对高职院校实训基地建设方向的几个策略应对
对高职院校实训基地建设方向的几个策略应对 1 技能竞赛背景下实训基地的建设模式 我院校内实训基地，共设两个：工程管理实训基地、现 代物流实训基地。其中工程管理实训基地有五大实训中心， 即工程造价实训中心、虚拟建造实训中心、建筑财会实训中 心、房地产评估实训中心和智能物业实训中心，共有13个实 训室。主要服务于工程造价、建筑经济管理、房地产经营与 估价、物业管理等专业。整个基地设置合理，各中心衔接紧 密，整体功能齐全，专业利用的辐射性强。2 技能竞赛背景下实训基地的实践教学模式 我院建设了良好的职业技能竞赛教学环境，能实现通用 基础技能、单项专业技能、综合专业技能三大实践教学。从 培养适应现代化建筑类高素质技能型人才的目标出发，结合 建筑工程企业的行业特点，开发并制定了建筑工程类专业教 学大纲和职业技能竞赛技术文件，通过调研和行业专家的参 与，制定了新一轮的实施性人才培养方案，把职业技能实践 教学分成几个层次：通用基础技能实训（建筑识图制图实训、 预算软件实训、CAD实训等）、单项专业技能实训（建筑材 料实训、房屋构造实训、工程算量实训、工程清单计价实训、 工程施工材料实训、项目施工组织设计与管理实训等）、综 合专业技能实训（毕业设计、模拟建筑工程招投标、整个项 目的概算、预算、决算等）。
我院把职业技能竞赛作为学生展示所学技能的一个平台，是激发和促进学生学习技能的推进器，将“要我学”变 为“我要学”，从而推进自主学习。我们也定期开展校园技 能竞赛大比武，将这种形式作为教学的一个常规项目来进行。
职业技能大比武也是我院校园职业技能竞赛文化建设的重 要内容，是我院学生技能、素质的综合体现，是构建我院和 谐校园、丰富校园文化的重要保障。树立正确的高职教育理 念，营造良好的校园技能竞赛文化氛围，围绕高职教育的培 养目标，我院也认真探讨技能竞赛文化建设的思路与目标， 通过教师、学生职业技能大比武，培养教师与时俱进的学习， 不断与行业企业沟通，进一步完善人才培养方案，做好顶层 设计，为教学服务。也培养学生不仅具有积极向上的思想品 质，善于（下转第19页）（上接第15页）团队合作、乐于爱 岗敬业的职业道德，同时也具有过硬的技术水平。
3 技能竞赛背景下加强校企合作，共建生产性实训基地 我院在努力做好校企共建实训基地的目标是：谋求学院 发展、与行业接轨、提高教学质量、培养一批专兼并行的师 资队伍。这是我们为行业企业培养一线实用性高素质技能型 人才的重要条件。让我们的学生把所学知识与技能与行业企 业的岗位知识技能有机结合，实现零距离就业。我们主要通 过以下几点开展这项工作。
我们应该明确技能竞赛的目的不是为了争名次，也不是 为了培养尖子生，更不是为个别学生服务的，而且要服务于 大众。通过这种竞赛的竞争，让我们明白行业的最新动态，有利于我们改变以往的落后方法和陈旧的教学理念，从而加 强实训基地建设，为学生参加竞赛获奖提供有力的保障，从 而达到学生乐于参赛，并从竞赛中学到更多的有用知识和技 能。同时也促使我们不断地创新和改革，让我们的实训基地 与行业接轨，培养的学生与岗位对接。
4 小结 通过上述的分析，我们应该明白参与职业技能竞赛不仅 仅是为了获奖，更重要的是要通过竞赛我们看到了自己的不 足、看到了自己与别人的差距，从而为我们提高人才培养质 量服务。真正做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。
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