中学班主任德育工作浅谈
中学班主任德育工作浅谈 班主任工作繁杂琐碎，既要教书、又要育人，班主任除 了做好日常事务工作以外，还要对学生做好思想教育。思想 教育工作做好了，才能形成融洽的师生关系。本文对中学班 主任德育工作提出了一些建议。班主任工作是学生在学校接受德育教育的核心，班主任 是国家的教育方针、政策最直接、强有力的执行者。班主任 工作对学生的影响是深远的，将会影响学生的一生。班主任 应做好如下几个方面德育工作。
一、以身作则，为人师表 苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的品行，他 的生活，他对每一现象的态度都在这样或那样地影响着全体 学生……他应该觉察到，他的一举一动都处在最严格的监督 之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”因此， 班主任不仅要具有扎实的专业知识，更应该加强自身的道德 修养，以身作则、言行一致、表里如一，率先为学生做出表 率，以良好的行为习惯、积极健康的心态、高尚的品质来做 学生知识的领航人、人格和心灵的指路人。
二、营造家的氛围 从新生入学开始，班主任就应向学生强调，大家是为了 共同的目标而来，相聚在一起，这是一种缘分，也是一个大 家庭，要珍惜这种缘分。同时宣布，这个家从这一刻开始诞 生，并宣布家的组成：班级全体成员、教室、宿舍、班级QQ群；
对家的要求：干净、整洁、舒适，团结、友爱、互助， 积极上进，不容侵犯；
家的功能：吸收知识、技能以及一切 有利于促进大家健康成长的养分，自觉剔除一切垃圾，包括 生活垃圾及网上不健康的信息垃圾。这样，可以培养学生主 人翁意识，增强学生的责任感和集体感，增进学生之间的情 谊。
三、狠抓纪律，加强班风建设 班主任要帮助学生形成一种思想：做错事就要承担责任， 违纪就要受到相应的惩罚。如果学生平时没有意识到自己所 犯的错误，将来到了社会上就容易触犯法律并受到相应的制 裁，给自己的一生带来无限的悔恨和痛苦。
班主任要记录好学生的违纪现象，及时对其进行批评教 育并加以适当的惩罚，对屡教不改的学生上报学校并通报家 长。同时强调，各种评优以及奖学金、助学金的评定是在国 家政策范围内，以纪律及成绩为主要考核依据。只要持续不 懈地做好工作，在班级里就会形成遵守纪律、积极上进的良 好班风。
但要注意，惩罚有度，方法得当，只要起到警示、教育 作用即可，切不可惩罚过度，否则会适得其反，容易造成学 生的逆反心理，也容易出现意外事故。
四、正确利用网络，召开主题班会 教育学生要正确利用网络，不要沉迷于网络游戏而不能 自拔。网络的使用要带有明确的目的性，要把握好度。要有计划、有目的地利用教室里的多媒体电脑，坚持每 周让学生利用多媒体电脑播放一次视频，观看各种专题片、 纪录片。例如，组织学生观看抗美援朝纪录片《断刀》，培 养学生坚强的信念；
观看《今日说法》，增强学生的法律意 识；
观看《今世缘，等着你》，让学生意识到亲情的可贵；
观看《中国诗词大会》，提高学生的文化素养。通过观看一 系列的专题片、纪录片，达到开阔学生的视野。提高学生对 事物的认知，培养学生树立正确的人生观、世界观的目的。
五、利用一切机会，加强亲子教育 班主任可以充分利用各种节假日，促进学生与家长之间 的交流和沟通，增强学生与父母之间的亲情。例如，利用父 亲节、母亲节，要求学生向自己的父母献上节日祝福；
利用 学生生日、中秋节、元宵节，让学生表达对自己父母的思念；
利用父母的生日，让学生表达对父母的牵挂；
利用端午节、 春节、清明节等传统节日，让学生与父母一起参与节日活动。
通过一系列的活动，让学生合理地宣泄自己的情感，特别是 让长期留守的学生与父母之间建立起沟通与交流的桥梁，增 进与父母的交流，增强与父母的亲情。同时，传承了我国传 统节日的优秀文化。
六、小结 通过一系列的德育工作，有助于学生形成良好的行为习 惯和积极健康的心态，形成和谐融洽师生关系，增强学生与 父母的沟通与交流，增进与父母的亲情。同时，也有助于学生形成正确的人生观、世界观，为今后的人生打下坚实的基 础。