大学生党建创新模式建设问题研究论文（共5篇）
大学生党建创新模式建设问题研究论文（共5篇） 第1篇：“互联网+”模式下大学生党建微信平台建设探析 2015年，李克强总理在《政府工作报告》中，把“互联网+”的概念隆 重推出，要求各級政府制定“互联网+”行动计划，并由此掀起了中国社会轰轰烈 烈的“互联网+”行动的热潮。可以说，“互联网+”已经成为了一股潮流，各行各业 都在拥抱“互联网+，”“互联网+”在经济领域、社会领域、政府机构和企业单位都 成为必然的选择。大学生党建工作作为高校思想政治工作的重要内容，理所当然 也要成为高校“互联网+”行动的排头兵。这也要求高校学生工作队伍要迅速展开 党建工作的“互联网+”行动，借着“互联网+”的东风，全面推进大学生党建工作进 入新领域、提升新水平、实现新发展的全新轨道。在这样的大背景下，目前全国很多高校都开始了依托与互联网工具下 的学生党建工作的开展，但由于受到各种的原因，目前的很多高校的“互联网+ 党建”却流于形式，没有真正的落到实处。比如，有的微博、微信内容更新不及 时，甚至数月不更新；
有的网站、微博、微信内容重合度高，缺乏特色；
有的网 站、微博、微信以单一的信息传播为主，缺乏与学生党员互动等。这其中最重要 的一个原因，就是有的学生工作者的思维，还停留在“互联网+”就是“+互联网” 的阶段，还认为“互联网+”就是在原来工作的基础上，建立一个面向学生党员的 互联网平台。这样的认识对于真正的开展“互联网+党建”模式是远远不够的。因 此，“互联网+党建”，不能仅仅是喊出一句口号、表达一种姿态，更多的是要找 准互联网和党建的结合点，形成全新的、以互联网为基础的党建工作形态。如果 我们仅仅是设立一个网站，建立一个学生党员的BBS交流平台，那么肯定是无法 让党建工作步入“互联网+党建”的全新模式的，在其中投入的成本和努力也将白 白浪费。直白一点说，“互联网+党建”，加的不仅仅是形式，不仅仅是把互联网 和党建简单的相加，而是应该让“互联网+党建”的先进模式彻彻底底改变我们固 有的党建工作思路，让它帮助我们更好的实现大学生党建工作的全面进步。
目前，微信平台已经成为全社会广泛使用的一种新兴的互联网工作， 可以说也是目前“互联网+”模式中结合的最好的互联网工作。特别是微信公众号 的推出，更是全面改变了我们的工作和生活。微信平台上丰富而实用的功能，简 便而轻松的操作方式，“轻轻一触”就无所不能，迅速地吸引了众多的用户。很多 企事业单位、组织和政府机关都推出了自己的微信平台，以便更好地提高办事效率、提升服务品质，凝聚人心。“互联网+党建”微信平台的建设应当是提升学生 党建工作效果的重点内容。
一、学生党建微信平台相比原有党建网站的优势分析 有人会说，目前很多高校都已经建设了党建的网站，很多的党建育人 目标完全可以在网站上实现，再建设党建的微信平台，是否造成了工作的重复， 这样的建设是否还有必要。笔者认为，答案一定是肯定的，相比于党建网站，党 建微信平台能够给党建工作带来更多的优势，也能给学生党员提供更多的学习和 提高的内容。
1.党建微信平台能够最大限度地拉近基层党组织与学生党员的距离 党建微信平台是建立在手机微信上的交流平台，每个学生党员都能够 通过手机在微信平台上实现了解到基层党组织发布的信息，也能够随时获取所需 要的各种知识。党建微信平台使信息的传递不再受时间和空间的阻碍，让沟通更 及时，处理问题更快捷，使党建工作真正做到了学生党员身边，做到了那些与学 生党员和生活学习息息相关的事情上，无形中就拉近了学生党员与组织的距离。
2.相比于传统的党建网站，党建微信平台能够以更加活泼的方式与学 生进行信息的沟通与交流，甚至为学生提供一些学习之外的帮助 在传统党建网站上，大多还是为学生党员提供一些政策上和实事信息 的发布，相对来说还是比较“官方”的。但在党建的微信平台上，除了能够发布这 些官方信息外，还能够给学生党员提供一些和学习、生活息息相关上的小贴士， 使相对严肃的党建内容在呈现上更加有吸引力，能贴近学生党员，让学生与党组 织之间更深入地沟通和接触，帮助学生解决在学习生活以及工作中遇到的问题， 让党组织真正成为学生党员心中的第二个“家”。
