浅谈中职语文教学如何提升学生的就业素质
浅谈中职语文教学如何提升学生的就业素质 中职语文教育存在着诸多问题，这也直接影响着中职毕 业生的就业率。盘点现在语文教育的不足，主要有三点：一 是语文教材的编排不能满足学生的要求，学生不感兴趣 ；二是教师教学观念陈旧，教学方式传统，忽视了对学生人格 的培养和情感的熏陶；
三是教育与就业联系不大，只注重知 识的传授，导致学生就业技能与经验的缺乏。鉴于此，笔者 将对这些问题进行探究，希望增强中职毕业生的能力素质， 提高就业率。
一、转变教学观念，突破传统教学方式 1.中职语文教育中的人格培养 语文学科是中职院校重要的教学学科，着力培养学生的 价值观、人生观、世界观，这些对中职学生未来的就业有很 大影响。相对于一般高中生，中职学生表现出来的问题比较 多，这就需要在语文教学中增强对学生人格的培养，尽量让 学生少走弯路。语文老师应该与学生进行情感交流，了解学 生的情况，有针对性地对学生进行教育，避免教育的盲目性， 改变以往教育的枯燥与乏味。
2.教学与就业结合，突破传统的教学方式 传统的语文教学更多的是培养学生的语文知识素养，但 是，中职教师要以培养学生的就业能力为主，这也是语文教 学中易忽视的问题。在教学中，不应脱离生活、脱离实际。
教师的任务是让学生得到心灵的感悟，从而更好地面对就业现状，培养积极的心态，促使学生强化自己的专业技能，以 利于就业。
二、分析就业问题，知己知彼 1.了解专业，避免学非所用 2.提高自身素质，才有就业保证 在学校，学生不要故步自封，多表达、多交流是很重要 的。语文教师在这方面应多下工夫，多训练学生的口语交际 能力 ，鼓励学生在课堂上多说、多讲。对于中职学生来说， 写作技能的培养显得不是那么重要，但是，为了提高学生就 业的竞争力，必须对学生的写作能力有所要求，中职学生要 能说会写。
3.多参加社会实践，积累社会经验 中职学生大多是十六七岁，缺乏社会经验，刚刚走出家 门，很多事情都处于迷茫状态，这就需要教师的指导。在课 堂上，我们是教师；
在课外，我们应与学生做朋友，潜移默 化地影响他们。同时，应该多组织学生实践活动，培养学生 动手、动脑能力。对于快毕业的学生，我们更多的是提供就 业指导，学校可以联系相关单位或企业，给学生创造实习的 机会，这对学生今后走上工作岗位是很重要的。只有让学生 亲身经历了，才会有所感悟、有所体会，社会经验的积累更 多地需要学生自己去探索。
三、语文教育要跟上时代，才能促进就业 1.积极构建就业信息小组很多中职院校没有相应的就业指导机构，没有相应的教 师和指导员，中职语文教师可以在这一方面发挥积极的作 用：一是可以节约很多资源；
二是可以让课堂内容更加丰富， 把就业融入语文学习中，联系具体实际，实事求是，教会学 生更多知识，也让他们在学校得到更多的收获。这需要中职 语文教师积极工作，组建就业信息小组，对当前就业形势进 行分析解剖。
2.提高中职语文教师的素质 3.学生增强就业意识 中职学生一毕业就会面临就业问题，但是由于他们年龄 偏小，就业意识普遍不强，这就需要在平时的教学中，教师 多向学生介绍就业知识，增加他们对就业的敏感度。同时， 在学校，应指导学生学好自己的专业技能，静下心来考虑自 己的未来，学会为自己的未来买单。
四、小结 中职语文教学任重道远，还有很多方面需要我们去努力。
我们不仅要对学生进行语文知识的熏陶，还应对学生未来的 发展承担责任，加强对学生的就业指导。