一、指导思想：
为了在全校师生中认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们要提高认识、高度重视，坚持把德育工作放在学校各项工作之首，继续坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，紧密结合我校的实际，结合学生身心成长的特点和接受能力，针对社会生活给学校德育工作带来的实际困难和学生成长过程中的现实问题，及时采取措施，对学生进行有针对性的教育，把学校的德育工作真正落到实处。
二、组织领导：
为了切实把《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程，保证学校德育工作的实效性，学校要建立和完善校长亲自领导，班主任、辅导员和全体教职工共同承担的学生德育工作体系，充分发挥少先队组织的作用，进一步强化校长室、教导处、少先队大队部、班级的四级责任教育网，由大队委员和各中队委员组成联合检查小组，坚持对学生的行为习惯进行检查，并每天在黑板上公布检查结果。教导处、大队部共同组织落实德育各项工作，积极开展各项实践活动，并负责各项工作的督促检查，以保证学校德育工作扎实有效地开展下去，取得良好的教育效果。
三、工作任务：
根据中央、省、市教育行政部门的有关文件精神，结合当前形势，我校的德育工作应把认真学习、宣传《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》以及教育部新颁发的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教育部办公厅发出的《中小学如何开展诚信教育》等内容作为德育工作的重点来抓。通过学习，提高广大教职工对新形势下学校德育工作的认识，增加他们对学生进行思想品德教育的紧迫性、使命感和责任心，坚持以人为本，在巩固已有成果的基础上，积极探索新形势下学校德育工作的新路子、新举措，加强学校德育工作的薄弱环节，积极应对各种挑战。
四、具体措施：
1、组织师生学习。
学校要组织广大教师以组为单位，采用自学或集体学习的方式，认真学习上述工作任务中的内容，使教师提高认识，认清形势，明确新时期德育的目标和任务。每位教师要写出学习体会，认真做好学习笔记。学校要组织教师举行一次以教师职业道德、诚信为内容的演讲活动。广大教师要重温《教师职业道德规范》内容，切实加强教师职业道德建设，要求每位教师要举止端庄、语言文明、衣着大方，要平等礼貌地对待学生，不体罚和变相体罚学生，要勤奋好学、积极进取、勇于创新。每个教师要树立育人为本的思想，用自己高尚的情操和人格魅力积极向上的态度和奉献精神去影响和教育学生。各班要利用周会、班会的时间，组织学生认真学习新《小学生守则》和新《小学生日常行为规范》，要求学生熟记《守则》和《规范》内容，并逐一落实在行动中。教导处要加强对《守则》和《规范》学习的督促和检查，真正把学习落到实处。
2、全员育人，科科渗透。
课堂教学是对学生进行思想道德教育的主渠道。我校始终坚持全员育人，科科渗透的原则，按照党的教育方针，把学校的德育工作摆在素质教育的首要位置，落实在教学的各个环节中。各科教师要积极改进教学方法和教学形式，根据儿童成长的特点和接受能力，采用贴近学生实际，贴近学生生活，儿童喜闻乐见的，生动活泼的方式进行教学，特别是思品课、法制课和社会课要保证课时，保证教材，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以弘扬和培育民族精神，诚信教育以及民主法制教育为重点，以学生的行为习惯养成教育为突破口，引导学生逐步形成良好的思想品质。各科教师还要切实减轻学生的课业负担，抓好学困生的转化工作，确定学困对象，分析学困原因，提出转化措施，为加强学生思想道德建设创造条件。
3、发挥班主任作用，加强班级管理。
