论高职院校维护校园安全稳定视角下的思想政治教育
论高职院校维护校园安全稳定视角下的思想政治教育 作为高等教育的重要组成部分的高职院校，其校园安全 稳定具有极其重要的现实意义。本文结合高职院校实际，在 深刻分析新形势下学生自身存在的思想因素对校园维稳产 生不利影响的基础上，阐述了加强学生思想政治教育的新途 径，对校园安全稳定的重要性。并就如何创新思想政治教育 新途径，以维护高职院校的安全稳定，给予了对策分析。摘 要：
高职院校 思想政治教育 校园安全稳定 1.影响高职院校安全稳定的学生自身思想因素分析 除了国内外敌对势力和敌对分子、社会不良风气和校园 周边不良环境等诸多影响高职院校安全稳定的因素外，高职 学生自身的思想特点是影响高职院校安全稳定潜在的主要 因素。作为高职院校主体的学生，一般占据一所高职院校总 人数的90％，目前，在诸多危害高职院校安全稳定的事件中， 大部分是因为学生自身思想原因造成的。
1.1高职学生思想政治不成熟，容易被利用和渗透。高 职学生多来源于中职学校，其思想政治觉悟比较淡薄，对国 际形势的综合分析能力较差，反渗透能力不强，缺乏政治辨 别能力。在多元政治的敏感思潮和观念冲击下，他们的思想 觉悟和价值观念很容易受到影响，思想容易迷失和彷徨，甚 至很容易被不法分子和别有用心的人所利用和渗透，从而影 响乃至严重破坏高职院校的安全稳定。1.2个别高职学生辨别是非能力差、防范意识淡薄，容 易引起人身财产安全受到危害。不法分子根据这些学生的弱 点，通过捏造惨痛经历博取同情心、编造快速致富蓝图等实 施诈骗，或混入校内偷盗学生的手机、手提电脑、钱包等贵 重物品，甚至将其骗入非法传销和或犯罪团伙中。此类事件 的影响极其深远。
1.3高职学生的各种压力，容易产生各种矛盾。高职学 生大多数入学起点较低、基础较差，使得他们的学业压力、 就业压力、情感压力、人际关系压力、经济压力等都相对较 大。高考“失败”后，情绪低落，一旦再遇到失败就容易产 生厌学情绪。在生活上，常常因用水电和卫生等小问题引发 同学间的矛盾，奖助学金评比、贫富生进行的相互对比等都 很容易产生矛盾，甚至出现打架、损坏公共财产、偷窃等恶 性事件。
1.4网络上的不良信息，容易造成高职学生思想消极。
健康的网络信息有利于大学生的健康成长并满足其求知渴 望，但不良的网络信息对大学生将产生巨大的不可估量的危 害。目前，网络信息包罗万象，瞬息万变，在大学生中传播 速度极快。但其存在相当数量不健康、低级趣味、谣言、西 方反华言论、色情、暴力等负面信息，容易对不明事理的青 年学子产生极大的负面影响。
1.5高职学生自我保护意识薄弱，容易出现消防与交通 安全问题。高职学生在学生公寓擅自违规使用大功率电器、擅自违规乱拉乱接电线、在室内抽烟、做饭、烧烤等，严重 威胁校园消防安全，一旦酿成火灾后果将非常严重。高职学 生70%左右是本地生源，他们基本上每个周末都要回家，其 交通安全也不容忽视，有些学生甚至开摩托车或踩单车往返， 其交通安全问题更令人担忧。
2.思想政治教育在高职院校安全稳定中的积极作用 当代高职学生思想道德素质出现了新情况和新问题，使 得当前高职院校安全稳定面临新的挑战。高职院校安全稳定 局面的实现，离不开学生群体的稳定，学生群体的稳定取决 于学生思想政治素质水平，也就取决于思想政治教育。
2.1稳定思想。思想稳定是高职院校安全稳定的前提条 件。思想稳定能够使广大师生对社会、学校的改革与发展产 生认同感，并能够通过积极的行动来消除社会中的不良因素 对高职院校的影响。思想政治教育可以通过践行社会主义核 心价值体系，以马克思主义引导高职学生客观看待事物发展 的规律；
以中国特色社会主义的共同理想，鼓励高职学生努 力成为社会主义事业需要的专业技能人才，并将自身发展与 国家的强大结合起来，为中国特色社会主义事业贡献应有的 力量。从而消除影响高职学生思想稳定的消极因素，为维护 校园安全稳定奠定基础。
2.2指明方向。高职学生确立正确的政治方向有利于高 职院校的安全稳定。思想政治教育培养人才的首要目的是树 立正确的政治方向，作为社会主义国家的高职院校，其人才培养的政治方向就是坚持中国特色社会主义的共同理想。思 想政治教育可以发挥政策的导向作用，为同学们指明正确的 方向，引导同学们在政治上与党中央保持一致，正确的分析 和解决问题，正确认识社会发展规律，正确认识自己的责任， 成为合格的建设者和可靠的接班人。
