体育教学理念对体育教学的作用
体育教学理念对体育教学的作用 一、遵循体育课教学特点，提高教学质量 1.制订相应的安全措施是非常有必要的。如在衣着方 面：尽量使用宽松些的衣服，鞋类要选择适合运动的。体育 课上的训练内容是多种多样的，在上课前除最基本的热身活 动外，每个运动训练项目的安全措施也因训练的内容不同而 有所区别，如对跳跃项目，该项目是以助跑、起跳、腾空、 落地几个步骤来完成，起跳前，前脚要踏住木制的起跳板， 起跳后落入沙坑并有缓冲动作。2.坚持开放性和互动性教学 中，应多给学生自由发展的空间，充分发挥学生的想象力和 创造力，让学生自主进行体育锻炼，避免让学生统一汲取某 些知识、技巧和能力，这有利于发展学生的个性，为终生体 育奠定基础。对于集体性或游戏性的活动，教师要率先示范， 积极参与，使课堂气氛更加活跃融洽，提高学生练习的积极 性。师生互动能够教学相长，使教学实现最大效益。因此， 在初中体育教学中，教师应该增强服务意识，增强互动、开 放意识，本着为学生服务的态度，深入了解本校学生的爱好 和需求，注重学生身心健康发展的需要，真正实现学有用体 育的目的。二、利用游戏开展丰富多彩的体育教学 1.开展具有教育意义的体育游戏体育教学也具有其德 育功能。体育教学的目的是为社会主义事业培养合格人才， 开发学生智力、发展学生个性、培养学生的修养和增强学生体质。为了对学生进行爱护公物教育，在“模拟过草地”这 一游戏中，有的学生在做游戏中不遵守游戏规则，一边跑一 边人为地破坏草坪，有的学生游戏活动不积极，遇到这种情 况，教师应积极诱导，对学生进行正面教育，并对学生讲解 花、草、树木与我们人类的关系，我们应该关心爱护它们， 同时要尊重学生，关心学生，帮助学生。
2.开展竞技性体育游戏体育活动本身就是具有竞技性 的，如果在游戏中加入竞技功能，也就更加有利于发展学生 的体育思维了。竞赛贯穿于整个教学中，有利于活跃课堂气 氛，增强学生竞争的意识，更好地完成体育教学任务。如在 “列队训练”中，加入两人一组列队比赛，可以提高学生的 积极性，而后增加到3人列队、4人列队、小组列队，这样既 达到了教育的目的，又能更好地培养学生的团结协作意识。
三、体育教学需要尊重学生 任何教学都是师生平等的交流，体育教师更应该注重对 学生的关爱。教师不能采取硬暴力（拳打脚踢），也不能采 取软暴力（对学生不闻不问），这样会挫伤学生的积极性， 甚至影响学生身心的健康发展。教师的尊重、微笑才是融洽 师生关系，促进学生乐学、好学的制胜法宝。体育教学是关 乎国民素质，关乎学生未来生活，关乎学生身心健康的大事。
我们教师唯有不断地与时俱进，提高自身的教学理念，真实 的用心教学，尊重学生，不断积累教学经验，努力学习，才 能更好地提高体育的教学质量，更好地为现代化建设培养身心健康的公民。