初中语文教学课程改革策略
初中语文教学课程改革策略 1优化教学内容和教学过程 1.1进一步对语文课程资源进行开发 在初中语文教学中，需要根据语文教学的目标来对教学 内容进行不断优化，充分的利用现有和开发新的语文课程资 源，进一步对教学内容进行优化，打破教科书中固定知识内 容的束缚，进一步对语文课堂教学的信息含量进行提升。但 在丰富课堂教学信息含量的同时，也需要做好信息的取舍工 作，需要根据初中语文学习的目标来对选择需要增加的信息。1.2需要严格依照课程目标来选择初中语文课程教学内 容 在实际教学过程中，语文教学对教学内容的选择需要以 课程目标为出发点，无论是对语文教材的把握还是对语文教 学信息的理解，都需要根据教师的自身素质来选择，但在具 体教学中，语文教学需要严格依照语文课堂教学的方向，紧 紧围绕语文教学课程的内容进行，避免在教学中对语文课程 内容进行篡改。
1.3语文教师在教学过程中要具有主动探索和创新的精 神 在语文教学中，教师需要创设语文环境，从而为师生之 间、读者和编者之间进行思想和情感交流创造一个良好的环 境。这就需要在初中语文教学过程，教师需要具有主动探索 的意识，对语文教学的过程进行创新，更好的提高学生对文本钻研的兴趣，通过高效的教学，使学生能够对文章的思想 内涵有进一步的深入了解，从而吸取精华所在，提升自己的 写作能力。
2改革创新教学方法，提高学生的学习兴趣 2.1加快语文教学的改革 在当前初中语文教学中，由于受应试教学思想的影响， 教学往往都是围绕中考进行的，往往会加大课堂难度来确保 学生成绩的提升。在教学中更多关注学习优秀学生的培养， 而对其他学生较为忽视，更没有针对不同学生选择差异化的 教学方法。针对这种状况需要加快初中语文教学改革的步伐， 不仅需要建立起平等、民主的师生关系，同时还要做到因材 施材，利用分层教学有效的尊重学生的个体差异，根据学生 的实际情况来选择具有针对性的语文教学内容和教学方法， 在提高学生语文应用能力的基础上，也能够更好的推动初中 语文课程改革的顺利进行。
2.2教师可以采用生动活泼的教学方法来提高学生的学 习语文的兴趣 在实际教学过程中，教师可以通过创设具体的教学情境 来有效的激发学生的学习热情，在对文学作品进行讲解时， 可以充分的利用现代化教学手段，为学生创设出具体的课文 情境，在这种气氛中，可以更好的实现对学生内心情感的培 养。
2.3教师要积极探索新的教学方法在具体教学过程中，教师还需要加快新教学方法的探索 力度，充分的利用各种新的教学方法，在具体课堂教学活动 过程中，为学生营造出良好的学习氛围，提高学生学习语文 的兴趣，确保语文教学效果。
3利用多维化教学目标，确保教学过程的精细化 教师要确定多维的教学目标，既要重视考试，又不能唯 考试是从，要重视学生语文思想、语言表达、语文写作、文 学阅读等多方面的培养。就写作中的万能材料来说，背记几 篇对学生写作有直接帮助的材料也无可厚非，但如果仅停留 在那几篇材料上，就会使学生的思维受到局限。因此，教师 应每周给学生发一两篇优秀作文、重要素材给学生阅读，学 生每周都能了解到新的素材和写作作品，常年积累下来，自 有话说。教师要对自己的教学方法和教学模式进行反思和创 新，以适应初中语文素质教育的要求。语文是一门具有开放 性特点的学科，过于死板粗糙的教学过程对于发现学生潜力 和爱好帮助不大。教师的教学模式要多样化，通过启发、情 景模拟、角色饰演等模式，对学生进行多方位启发教育。对 传统的模式和现代的多媒体教学方式进行整合，教师与学生 之间形成一种良性互动，努力提高学生多方面语文素养。
4重视培养学生的语言应用技能 初中语文教学中语法和词汇都是语文知识体系中最基 本的知识，如果忽视对最基本知识的学习必然会严重影响初 中语文教学质量。所以在初中语文教学中，语文教师在关注培养学生语文应用技能的同时，还要做好语文基础知识的讲 授工作。学习语文就是为了交际，所以学生必须要有能把学 习到的基础知识转化为实际的语言的应用技能。这里说的语 言技能应该包括听、说、读和写四个层面，在初中语文教学 中，语文教师必须要在学生掌握语言基础知识的基础上通过 进行大量的专项或综合性的语言实践锻炼来有效训练学生 的语言应用技能，从而培养出学生的真实语言交际能力。5 语文教师应努力提高自身的综合素质和语文教学专业能力 教师作为教育的根本，在具体教学过程中，需要依靠教师来 完成各个阶段的教育目标和教育任务，这就对教师队伍的素 质有了更高的要求。在初中语文教学中，为了能够更好的完 成初中语文教学的任务，则需要努力提高语文教师的综合素 质和专业教学能力。首先，必须要大力提高初中语文教师的 思想素质，因为教师只有在先进的教育理念指导下，在有了 高度的责任心和崇高的思想品质之后才有可能把教学工作 做好。其次，要不断提高教师的专业教学能力和科研能力。
科研工作也是教学工作的重要支撑，教师可以通过对平时的 教学进行反思，然后以科研任务为动力来不断探讨和解决在 教学过程中遇到的问题，从而可以不断提升自己的教学能力。
最后，初中语文教学在具体授课过程中，需要充分的运用好 生动形象及富有感情的语文，这样不仅有利于更好的活跃课 堂气氛，而且能够引导学生以愉悦的精神参与到具体的教学 过程中来，有利于学生更好的接受知识和对情操进行陶冶。初中语文无论是在新课改中，还是在整个课程当中，其 都具有非常重要的意义。这就需要在具体教学过程中要打破 传统教育模式的束缚，不断的对教学方法进行改进，利用现 代化的教育理念来对课堂教学进行创新，进一步提升初中语 文教学的质量，加快推进初中语文素质教育目标的实现。