2.3化解矛盾。很多不稳定的因素往往都是从一些小误 会、小摩擦、小矛盾中积累、演变和升级而来的，高职院校 也不断出现一些新矛盾。因此，化解矛盾成高职院校安全稳 定的必然需求，也就需要思想政治教育发挥其化解矛盾的作 用。正确的思想政治教育可以在具体事件中对广大师生的心 理状态、利益关系和人际关系等进行思想开导、心态调节、 关系平衡，将化解矛盾在萌芽初期，避免冲突发生。
2.4提高素质。高职院校稳定局面的实现，离不开学生 群体的稳定，学生群体的稳定取决于学生思想政治素质水平。
思想政治教育可以在维护高职院校安全稳定工作中，以学生 工作为中心，充分发挥自身优势，提高大学生的思想政治素 质水平，使高职院校安全稳定局面得到进一步巩固和加强， 实现高职教育跨越式发展，为我国现阶段人才强国战略培养 出更多更好的高技能职业人才。
2.5塑造人格。出现心理问题、经济困难、情感问题等 特殊情况的学生，如果没有及时得到正确的引导和帮助，小 可影响个人情绪，大可破坏校园安全稳定。对这些学生人格 塑造的水平也直接影响到校园的安全稳定。思想政治教育可以通过心理健康教育树立榜样、挖掘潜力、发挥潜能等各种 与时俱进的有效方法，帮助同学们塑造健全的人格，树立崇 高的理想和社会责任感，为高职院校安全稳定奠定坚实的思 想基础。
3.维护高职院校安全稳定的思想政治教育对策分析 思想政治教育在维护高职院校安全稳定工作起到举足 轻重的保障工作，高职院校应不断加强思想政治教育工作， 切实加强思想政治教育的针对性和实效性，及时进行教育引 导、理顺情绪、化解矛盾，充分发挥思想政治教育在维护校 园安全稳定中的积极作用。
3.2深化思想政治理论课的教育教学改革。思想政治理 论课是对高职学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵 地，其教育教学质量和效果的好坏，直接关系到思想政治教 育的效果和高职院校的安全稳定。因此，思想政治理论课教 师要结合当前的国内外形势和高职院校学生的特点等，积极 探索中国特色社会主义理论体系的教育新内容和教学新方 法，不断践行社会主义核心价值体系，坚持中国特色社会主 义的共同理想，增强思想政治教育针对性和实效性。同时， 还应加强实践教学，培养学生创新精神和实践能力。只有不 断加强和深化思想政治理论课的教育教学改革，及时适应新 形势，为同学们指明正确的政治方向，让正确的思想进教材、 进课堂，最终进入学生头脑，使学生努力掌握科学发展观的 深刻内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正消除影响高职学生思想稳定的消极因素，才能让学生积极参与到 维护高职院校安全稳定的队伍中来。
3.4加强学生公寓思想政治教育。学生公寓是学生交流 思想、探索人生、探讨问题、获取信息、结识好友的摇篮， 是高职院校开展思想政治教育工作的重要阵地，也是高职院 校安全稳定的重要保障。大学生在校期间大部分课余时间都 是在公寓里度过的，同学们容易在公寓里产生小误会和小矛 盾。因此，要求思想政治教育工作要贴近学生思想、学习、 生活实际，在学生公寓里建立多维度沟通渠道，及时发现问 题、释疑解惑、化解矛盾。高职院校应该在学生公寓不断完 善服务机制，加强思想政治教育，多渠道教育引导。
3.5加强“特殊群体”的思想政治教育。高职学生出现 学业受挫、感情受挫、就业受挫、心理障碍、生理疾病、家 境困难、官二代、富二代等特殊群体越来越多，这些学生的 问题往往是校园安全稳定导火线容易被激化，一旦被激化将 成为影响严重高职院校安全稳定的。因此，高职院校要加强 “特殊群体”的思想政治教育，积极掌握“特殊群体”的思 想动态，及时发现问题，有针对性的开展思想开导、心理辅 导、就业指导、人格塑造、安全教育等活动。扎实有效地做 高职院校特殊群体的各方面工作，既可以促进特殊群体学生 的健康成长，还可以消除他们带来的安全稳定隐患。
总之，随着国内外形势的不断变化，社会的变革和发展 等，高职院校的安全稳定工作还将面临更多新挑战。高职院校应该充分发挥思想政治教育在维护校园安全稳定的积极 作用，为中国特色社会主义国家培养具有较高思想素质和身 心健康的专业技能人才。
参考文献 ［1］赵鹏云、裴贺男.高职院校安全稳定面临的挑战及 对策探析［J］.辽宁高职学报,2011(6):110~112 ［2］尚瑞丽、杨航征. 高校稳定视域中的思想政治教 育问题探析［J］.科教导刊,2011,(3月上):130~131 ［3］杨玉海.新时期维护高职院校稳定工作基本问题研 究［J］.北京人民警察学院学报,2008,(1):45~49