公共图书馆与全民阅读刍议
公共图书馆与全民阅读刍议 在当前数字时代社会阅读不仅是终身教育的实践，而且是社会、经济发展、 科技发展的基本要求，也是社会成员中个人素质提高的必然要求。就把公共图书 馆置于社会之中，阐述了关于公共图书馆与全民阅读密切相关的思想，探讨了社 会阅读环境的变化给大众阅读带来精神、文化及行为层面上的影响，分析了公共 图书馆在引导全民阅读、促进读者阅读体验以及提高图书馆利用率方面的策略。阅读是知识的传承与文化的延续，是人类的一种认知过程，图书馆是 满足大众阅读的主要阵地。早在1931年，被誉为“图书馆之父”的阮冈纳赞教授， 在他所著的《图书馆学五定律》一书中，他认为，图书馆的目的是为社会利用， 与社会同步前进的。伴随信息技术的快速发展，阅读环境的形成，阅读需求的增 加，公共图书馆这座知识宫殿必将焕发出更大的生机和活力。
1 阅读与文化 在人类所有活动中，“阅读”应该是一项最高尚、最有益的活动。长期 以来，阅读一直是人们获取知识的主要途径。因为几乎所有的现代信息都要通过 阅读来获取，尽管计算机已十分普及，但计算机并不能代替人阅读，相反，它更 有赖于阅读……阅读成为人类的必不可少的一种能力。皮啰索夫曾经说过这样一 句话“一本好书就是一个好机会，它能够陶冶人的感情气质，使人高尚”。但到了 21世纪，随着新技术的发展，荧屏与网络的普及所造成的冲击，传统阅读似乎面 临消亡的境地。读书人，特别是青少年，阅读时间大大减少了。因而阅读的必要 性问题，引起了一些学者的重视。未来社会是高科技迅猛发展的社会，推进高科 技社会的发展，需要有更多的高素质人才。而青少年是祖国的未来，也是未来社 会中的建设者，对他们的教育培养关系到中华民族的前途和命运。要使他们具备 丰富的知识和成功做事的能力，只有通过参加各种社会活动来锻炼自己。
牛津大学教授约翰·凯里指出：(阅读)将印刷文字翻译为心灵意象的确 是一项令人惊讶的复杂工作，它包含一种极具创造性的想象力，是其他脑力活动 所不及的。如果阅读消亡，这种能力也会消失，其后果将无法想象。读者，像钢 琴演奏家一样，从事的是一项极具创造性的工作。把书本暂搁一旁，打开电视， 一种轻松的感觉瞬间即到，那是因为你的大脑中一大部分都停止了工作。电视影 像的光束直射入你的大脑，你被动接受，并不需要输出什么。这就意味着，与读 者占大多数的国家相比较，电视观众占大多数的国家基本上是不用大脑的。2 世界各国的阅读正在构建一个阅读的社会 知识和文化是没有国界的，当提高人类文化素质成为人类共同发展的 一个必然的方向以后，读书活动也便成为了一项国际性的文化活动。世界各地在 推广阅读方面也一直在做努力，他们都定期不定期的举行大规模世界范围内的读 书活动，指导全世界读书活动的开展。
世界上许多政府、组织及学者都已深刻地意识到鼓励全民读书，倡导 亲近书籍的重要性。4月23日是英国作家莎士比亚的诞生日，以及西班牙作家塞 万提斯的逝世日，欧洲人们有在这一天互赠鲜花和书籍的传统。1995年，联合国 教科文组织第28届大会将四月二十三日，订为“世界读书日”，也称为“世界图书 日”，“世界图书与出版日”，世界范围内的读书活动朝着长期和稳定的方向发展。
每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
日本早在1960年就有儿童读物作家发起“亲子读书运动”，要求父母每 天最少陪孩子看20分钟的书。日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”，拨款资助 民间团体举办为儿童说故事活动拨款充实学校图书。
1991年4月18日美国前总统布什签发《美国2000年教育战略》，其中 提到，2000年全美的教育目标之一是：每个成年美国公民将能读书识字，并将担 负起在全球经济中进行竞争的责任。六年后，克林顿提出的未来美国教育发展的 三个目标之一便是：每位8岁儿童必须能读书。为此，他发起“美国读书运动”。
英国在1998年9月，由政府主导，民间机构全力支援的全国阅读年热 热闹闹地展开。这项活动的目标很明确，即希望透过这一个全年的活动将英国人 对阅读的态度转变，能够了解阅读的重要，并且享受阅读的喜悦。
3 图书馆是“全民阅读”推动者和实施者 书是人类进步的阶梯，是时代发展的动力，“多读书、读好书”是时代 发展的客观需要，公民读书质量的高低直接影响到社会的发展与进步。图书馆作 为社会文化教育的重要阵地，要充分发挥自身优势，开展形式多样的读书活动， 指导读者读书，使读者的阅读活动不断提升层次，促进全民读书活动沿着健康的 方向发展。
