幼儿园安全教育现状与对策
幼儿园安全教育现状与对策 【摘要】南疆近年来大力发展学前教育，兴建几千所幼 儿园，笔者通过走访阿克苏、喀什、和田等地幼儿园，实地 调查南疆幼儿园安全教育开展现状，发现南疆幼儿园存在安 全教育内容零散，不具体，缺乏正规系统的安全教育教材， 教师开展安全教育以说教为主，教学效果不尽人意，教师本 身安全教育意识不强等问题。针对南疆幼儿园安全教育实施 现状，笔者提出相关解决对策。【关键词】南疆幼儿园；
安全教育；
现状；
对策 一幼儿园安全教育的重要性 保护幼儿安全，呵护幼儿健康成长是学前教育的一项重 要工作内容。幼儿从小树立安全意识，掌握基本的安全知识 和技能，养成良好的行为习惯，具备自我保护能力，可以将 安全事故指数降到最低，当意外发生的时候，能够沉着应对， 这种安全意识与技能将根植于幼儿心中，受益终身。
二南疆幼儿园的安全教育现状 第一，南疆幼儿园的安全教育内容不系统。笔者通过走 访阿克苏、和田、喀什等地的幼儿园，了解到他们缺少系统 的、园本化的安全教育课程，基本上老师随机想起什么就讲 什么，比如过马路要和爸爸妈妈一起、记住爸爸妈妈的手机 号等，安全教育内容零散，不具体，没有相关教材，教师备 课无从下手。第二，南疆幼儿园安全教育形式有待完善丰富。
南疆幼儿园在开展安全教育时，教学形式单一，教学课程以说教为主，枯燥无味，难以引起学生兴趣，教学效果不尽如 人意。教育往往流于口头，并没有生动的、有组织的专题教 育支撑，天天喊着防火防震，禁止打闹，禁止独自和陌生人 接触等口号，却没有说明为什么要这样做，儿童对口号的内 容难以理解，没有遵循儿童的认知发展规律。第三，南疆幼 儿教师本身安全教育意识淡薄，缺乏基本的安全知识与技能。
南疆幼儿教师由于自身水平限制，本身安全教育意识淡薄， 缺乏基本的安全知识与技能，更别说拥有安全教育指导经验 了。教师无法灵活运用适合的教育方法，做不到在日常生活 和游戏中有效地开展安全教育。南疆一些乡村幼儿园基本上 是远离马路，孩子们基本看不到车辆，看不到红绿灯、斑马 线，教师认为没有必要教给孩子交通安全知识。
三南疆幼儿园安全教育对策 第一，丰富南疆幼儿园安全教育内容，形成系列安全教 育绘本教材。安全教育的内容是很广泛的，有交通安全教育、 消防安全教育、食品卫生安全教育、游戏安全教育、生活安 全教育、玩具安全教育、急救常识教育等等。教师们应集体 协作，将各项安全教育内容以图画、故事形式汇编成绘本教 材。读绘本是孩子最乐意做的事之一，孩子通过读安全教育 绘本，既能走进故事世界，又能掌握安全知识与技能，何乐 而不为呢？除此之外，绘本教材便于教师备课，针对每个主 题开展系列活动，将安全教育的每个知识点渗透到孩子心灵。
同时，绘本教材也便于家长在家庭生活中随时随地对幼儿进行安全教育。第二，创新南疆幼儿安全教育形式。其一，创 设情境，让幼儿真实体验某种情境，如师生共同模拟表演“大 家一起来灭火”，幼儿学习逃生的基本方法以及使用灭火器 的正确方法等。其二，充分利用游戏对儿童的教育作用，如 通过角色扮演游戏让幼儿分别扮演警察、路人，让幼儿在实 践中掌握最基本的交通安全知识。其三，幼儿通过观看视频， 了解危险时小朋友受到伤害的画面，教师再教小朋友怎样避 免这种伤害效果更佳。其四，通过评选幼儿安全小标兵，提 高其责任感，同时鼓励其他小朋友做下一个安全小标兵，实 现幼儿整体安全意识的提升。其五，对幼儿曾经接触过的安 全知识用不同的教育手段巩固与深化，促使幼儿安全知识内 化和安全行为的形成。对幼儿的安全教育形式远不止于此， 幼儿教师在实践中应多思考，将每种主题的安全教育内容用 多样化教育手段刻到每个幼儿心中。第三，加强南疆幼师遴 选机制，全面提升南疆幼师安全责任意识。南疆积极响应国 家号召，大力发展学前教育，近几年投资兴建几千所幼儿园， 南疆幼师缺口大，招聘的幼师素质参差不齐，因此要加强南 疆幼师遴选机制，招聘的教师要具备幼儿园教师资格证书。
入职后，年轻教师应主动争取机会参加培训，如一些“国培” 计划。教师外出参会学习视野自然变宽，职业素质自然提高， 会把最先进的思想和教学理论带回幼儿园，和孩子们相互碰 撞出新的火花。同时，幼教管理者要加大对幼儿园教师的安 全教育培训工作，教师应把安全教育教学活动放在一个正确的高度。每个幼儿园都应健全安全教育管理机制，加大对幼 儿教师安全教育内容、安全教育形式的评价力度。教师要增 强责任意识，在幼儿园一日活动中，抓住教育契机，耐心讲 解，减少幼儿受伤发生率。第四，学前教育专业理论课教师 应适当增加安全教育章节学习的课时数。学前教育专业学生 要学习健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程内容。
其中安全教育包含在健康领域里，幼儿安全教育内容仅占用 学前儿童健康教育总课程的一个单元。针对这部分内容，教 师一般用2个理论学时授课，1个实践学时学生试讲。为了让 即将成为幼儿教师的学生们提高安全意识，更好地掌握安全 教育知识，教师应适当增加理论学时数和实践学时数，如一 些意外事故的预防和急救知识，平时课堂上基本上是一带而 过，应当做到精讲细讲，师生共同挖掘出更多的安全教育主 题，做成安全教育精品课。
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