行政管理专业实践教学体系的构建措施探究
行政管理专业实践教学体系的构建措施探究 从我国目前行政管理专业学生就业能力的情况来看，最为主要的短板 便是在专业知识的延伸以及应用能力方面比较欠缺；参与实践的能力以及进行团 队协作的能力较差；
主动学习的意识比较薄弱，学习仅仅局限在课本上的内容， 创意不足；
缺乏吃苦耐劳的精神，不愿到基层进行锻炼等等。仔细分析学生所出 现的这些原因会发现，与行政管理专业实践教学具有密切联系。高效的行政管理 专业肩上的责任重大，担负着为政府以及企事业单位培养高级管理人才的任务。
伴随着经济全球一体化的实现以及网络化时代的来临，行政管理专业无论是内部 的教学环境，还是外部的教学环境都发生了巨大的变化，其实践教学体系也必须 要与时俱进，重新进行构建，以适应时代发展的需求。
1.行政管理专业实践教学体系构建措施的意义 对于高校培养人才而言，科学、合理的教学体系是最为根本的基础， 行政管专业实践教学体系是该专业用以最终实现培养目标的一条非常有利的途 径。随着国家、社会以及单位对于行政管理人才在创新、实践能力等方面综合素 质的这种需求，该专业的教学体系必须要重新进行构建。
1.1能够提高学生实践活动的能力。根据相关的调查数据显示，有一 半以上的学生认为自己在具体的实习工作中对个人的课外实践活动能力还是比 较满意的，大约有36%左右的单位对学生在实习过程中基础知识能力比较满意。
所以，实践教学体系的构建能够从具体实际出发，培养学生思考问题、解决问题 的能力，具有很强的实效性，对于学生课外实践活动能力的提高是非常具有帮助 的。
1.2能够推动教学改革的不断前行。通过相关的调查能够发现，大约 有73%的学生认为基础专业的学习对于具体的实践是非常具有帮助的，仅仅只有 20%左右的学生认为主干专业课在实习的过程中所起的作用最大。从这里可以看 出，理论教学和社会实践其实是相互脱节的，这就使得行政管理专业的理论课程 设置必须要在原有的基础上下大力气进行改革，对教学体系进行合理地设计，不 断提高学生的实践你呢理工，以便使其能够真正地适应未来的工作岗位。
1.3能够进一步拓展学生的就业渠道。通过调查能够看出，大约30% 的学生认为个人在具体工作中所具有的这种协调组织能力比较差，另外26%左右 的学生则认为自己在创新意识以及创新能力方面非常薄弱。经过分析可以发现，大部分用人单位对于学生的实践能力、组织协调能力都是非常重视的。所以，在 进行实践的过程之中，学生就能够清楚地看到自身存在的不足以及优势，并且通 过具体的实践来发挥优势并且弥补不足，不断的培养自己的协调组织能力、创新 能力。这对于学生就业渠道的拓宽是非常有利的，也是用人单位的迫切需求。
2.行政管理专业实践教学体系目前存在的问题 要想重新构建行政管理专业实践教学体系，就必须要对其目前所存在 的问题进行认真剖析，然后对症下药，这样所制定的措施才更加具有实效性，针 对性也更强，也能够更好地为学生服务，促进其能力的提高。