1997年1月，由中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播电 视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读 社会”的知识工程。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推 动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这 是实施全国“知识工程”的重大项目。2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的 “全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。近年来，在全国各地都组织举 办丰富多彩的宣传活动。
2012年《中共十八大报告》：“要丰富人民精神文化生活。……开展 全民阅读》。”“全民阅读”作为行动指南首次写入党的报告，意义深刻而长远。
2014年，“倡导全民阅读”首次写入政府工作报告，成为一项国家战略。
3.1 图书馆在全民阅读中的地位 图书馆是知识信息中心——社会教育中心——文化中心。
公共图书馆以其专业性，权威性和独有的丰富资源成为读书活动的又 一个主要阵地，也是倡导全民阅读，终身阅读等阅读基本理念的中坚。面对全民 阅读的大时代，图书馆应该做的就是大力推广图书馆阅读推广活动，成为联系群 体阅读和个体阅读的桥梁，发挥巨大的作用。
3.2 加强对社会阅读的引导作用 随着目前数字信息技术，尤其是数字网络通信技术的发展，方便快捷 的互联网络以其独有的魅力，渗入到人们的学习、生活之中。并且，传统文本通 俗化、图文本的风行以及电子图书、网络图书的发展，使得人们的阅读习惯发生 了变迁，图书社会阅读率逐渐走低。公共图书馆如何加强对社会阅读风气的引导， 创建和谐的社会阅读环境，成为图书馆界的一个重要研究课题。
3.3 注重培养并加强儿童的阅读习惯 儿童阅读是全民阅读和图书馆阅读推广的重中之重，树立正确的儿童 阅读观迫在眉睫。首先，当前及未来教育的发展主要是从过去的应试教育向素质 教育转向。因此，向孩子们进行的注入式教育已无法为他们提供足够的知识和实 践的机会，只有引导他们走进图书馆，在借阅的实践活动中，在进行目录的检索 中，在选择看什么书的过程中使他们不但得到锻炼，而且也培养了他们的独立自 主能力;其次，从减负后少年儿童的课余生活看，由于他们好玩和好奇其控制能 力差的原因，不少的少年儿童把课余的时间却花在了看电视、进游戏厅、网吧等方面，这对少年儿童的健康成长会带来极为不利。而图书馆却拥有丰富的馆藏书 籍，可以满足少年儿童的多种阅读需求。读书习惯的养成贵在引导而不在强迫， 同时，图书馆还有一批具有专业知识的馆员，可以引导他们正确的阅读，使他们 在美观舒适的环境中尽情地享用知识。
家庭藏书有助于孩子阅读习惯的养成。“要孩子学会阅读，我们的家 庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境”(教育家陈鹤琴语)。在一个充满好书的 家庭环境中，家长经常看书、谈论书、珍爱书，孩子耳濡目染地也会成为一个爱 书的人。
3.4 广泛开展阅读活动，引领城市阅读风尚 图书馆应定期或不定期地举办各种知识讲座，开展各种知识竞赛，多 以读书征文活动的形式来凝聚读者，从而使全民的参与意识、竞争意识和进取精 神得到培养，并激发他们创造性的发挥。例如：青州市政府就以积极倡导全民阅 读，建设书香青州为着力点，进一步提高全民文化修养和文明素质，提升城市文 化品位，丰富精神生活，每年在全市组织开展“青州市全民读书节”系列活动。通 过开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩的主题阅读活动， 大力推进全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关。青州市全民读书 节自2008年创办以来，已成功举办八届，每年举办各类活动20余项，十余万人次 参加。“青州市全民读书节”被山东省文化厅评为“山东省公共图书馆特色服务品 牌”。承办单位青州市图书馆于2012年、2013年连续两年荣获“全国全民阅读先进 单位”，2015年成功晋级“全国全民阅读示范基地”，是山东省唯一获此殊荣的县 级馆。青州市全民读书节充分发挥了报纸、电视、电台、网络等媒体的作用，高 密度、全方位地开展了强势宣传，增强了读书节的品牌辐射力和影响力，营造了 浓郁的阅读学习氛围，得到了社会的认可和一致好评。为创新公共文化服务模式， 推进全民阅读，建设书香青州，青州市委、市政府还提出积极适应新常态，打造 “文化青州”新品牌、新亮点，实现全民阅读全覆盖工作部署。开通全民阅读直通 车，通过市民卡家庭直通、书店买借直通、城乡互借直通、馆际联盟直通，构建 起四通八达的全民阅读服务网络。
全民阅读的形成不仅是终身教育的实践，而且是社会、经济、科技发 展的基本要求，也是社会成员中个人素质提高的必然要求。开展全民阅读活动， 需要政府的支持，需要社会各界的参与。图书馆是全社会精神文明建设的重要组 成部分，在阅读的大环境下，对图书馆来讲更是一次发展的良机。为了提高全民 的阅读率，增强和培养全民的阅读习惯和阅读能力，必须重塑公共图书馆的社会阅读服务功能。
作者：陈晓华 来源：中国科技纵横 2016年19期