技工院校学生素质教育策略
技工院校学生素质教育策略 摘要：国家提倡发展素质教育，培养有素质的新型劳动 者。在技工院校中，学生综合素质偏低，学校对素质教育缺 乏足够重视，使得目前技工院校的素质教育存在一定问题。在这样的基础上，要提高技工院校学生的素质教育必须要采 取一定策略，本文就此主题进行深入探讨。
关键词：技工院校；
素质教育；
策略 近年来，素质教育成为教育界提倡和关注的要点。随着 我国经济社会的发展，要提高人口的素质也必须重视素质教 育。技工院校学生的素质教育目前还存在一些问题，学校运 用有效的策略推动素质教育发展，提高学生综合素质，这是 时代发展的需要，也是技校发展的需要。
一、技工院校学生素质教育的重要意义 1.时代发展的要求 社会经济的发展进步，对劳动者的素质有了更高的要求。
我国经济社会在进行产业结构调整、新型工业化发展的过程 中需要的是高素质的劳动者。而素质教育的根本就是提高国 民素质，培养学生的综合素质，造就“德智体美劳”全面发 展的社会主义事业的建设者。技工院校推行学生素质教育是 经济社会发展的需要，是时代发展的要求。
2.技校自身的发展需要 技工院校的毕业生质量关系着其生存发展，是技工院校 在激烈竞争中取胜的关键。目前技工院校学生综合素质偏低，“眼高手低”的情况普遍存在，缺乏实践创新。不受企业欢 迎的毕业生大多与其自身性格和综合素质有关。技工院校实 施素质教育是其发展的内在要求，可以潜移默化地提高学生 的综合素质。因此，技工院校要树立质量观念，注重教学质 量的提高，培养全面发展的高素质人才。
二、技工院校学生素质教育的策略探索 1.注重课堂教学 课堂教学中，在传授知识的基础上要结合知识学习开展 素质教育。运用科学有效的教学方法、组织形式和活动，将 文化知识内化为学生的素质和能力。在教学内容上，教师在 重视专业课的同时也不能忽视文化课，保证学生具备扎实的 文化基础知识，提高其综合能力。在教学方式上，教师可以 运用新的教学方式，改变以往单一刻板的教学，发挥学生的 主体作用。将讲课、讨论等新方式穿插到课堂中来，引导帮 助学生学习，培养思维能力和创造能力。
2.校园文化影响 在学生道德素质和心理素质的培养中，校园文化有着更 为重要的作用。学校可以营造一种积极向上的文化氛围和教 育环境。比如在校园内设立宣传栏、广播台、团报和校报， 及时进行国际国内新闻、教育新思想、校内新人新事等情况 的报道。学校也可以鼓励学生开办社团，开展有益身心发展 的文化、体育、文艺等活动，培养学生的兴趣，从学生的组 织能力、交际能力、语言表达能力、艺术修养等方面提高其素养。同时学校可以定期开展多种形式的活动，比如歌咏比 赛、书法展览、法制讲座等，这样不仅可以锻炼教育学生， 而且学生还可以受到校园文化潜移默化的熏陶。学生在校园 文化熏陶下形成的素质功底通常会更深厚牢固。
3.加强社会实践 素质教育主要是对学生能力的培养，尤其是学生的实践 能力。因此，学校要提高实训课的比重，将实训课堂充分利 用起来，组织学生积极进行实际操作，在训练过程中提高学 生的专业技能，培养其劳动观念和动手能力。同时教师在教 学中要注重理论结合实际，可以带领学生经常性地深入工厂 和车间，让学生结合实际所学来解决实际问题，并运用到实 践中，为学生提供理论和实践的联系桥梁，真正掌握实际操 作技能。通过这样的学习，学生就有了由理论到实际上岗的 具体操作观念，不仅为学生创造了一个缓冲过渡的过程，也 让学生可以真正把握操作技能。
三、小结 参考文献：
[1]蔡�S.从理论源头看技工院校学生职业素质养成教 育[J].新课程,2013(5). [2]李成飞.技工院校学生职业素质培养调研分析[J]. 职业,2011(35). [3]黄蕾.技工院校学生职业素质调研[J].中国培 训,2011(4).