴趣基础是比较好的。但是，从高校教学的实际来看，其形 势不容乐观。很多学生对高校篮球教学的兴趣并不是非常高， 究其根本原因是教学方式过于单调。在高校篮球教学中，教 师往往采用讲授法、演示法等传统的教学方式，在教师示范 演示和讲解相关内容后，安排学校进行模仿练习，这样的教学方式是本来趣味十足的篮球运动变得索然无味。久而久之， 学生对篮球的兴趣就会大大降低。
1.2教学过于笼统 从高校大学男生来看，已经掌握了一定的篮球知识和技 能，并能够自行阻止开展篮球比赛，篮球基础比较扎实。从 高校大学女生来看，她们大部分对篮球的了解不多，热爱篮 球运动的较少，篮球基础知识技能几乎是一窍不通。在这样 的情况下，高校篮球教师却往往忽略了学生的差异，而采用 齐步走、一刀切的教学模式，教学内容也是统一的。由于这 种统一化的教学模式忽略男生女生的差异、学生之间的个体 差异，如果教学内容太难，则会让篮球基础较差的学生望而 生畏，感到篮球学习难度太大，久而久之就会使学习兴趣大 打折扣。如果教学内容难度过于简单，则会使篮球基础较好 的学生感到学习内容过于简单而兴趣不高。
1.3教学评价不足 评价是教学的风向标，教学评价能否到位，是影响教学 效果的重要因素。在高校篮球教学评价工作中，篮球教学所 受到的重视程度不够高。在教学改造中，对篮球教学的关注 度不够。在高校篮球教学评价考核中，具有明显的滞后性。如一个学期只在期末时进行检测考试，而平时很少注意适时 开展教学评价工作。在期末考试中，一般只是考核学生的投 分成绩，而对其他成绩的关注不够。这样的教学评价只重视 结果，不注重过程。只重视教学的投篮技能，而对学生其他 方面的篮球技能关注不够。这样的教学方式具有明显的片面 性，与新时代的高校篮球教学需要不相适应。
2.高校篮球教学改革的对策与建议 2.1根据改革方向确定确目标 在制定高校篮球教学改革计划时，必须经过科学研究论 证，在明确教学改革方向的基础上，确定教学目标。一是准 确把握教学改革方向。根据国家教育规划纲要、高校发展规 划和篮球教育教学实事业的发展趋势，来确定高校篮球教学 改革的主要方向。二是要明确篮球教学目标。篮球教学改革 必须确定明确的目标，故此，必须对原有的教学目标进行反 思，发现其存在的不足，以现代教育理念为指导，结合国家 教育大纲重新制定教学目标，以此为目标进行改革，该废弃 的废弃，该完善的完善，该纠正的纠正，该补充的补充。
2.2立足实际发挥各自优势一是全面摸清底子，注重课内外结合。高校篮球教学改 革的前提是做好全面调查摸底工作，切实搞清自己所具备的 优势和所存在的不足。一般高校的篮球运动设施设备比较完 善，在教学改革中，就必须加强对各种资源的整合和综合应 用，不仅注重课堂教学，还要充分发挥课外活动的强大优势， 积极组织开展一系列的课外篮球运动。这样能够突破课堂教 学局限性，将篮球课堂延伸的课外，拓宽篮球教学的空间。
二是积极开展篮球竞赛活动。可以开展篮球小组赛、男女搭 配混合赛，充分发挥其篮球竞技性、娱乐性的积极作用，通 过组织开展一系列的篮球运动，最大可能地激发学生的篮球 兴趣和潜能。这样的教学改革，就能一改传统课堂枯燥无味 的现状，从而使学生的篮球知识技能专业水平得到不断提高。
2.3着力打造高素质篮球教师队伍 高校篮球教学改革的重要因素之一就是教师素质，如果 教师的素质越高，高校篮球教学质量就越高。反之，如果篮 球教师的素质越低，篮球教学的效果也就会大打折扣。为此， 打造高素质的篮球教师队伍，是确保高校篮球教学改革顺利 进行的根本保障。一是选优配强教师队伍。通过社会招聘、 公开招考、择优录用、竞争上岗等方式，将篮球基本功扎实、 篮球专业教学能力强、篮球教学经验丰富的优秀人才引入到 高校篮球教师队伍来，以此充实和壮大高校篮球教师队伍力量，从而源头上确保教师队伍的整体素质符合教学需要。二 是加大教师培训力度。科学制定高校篮球教师培训规划，按 照时间长短确定长远规划、中期规划和近期规划，确保高校 篮球教师培训的目的性和计划性。要坚持定期培训与不定期 培训相结合，注重长远培训与近期培训相结合，专业技能培 训与综合素质培训相结合，狠抓培训过程管理，确保培训内 容的针对性，注重培训结果运用，从而促使高校篮球教师参 与培训的积极性和自觉性得到不断增强。此外，要立足实际 大胆创新。高校应鼓励篮球教师敢于创新，注重多种教学方 式方法的综合应用，想方设法地调动学生的学习兴趣。三是 完善教师管理激励制度。将高校篮球教师的专业技术等级、 教学质量、教学方法方面的改革成果与其个人的工资待遇、 奖金福利等个人切实相挂钩，以此增强教师工作积极性和主 动性。
2.4构建以学生为本的教学模式 在高校篮球教学改革中，教师应该改掉一言堂的方式， 坚持以学生为中心，构建以生为本的高校篮球教学模式：一 是全面了解学生。加强对学生的性格、心理、家庭、兴趣爱 好的了解，全面摸清学生的差异，收集学生的想法、意见和 建议，根据学生意愿来设计、调整和修改教学设计。二是根 据学生差异合理分组。教师要从性别、爱好、篮球基础等多个方面充分考虑学生的个体差异，在此基础上进行分组，将 同一层次的学生分为一个组，根据不同层次学生采取不同的 教学方法，确保不同层次的学生都能获得进步。
3.高校篮球教学改革发展趋势分析 当前，高校已将教学改革作为重要工作来抓，并取得了 骄人的成绩。为了促使高校篮球教学取得又好又快地发展， 在未来的发展中，必须着力从以下几个方面发展：一是想方 设法增强篮球教学的趣味性，以充分调动学生学习篮球的积 极性和主动性。在学生学习篮球知识技能的过程中，可以最 为有效的释放压力，使学生始终保持积极进取、轻松愉悦的 心情。二是更加注重发挥篮球的健身作用。篮球是健身运动， 教师要将篮球作为一种健康生活方式，引导学生喜欢篮球运 动，将篮球融入的生活，不断提高学生的身体素质，改变学 亚健康状态。
4.结语 综上所述，针对当前我国高校篮球教学中存在的主要问 题，必须分析原因，切实进行一系列教学改革的举措。因此， 高校教学改革是社会发展的需要，是高校发展的需要，更是 推动我国社会的需要。作为高校，应该充分认识到篮球改革的重要性和必要性，切实加大改革力度，从而培养出更多的 优秀篮球运动人才。
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