3.党建微信平台能够让学生党员随时随地了解学校和党建的信息，能 够随时与党组织进行沟通和交流 网上党建工作是要通过电脑来实现沟通的，倘若学生在没有使用电脑 上网浏览党建网站内容的条件时，往往就很难起到及时与学生进行沟通的作用。
党建微信平台是建立在以手机为媒介的基础上，也就是说只要学生的手机有电有 信号，那么就能随时随地得到党建信息，能即时与党组织进行交流。二、党建微信平台建设需要学生工作干部具备相应的工作意识 党建微信平台作为一种新型的“互联网+党建”模式，要想确保能够达 到预期的目标，学生工作干部在微信平台的建设和工作过程中将起到巨大的作用， 微信只能提供一个交互的媒介，但工作能否落实的好，还需要学生工作干部具备 相应的思维和工作意识。笔者认为，除了具备互联网时代普遍的互联网思维模式 下，还有具备一下三点意识。
1.微信平台建设需要学生工作干部要学会主动积极地去适应“互联网 +”时代的变化 网络媒体作为一种新兴的传播媒体，技术的进步为它带来了无穷的生 机和活力，与传统媒体相比优势显而易见：进入低门槛，信息传播无边界、话语 权高度分散，表达渠道多元化，是一个更加开放的平台。过去，党建信息传播主 要渠道是通过张贴布告，广播、校报、校刊的形式，到了互联网时代的出现，党 建网站成为了党建传播信息渠道的主要途径，但是到了现今的时代，形式又发生 了巨大的不同，一部智能手机就能完成这一过程，同时还能发表评论，满意就“点 赞”，不满意就“吐槽”。每一个人既是现场见证者，又是舆论制造传播者。因此， 学生工作干部绝对不能做旁观者，要熟悉网络媒体的特点规律、运行方式，驾驭 和用好网络媒体，使其最大限度地为高校党委服务，为加强和改进学生思想提供 新的平台，而不是让网络给学校正常的教育教学秩序带来不良的负面影响。
2.微信平台建设需要学生工作干部要树立平等交流的工作态度 在微信中，没有等级高低、没有贵贱之分、没有年龄大小、没有地域 国界，与学生交流，只能“素面朝天”，不能靠教师身份，行政职务去强压人、摆 威风、耍派头。平等的身份，平视的姿态，平和的心态，平实的语言，才能赢得 学生真正的信任和尊重。
3.微信平台建设需要学生工作干部要树立第一时间意识 网上信息真真假假、虚虚实实，学生工作干部要有火眼金睛的本领， 要能够快速甄别信息的真假。特别是在学校一些突发公共事件中，学生往往是舆 情的“捕捉点”和第一报道者，线上线下即时同步，恶意炒作与诉求交织，围观“现 场直播”和见证“事件发生”早已成为“互联网+”时代的习惯。对此，学生工作干部 必须保持冷静、理智和客观，迅速作出反应，抢抓第一时间，准确判断，果断处理，抢占舆情话语制高点，及时消除学生疑虑和不满情绪。
三、党建微信平台建设应注意的内容 1.要确保微信平台信息发布的速度，微信平台最大优势就是信息的即 时性 经常关注微信朋友圈或是一些其他的公众微信平台就会发现，微信平 台最大的特点就是其更新速度非常之快，一天就能更新很多内容。如果学生工作 干部希望打造一个优质的党建微信平台，这一点是必须要重视的。党建微信平台 需要有专人每天去保证信息的及时更新，在没有国家或学校的重大信息需要发布 时，也要用一些对学生学习和生活能起到帮助的新闻、信息等填充。一个微信平 台能否保持活跃状态是它能够吸引和维系众多关注者的关键。让学生每天都能够 在党建微信平台上看到新颖的东西，这是首先要做到的。
2.要确保党建微信平台的官方性和权威性 雖然说党建微信平台相比较于党建网站能够以更轻松、活泼的形式给 学生提供一些信息和帮助，但是在运营党建微信平台时也一定不能忽视其官方性 和权威性。例如在党建微信平台上要更多地发表一些能够代表社会主义核心价值 观的信息，能够给予学生切实的帮助，而不是让党建微信平台上充斥着过多的“娱 乐性”信息。要牢记党建微信平台的根本目的还是为了更好地完成党建的根本任 务，因此要保证其官方严肃性和权威性是十分重要的，不要让党建微信平台成为 让学校、党委形象打折扣的罪魁祸首。
3.要做好党建微信平台的推广工作 微信平台需要大力推广，才能为更多的人所知晓和喜欢。所以党建微 信平台也要用心去推广，特别是在前期。在学校的网站，宣传栏等明显位置张贴 党建微信平台的二维码，方便每个学生去扫描关注；
