中职电脑美术专业素描教学改革
中职电脑美术专业素描教学改革 1中职学校电脑美术专业素描教学的现状 2什么是素描？ 3通过中职学校电脑美术专业素描教学改革，营造有温 度的素描课 电脑美术设计专业的学生，在将来很有可能会从事美术 设计类相关工作，特别需要良好的人文素养和富有个性的设 计思维和创新能力。作为美术专业主要的基础课程，素描必 须重视学生独特设计思维的训练和培养，必须是有温度的。具体的教学改革与探索可以从以下几个方面入手。
（1）从宏观上打破素描原有的学科界限，使素描与其 它学科相互融合、渗透，给学生更大的自由度。我们应该跳 出素描所谓“专业性”的圈子，提倡多元文化教育理念，加 强素描与人文、科技等其它学科的融合和渗透，把素描与学 生日常生活中所接触到的东西结合起来，使素描能够带有人 性的温暖，从而激发学生的兴趣。学生通过跨学科的学习体 会，就有可能从不一样的角度来看待素描，从而获得不一样 的审美体验，在提高技能的同时也就培养了学生与众不同的 造型思维，这一点是最宝贵的。独特的造型思维使原本冰冷 而程式化的素描具有了人性的温度。
（2）利用互联网等现代高科技手段，实现素描的开放 式教学，重视跨文化的人文素质教育。世界很大，不同文化 之间的差异也较大，互联网技术的发展让我们足不出户就可以了解到当代素描艺术发展的方方面面，了解到不同文化间 的差异性和共同性。这种开放式的教学，跨文化的接触可以 开阔我们的视野，对学生全面审美价值观的形成具有很大的 教育意义，一方面可以对一向熟悉的事情产生疑问、反思；
另一方面也可以对原有的偏见进行纠正。通过这样长时间的 开放式教学，也可以使我们的素描教学直接掌握素描艺术发 展的时代脉搏，逐步实现素描教学的国际化，从而更好地发 挥素描作为电脑美术基础课程的作用。
（3）在具体的素描教学内容安排方面需要加大改革， 改变以前传统素描程式化的教学，使素描教学充满对人性的 关怀，从而营造有温度的素描课。首先，我们要突破传统纸 张和铅笔等材料的限制，突破素描概念单色的限制，培养学 生对材质的感知，从而激发学生创造的欲望，学生也往往会 给我们带来惊喜。其次是丰富素描技法的表现手段，强调学 生之间技法的差异性，克服传统素描统一程式化的弊病，我 们在教学中应该不断地鼓励学生进行技法创新，强调每个人 是独特的，并引导他们在自己的技法思路中走下去，对他们 遇到的问题，我们老师要及时给予帮助。再次，我们要强调 素描是一种主观能动的、积极的视觉创造性活动，我们在素 描学习中必须要有人，有人的感受，有人性的温度，这也是 素描学习最重要的一点。
（4）合理评价学生的课堂作品。教学评价对素描课程 的健康发展具有重要的意义，教师要积极引导学生通过自评、互评、师生讨论会等评价手段指导学生如何学习素描，也可 以帮助学生检查自己的学习进度。教师一定要多角度地分析 和评价学生的作业，注重培养学生的独特性和创造性思维， 营造一种自由、温暖的课堂气氛。总之，当今中职素描教学 的成功改革必须依赖于我们一线素描老师不断提升自己，扩 展教育视野和思路，改变素描教学的思维，才可能在实践中 营造有温度的素描课，才能在提高学生造型能力的同时，培 养学生的创造性思维和独特的审美观，进而真正意义上发挥 素描作为电脑美术专业基础课程的作用。