班主任是学校德育工作的主力军。高度重视班主任工作，加强班级管理，有利学校德育工作的有效开展。学校要选派思想素质好，业务水平高，奉献精神强，有责任心的优秀教师担任班主任。班级管理要体现以人为本的原则，从小事抓起，把小事做精。各班要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，重点规范学生的言行，培养学生的良好习惯。各班要唱会一支歌颂祖国的歌曲，收集一些名人名言或格言警句，建一个荣誉角，收集班集和同学个人的荣誉，根据《守则》和《规范》的内容，结合班级的实际情况，自拟一份诚信协议，进行一次签名活动，在教室内培育几盆花草，由学生轮流看护。各班要开好班会和晨会。大队部要利用少先队员积极好胜的上进心，在各中队间开展班风评比活动，由大队委组成一个评比检查小组，对各班的卫生、纪律、上操、文明礼貌、买零食等方面进行检查，或由各中队委员互相对各班进行交叉检查，设立行为习惯、卫生、诚信等流动红旗，做到每日有检查登记，每周有小结评比，每月总结表扬。各班也可以在各小组之间设立流动小红旗进行小组之间的竞争。班主任要善于发现学生中出现的新情况、新问题，及时进行有针对性的教育，还要特别注意加强学生心理健康教育和诚信教育，培养学生良好的心理品质，可以根据不同学生在某一方面存在的问题进行单方面教育，比如，有些学生经常不做作业、撒谎等，老师就可以根据这一点，和这些学生签订诚信协议，逐步改正他们的不良习惯，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生的诚信意识，提高守信的自觉性，从小立志做讲诚信，讲道德的人。各班还要利用好教室后面的黑板报，每月更换一次，每次突显一个德育主题。教导处要继续做好班级评比和表彰工作，提高班级管理水平。
4、广泛开展各种活动，创设良好的德育环境。
思想道德建设是教育与实践相结合的过程。各班要改变过去那种单调、枯燥的说教式，以体验教育为基本途径，结合学生的年龄特点和认识规律、接受能力，精心设计和组织内容鲜活，形式新颖，吸引力强的实践活动，突出思想内涵，强化道德要求，开展丰富多彩的兴趣活动和文体活动，寓教于乐，丰富德育内容，提高德育质量。
教导处、少先队、各班、各科教师都要利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、重大历史事件纪念日，以及入学、入队等有特殊意义的重要日子，以讲故事、演讲、宣誓等形式集中对学生进行主题宣传教育活动。五月份是我校特定的校园文化月，教导处要精心策划，认真组织。各班要认真准备，积极参加，以丰富多彩的校园文化活动，丰富德育内容。学校要创造条件，建立多种形式的宣传阵地，充实和完善学校德育室的内容，确立校训、校风和学风、教风，并将这些内容展示在校园醒目的位置，在走廊里悬挂名人画像和格言警句，将学校六个出入口分别命名为健康门、快乐门、文明门、诚信门、勤奋门、进步门等。各班还应根据本班的实际情况确立相应的德育主题组织开好形式多样的主题班会和主题队会。教导处要继续认真做好三好学生、优秀少先队员、优秀班干部以及具有特长的学生的评选和表彰工作，扩大表彰次数，由原来的一学年一次变为一学年两次，在表彰内容上要显现德育内容，增设诚信奖。各班可选出德育表现突出的学生，树立典型，将他们的照片和先进事迹陈列在教室内，让学生从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。
5、完善和改进各项制度。
为了有效地加强和改进学生的思想道德建设，我校要对现有的各项制度加以完善，突出德育的重要地位，把德育工作的力度、水平和成绩与评选名教师、优秀班主任、先进工作者、先进班集体、教学能手等活动挂钩，形成一种人人争做德育工作，个个争当德育能手的良好局面，特别是要继续改革对学生的考核和评价制度，认真总结经验，寻找不足，制定出符合学校，符合学生实际，以人为本，富有激励性的全面、客观、公正的评价制度，要体现出德育内容。
6、重视家庭、学校、社会的联系，营造有利于学生思想品德教育的氛围。
加强和改进未成年人思想道德建设，需要全社会共同关和共同努力。我校在抓好学校教育的同时，要继续通过家访，召开家长、家校联系卡等形式，与家长互通信息，及时了解学生在学校和家里的表现，以便双方进行及时的有针对性的教育和指导。我们要把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》印发给每位家长，不仅让学生了解《守则》和《规范》内容，也要让家长做到心中有数，让家长根据《守则》和《规范》内容配合学校做好学生的教育工作。学校在搞好校园文化建设，强化校园文化氛围的同时，还要配合公安、工商、文化等部门做好校园周边环境的整治工作，净化学生的成长环境，要对学生进行网络知识和网络安全教育，引导学生安全、健康、文明上网。