如何解答高考科技说明文的阅读题
如何解答高考科技说明文的阅读题 摘 要：所谓科技文，是指研究自然科学与技术的文章。高考中 选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和 最新的科研成果。许多考生尤其是文史类考生对此类考题存 在着不同程度的畏难心理。下面就是笔者指导学生复习科技 文阅读的一些体会，仅供参考。
一、科技说明文的特点：
议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；
记叙文以情 感人，形象性是它的主要特点；
说明文以知识喻人，知识性 是它的主要特点。
说明文的表达方法是说明。说明文分为说明事理和说明 事物两大类。另外还有科学小品，即带有文学色彩的说明文， 它们形式简短，内容通俗，其代表常常是科普类的说明文。
说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序，也可以综合运用几种顺序。
说明的方法常见有八种：举例子、打比方、作比较、下 定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。
记叙文的语言生动形象；
议论文的语言严谨周密；
说明 文的语言要求准确而简明。
二、高考对科技说明文阅读的要求：《2010年普通高 等学校招生全国统一考试说明（语文）》在现代文阅读一项 中说：“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，之后就谈到了能力层级的问题：
1．理解 B ①理解词语在文中的含义，②理解文中重要 句子的含意 。
如果今年高考题型变化不大的话，那么第Ⅰ卷的对科技 说明文阅读的考查应为4个题，对考生能力层级的要求分别 是三个“B”和一个“C”。再进一步说，就是如果今后题型 变化不大的话，第1题考词的理解，B级；
第2题考句子的理 解，B级；
第3题考文意的分析，C级；
第4题考信息的辨别和 筛选，B级。这就是科技说明文阅读的“3B1C”。这是规定 得很具体的高考的内容和要求。
三、解答科技说明文试题的技巧 1．借助逻辑常识解答试题 （1）了解概念的内涵和外延 概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。概念的 外延是指具有概念所反映的本质属性的对象。
（2）掌握概念之间的关系 ①同一关系：如果两个概念的外延完全重合，则这两个 概念之间的关系是同一关系。
②属种关系：如果两个概念之间，一个概念的外延完全 包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外 延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。
③交叉关系：如果两个概念的外延有而且只有一部分重 合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。④矛盾关系：如果两个概念的外延完全不同，并且它们 的外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系 是矛盾关系。
⑤反对关系：如果两个概念的外延完全不同，并且它们 的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系 是反对关系。
（3）弄清概念的限制和概括：概念的内涵与外延之间， 具有反比关系，即一个概念外延越大，则它的内涵越小；
反 之，一个概念的外延越小，则它的内涵越大。“新书”比“书” 多了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象（外延）也就 越少；
同样“书”比“新书”少了“新”的内涵，因而具有 这种属性的对象（外延）也就越多。
（4）概念要明确，不能任意扩大缩小或转移偷换。“含 有汞”和“汞”是两个不同的概念，用“含有汞”来代替“汞”， 概念发生了转移，就出现了推理的错误，因为含有微量的汞 对人体没有什么太大的毒害。正降解”。
2.借助语法常识解答试题：以现代汉语语法为依据，来 解答阅读时遇到的实际问题。如汉语语法中讲到的词语语意 的轻重、使用范围的大小、搭配是否恰当、感情色彩语体色 彩是否合于要求，以及句子的成分、句子的性质、句子的结 构形式等等，都可用来辅助我们阅读科技说明文，帮助我们 分析和解决实际问题。
3.筛选和比较：科技说明文的阅读主要考查的是信息的筛选和分析比较的能力。说得通俗一些，就是“找”和“比” 两个字。“找要找准”，就是一下子抓到重要的有效的信息， 不要遗漏。答题时可以准备一枝铅笔，在搜寻信息时标上记 号。比如试题中有ABCD四个选择分肢，要求在阅分读材料中 寻找相同（或不同）的，我们就可以在阅读材料中的相应的 信息下面用铅笔划上横线，注上A′B′C′D′，以便比较。
此外，我们还应该有良好的应试心态，我要求学生做到 以下三点: １、树立一种观念。这种观念就是：科技文阅读考察的 是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、 透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考察语文 能力的。基于这一认识，我们在做科技文阅读的试题时，必 须排除与选文相关的旧有科技知识的影响，完全靠选文提供 的信息作出正确的判断和选择。
２、具备两种心理状态。一是做题时精神要高度专著， 聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能 迅速、准确地发现问题，作出判断。二是仔细。这就要求我 们必须认真仔细，马虎、大意是万万不可的。
３、明确三个三个步骤。第一步，通读全文。只有这样， 才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、 以偏概全的错误。第二步，针对试题，尤其是选项，到原文 中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。第三 步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。