临县一中高三与高复学生心理健康状况调查及对比研究
临县一中高三与高复学生心理健康状况调查及对比研究 【摘要】本文试图通过对临县一中高三和高复学生心理健康状况进行 调查，对测查结果进行对比并提出教育对策，为高三学生的心理健康教育提供新 的思路。本研究采用心理健康诊断测验量表为SCL-90，结合人口学资料调查对 临县一中158名高复学生，152名高三学生心理健康水平进行了现状调查。调查结 果表明：学生心理健康状况整体较差，且无差异，高三男女生在躯体化与精神病 性两因子上有显著性差，在调查结果的基础上，从内因和外因两方面分析学生产 生心理健康问题的原因，并相应提出针对性的教育建议。【关键词】临县一中心理健康高三学生高复学生建议 一、问题的提出 21世纪的社会发展对人才素质提出了更高的要求，这种素质结构包括 知识结构、能力结构和人格品质三个方面。人格品质主要突出强调具有乐观向上、 积极进取、团结合作的精神，高考生是未来社会的主人，关注这一群体的心理健 康状况有助于社会更好地良性发展。故用SCL-90对临县一中高三学生与高复学 生的心理健康状况进行抽样测查并对测量结果进行对比，探讨高三学生与高复学 生在各因子上有没有显著差异，以及造成差异的原因，并提出相应建议。
二、研究方法 研究总体：临县一中高三特优班学生、高复学生 研究样本：随机抽取高三特优班学生180名发放问卷，问卷收回168 份，有效问卷152份，有效率90%. 随机抽取高复学生180名发放问卷，问卷收回171份，有效问卷158份， 有效率92%. 研究材料：SCL-90、一般情况调查问卷 数据处理：SPSS16.0 三、研究假设 由于高复学生已经经历过一次高考，前一次的失败会给接下来的学习带来更大的压力，而社会、家庭、老师方面的压力也会造成高复学生的心理状况 不如高三学生的情况出现。而高三学生虽然有压力，但由于没有身临其境过，所 以心理状况可能会更好一些。另外有文献表明“高复生在量表各因子得分大多高 于高三应届生”。故假设，高复学生在各因子上与高三学生存在统计学上的显著 差异。
四、研究结果 从表一可以看出，高复学生和高三学在症状自评量表各因子上的得分 都远高于全国中学生常模，各项上都达到了极其显著的水平（p0.01）。
由表二可见，高三与高复学生在各因子上得分均无显著性差异。
表三表明，高复男女生在各项因子上的得分均无显著性差异；
高三男 女生在躯体化与精神病性两因子上有显著性差异（p0.05）。
五、结果讨论 本研究结果表明，高复生在SCL量表各因子上的得分都显著高于2003 年全国中学生常模，这说明高复生的心理健康状况较全国中学生要差，这一结果 与前人研究的结果相符。但是，本研究的数据所体现的高复学生心理健康水平比 前人的研究更让人忧虑。
本研究结果还表明，高三学生与高复学生的心理健康水平并无显著差 异，这一结果与前人的结论“高复生在量表各因子得分大多高于高三应届生”不符。
造成这一结果的原因可能是内因外因相互作用的结果。外因來自于学校、社会和 家庭；
内因与个体的个性、抱负、经历、认知水平和心理承受能力相关。
六、相关建议 针对以上结果与分析，从学生自身、学校、家庭三方面提出相应建议。
作者：任抗抗