小学体育安全问题的规避
小学体育安全问题的规避 一、小学体育教学中存在的安全问题介绍 首先,小学体育教学安全意识不足，不少教师在指导小 学生参加体育锻炼前，由于缺乏安全意识，导致不少小学生 的安全意识也比较淡薄，而小学生的认知能力有限，过量的 运动或不合适的动作都有可能会导致其受伤或摔伤，所以提 升小学生的安全意识在体育教学中刻不容缓。其次，体育器 材设施老化产生安全隐患，小学体育教学内容虽然涉及的运 动项较少，但是也需要应用大量的体育器材与设置，像足球 场、篮球场、跳绳、单双杠，这些体育器材或设施都可能会 导致学生受伤，所以需要完善或补充。再次，体育运动过程 中的安全问题，小学生在体育课中需要着装规范，要穿比较 宽松且适合运用的衣服，鞋子需要穿运动鞋，以免在体育运 动过程中发生意外，有的小学生甚至因为摔倒眼镜碎裂而导 致受伤。二、小学体育安全问题的规避与应对措施 1.教师及学生提高体育安全意识 在小学体育教学中，教师应该拥有较强的安全意识，并 且引导学生树立体育安全意识。在体育活动过程中，教师应 该严格规范课堂纪律。有的小学生较为顽皮，在体育课堂上 喜欢与同学之间相互推撞、打闹，认为比较有趣好玩。对于 这种现象的发生，小学体育教师应该给予适时制止，并且做 出恰当的批评与教育，让所有小学生认识到这种行为的危险性，防止类似情况再次发生。通过对小学生不断的提醒，才 能够帮助其树立较强的体育安全意识，防止安全事故的发生。
同时，由于体育教师需要管理整个班级的学生，可能无法顾 及每一位，所以可以把学生分为多个体育小组，然后让组长 协助管理，发现安全隐患需要及时制止。另外，对于小学生 的着装，教师也应该制定严格的要求与规范，在体育课堂上， 学生必须穿运动鞋与运动装，对于着装不合适的学生，教师 可以安排他们参加其他体育活动。
2.教师需全面了解学生，因材施教 在小学体育教学中，教师应该与学生家长进行充分的沟 通，了解学生的身体情况，努力实现因材施教，对于不同的 学生安排不同的体育训练，而情况比较特殊的学生，教师应 该给予一定的照顾，不能让他们参加特别激烈的体育运动， 防止学生在体育活动过程中受到伤害。小学生的心理素质与 身体素质对体育活动效果都有一定的影响，因此，教师需要 合理选择体育设施与教学器材，激发学生参加体育活动的兴 趣，让整体学生都能够参加体育训练，以此提高教学效率。
另外，根据相关的调查数据显示，在小学体育课中出现频率 较高的安全事故为：脱臼、急性损伤和抽筋等，所以教师还 需要掌握部分简单的医学处理技巧，在小学生遇到突发事故 时，教师能够给予及时地急救，从而有效降低对小学生的伤 害程度。
3.及时检测与修理体育教学器材体育运动器材与设施作为小学体育教学的硬件基础，是 开展体育训练的关键，为了避免由体育运动器材与设施造成 一定的安全隐患，在开展体育教学活动之前，教师应该对在 教学中需要运用到的体育器材与设施进行仔细的检查，如果 发现问题，要及时修理，像铅球、篮球架、单双杠等运动器 材，教师都应该加强检查，仔细检查体育器材的完好性，如 果发生安全事故，后果将不堪设想。同时，也需要提醒小学 生在使用体育器材时，要仔细检查，尽量降低危险程度。例 如，对于跑步锻炼类的体育运动项目来说，教师应该注重检 查操场，检查操场中是否有硬石块、坚硬物体或果皮纸屑等， 观察操场面是否存在低洼或凸起，凸凹不平的地面容易导致 小学生在跑步过程中出现摔倒或崴脚等安全事故，不利于小 学生的安全。
4.参加体育运动前做好热身活动 热身运动是参加一切体育运动项目之前的必备环节，同 时也是关键环节，特别是在小学体育课堂教学中尤为重要。
热身运动能够帮助小学生活动四肢、舒畅肌肉、润滑关节， 使身体能够适应下一步的体育运动。在小学教育阶段，学生 的身体机能没有成年人那般完善，因此，对于他们来说，在 参加体育运动之前做好热身活动就更加关键。教师可以根据 学生的年龄特点与身体情况合理安排热身运动的方式，包括 体操、慢跑、拉腿、原地跳或高抬腿等热身方式。此外，教 师可以用游戏的方式来热身，还可以配以优美的音乐，提高学生参加体育活动的热情，在起到热身的同时还能够规避一 定的安全问题。总之，在小学体育教学中，教师需要重视对 安全问题的规避，以安全为前提开展体育教学。因此，教师 需要帮助学生树立安全意识，了解其身体情况，因材施教， 检查和完善体育器材与设施和重视热身运动等。