关于学习的励志故事精选
关于学习的励志故事精选 关于学习的励志故事精选篇一：朱洗勤工俭学的故事 朱洗从小勤奋好学，乐于助人，很受老师和同学们的喜爱。他热心参 加公益劳动，却从没影响过学习，回回考试都是第一，后来他又以优异的成绩考 入了临海的省立第六中学。可是就是这么一个优秀的学生，却被学校开除了，只 因他参加了..1919年的“五四”运动，并是学生带头人。朱洗愤怒了，他感到自己的国家太黑暗太落后了，他发誓要努力奋斗， 以自己的力量寻求一条救国之路。1920年，刚刚..20岁的朱洗出发了，他要赴法 国勤工学。
在外的生活是俭苦的，就是那时，他把自己的名字改为了朱洗。他说：
“我身上既没有藏玉，也没有分文，真是一贫如洗!从今以后，我不叫玉文，我叫 朱洗。
辛苦了5年，经历了种种艰辛，朱洗终于凑够了上学的费用，1925年， 朱洗成了法国蒙不利埃大学生物系的一名学生，他的导师，就是著名的生物学家 巴德荣教授。朱洗学习依旧努力，成绩也非常出色，巴德荣教授十分喜欢这个学 生。当朱洗由于用完积蓄，无法继续上学时，巴德荣便让他留在实验室做了自己 的助手，这为朱洗以后的学习创下了良好的条件。
关于学习的励志故事精选篇二：萨达姆的求学故事 萨达姆八九岁的时候，该是上学的年龄了。但在落后的农村中，教育 并不被人们认为是一件必需的事。母亲只希望萨达姆像他的长辈一样，沿着古老 的模式生活下去，成为美索不达米亚平原上的一名农夫。日出而作，日没而息， 在乡村中平静而勤劳地度过一生，默默无闻。
但命运却注定这个穷孩子不会成为那样一个默默无闻的农夫。因为 “萨达姆”这个不寻常的名字不能加在一个浑浑噩噩的农夫头上，他必须配得上萨 达姆的原意———“坚定不移的战斗者”。
1947年，萨达姆年满十岁。一天，与他年龄相仿的一位表兄阿德南· 哈依拉拉来看望他。阿德南当时已在塔克里特的一所学校上学。在小土房的院子里，两个孩子坐在一起，表兄在地上写下了自己的名 字。并给他解释字母、做算术。萨达姆听得入了迷，仿佛一个神奇莫测的世界第 一次闯进了他的生活，开阔了他的眼界。他紧皱双眉，下定决心：我一定要上学 读书，学会写自己的名字、做算术。
但在当时，萨达姆要上学却是困难重重。他的母亲肯定是没有能力供 他上学，而且他家所在的沙维什村并没有学校，要想上学，他必须到塔克里特去， 那里才有方圆几十里内的惟一一所学校。
翌日，萨达姆向家里提出这件事，但遭到反对。他一直磨了好多天也 没有结果。新学年开始了，学校开始招收新生。于是他向家里提出去塔克里特的 海里拉舅舅家，结果还是遭到反对。
一天夜里，只有十岁的萨达姆从床上爬起来，整理好行装，悄悄走出 了家门。他要去试试自己的命运。萨达姆朝法特哈地区走去，因为在那里有他几 个堂兄弟在一家公司当门卫。他觉得他们可能会帮助他。堂兄弟们果然被这个孩 子不凡的举动和决心所感动，他们给了他一些钱，甚至还送了他一把左轮手枪， 并在第二天一早前呼后拥地把他送上了开往塔克里特的汽车。
来到塔克里特，萨达姆找到舅舅家，却扑了空。因为舅舅四年前就搬 家了。他逢人便问，见人就打听，终于找到了舅舅的新居。他见大门敞开，就急 急忙忙地跑进去。舅舅一见大吃一惊，连忙问道：“萨达姆，你怎么来了你是怎 么来的是谁带你来的发生了什么事情”萨达姆镇定自若地回答说：“我想读书。” 这一次，他的要求没有遭到拒绝，相反，还受到欢迎和鼓励。萨达姆进入了塔克 里特学校，成了一名学生，他的母亲最后也认可了他的选择。萨达姆的生活也焕 然一新了。
萨达姆的舅舅海里拉·塔尔法(也是他后来的岳父)在家里很有影响。他 曾上过学读过书，毕业后任教师，后考入军事学院。萨达姆从小就将舅舅看做是 自己的楷模。
海里拉认为，一名英雄必须在一种严格甚至冷酷的环境中长大，否则 是不可能成为英雄的。
因此，在闲暇之际他常给萨达姆讲述伊拉克的历史，描绘民族英雄萨 拉丁、尼布甲尼撒等人的英雄业绩，以及古巴比伦灿烂辉煌的文明、英国人对伊拉克的掠夺、阿拉伯人与波斯人的战争等。舅舅还经常向他讲述家史，告诉他在 反对奥斯曼占领的斗争中，祖辈、父辈是如何流血牺牲的…… 这些讲述在幼年萨达姆心中埋下了希望的种子。英雄们的业绩激荡着 他幼小的心胸，并在那里萌发出逐渐壮大的梦想与雄心!萨达姆便是在这种让他 得益匪浅的熏陶中成长起来的。
关于学习的励志故事精选篇三：恩格斯的读书方法 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三 手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格享利希福尔马尔给恩格斯 写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪 一所高等学校才好。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学 尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得 的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是，认真学习 从重农学派到斯密和李嘉图及其学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、 傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。” 也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的 第二手资料引入迷途。” 从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等， 但花功夫最大，读得最多的还是那些经典原著。他认为，系统读原著是从事研究 的一种正确的读书方法。这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程， 不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的 全貌。