通过已经关注的学生给微信 平台进行推广，并设置一些小奖励，推广党建微信平台的学生将会获得这些奖励。
这样微信平台很快就能够在学生间推广起来，从而提升微信平台的影响力。
在这个人人盯着手机屏幕的时代，建立党建微信平台将成为让党建与 学生实现更紧密联系的重要途径，使青年学生与党组织的沟通和交流更加轻松和 简单，使微信平台成为他们指尖上的党建之家。作者：孔飞等 第2篇：高校大学生党建工作的几点思考 一、要把高校学生党建摆上更加突出的位置 （一）重视高校学生党建是党的优良传统和成功经验 自五四运动后学生登上了历史舞台，在土地革命时期，许多大学生党 员就成为革命的骨干，抗日战争时期思想先进的大学生奔赴延安，到抗日军政大 学深造，学生党员群体一度成为各级党组织组织抗战的中坚力量。新中国成立后， 在社会主义革命和社会主义建设中，大学生党员也发挥了不可替代的积极作用；
改革开放以来，中央连续发文，分阶段对高校学生党建提出要求。党走过的近百 年的光辉历程，总是与青年学生紧紧连在一起。要加强党的建设，必须了解大学 生，心系大学生，可以说高校学生党建工作是成就未来的基础，必须把大学生党 建工作摆在重要的议事日程。
（二）强化主体责任，高校党委特别是党委书记必须把学生党建工作 牢牢抓在手上 基础不牢，地动山摇。治国安邦，重在夯实基层；
管党兴党，书记责 无旁贷。目前，高校学生党建存在的问题，说到底是一些党委和党委书记履行管 党职责不到位，抓学生党建失之于宽、失之于软、失之于松。所以，必须砸死责 任抓党建，把抓学生党建情况，作为评价党委领导班子，特别是党委书记的政治 上强不强、实绩好不好、作风硬不硬、工作称职不称职的重要内容。对履职尽责 到位，学生反映较好的，要给予表彰，优先提拔；
对履行党建责任不到位的，要 严肃批评；
对问题较多的，要约谈通报；
对失职渎职、抓党建不力，出现负面影 响的要进行组织处理。
（三）不断加大投入，确保经费保障，形成重视、支持学生党建工作 的鲜明导向 建立健全高校学生党建工作的经费保障制度，用于大学生党建的经费 要按比例逐年增长。把学生党组织经费纳入行业预算，切实保障学生党组织的正 常运转。院校党委要加强统筹指导，完善政策措施，推动各种资源向学生党建倾 斜；
高等院校的各个部门要结合各自职能，加强政策统筹、资源统筹、力量统筹， 拧成一股绳，形成整体合力，共同推动和加强学生党建工作。二、强化高等院校学生党建具体措施 （一）准确把握中央和部委党委关于加强高校学生党建工作的新部署 新要求 党的十八大对高校学生的党建工作提出了新要求。一要准确把握加强 高校学生党建的重大意义。站在巩固党未来的执政基础、协调推进“四个全面” 战略布局和加快小康社会建设的战略高度，提高思想认识，增强责任感和紧迫感。
二要准确把握育人导向，着力强化高校效学生党建的政治引领功能，切实提高人 才素质的政治水平，使每个学生党支部都成为坚强的组织核心，发挥先锋模范作 用。三是准确把握推动高校学生党建工作全面进步的总体目标，牢固树立创新、 协调、绿色、开放、共享的理念，始终坚持发展、团结、奋斗的旗帜，全面深入 持久地抓好各项工作，不断增强学生党组织的创造力凝聚力战斗力。四是准确把 握高校学生党建的重点任务，抢抓机遇、奋发有为，加强学生党员的教育管理， 着力破解存在的突出问题。
（二）狠抓重点难点，切实增强学生党组织的凝聚力、向心力 高校学生党建工作要聚焦重点难点，不断改革创新，推动学校基层党 建工作全面进步、全面过硬。一是强化学生党组织的整体功能。着力在“发展 型”“创新型”“作为型”的学生党组织建设上下功夫，这是新时期中央加强高校学 生党组织建设的发展和深化，在组织建设上，要强化发展意识、拓宽发展思路、 构建发展机制，提升学生党建发展的动力。要把自主创新理念渗透到大学生的心 里，通过党的建设，培养学生坚持自主创新改革、创新发展、创新服务、创新能 力，提高学生党建工作的总体创新能力和水平。二是突破重点难点。针对班级之 间、专业系之间的不同情况，找准需要解决的突出问题，重点解决组织的设置是 否合理、隶属关系熟否顺畅、领导班子是否健全、工作制度是否完善、经费场所 保障是否落实，以及学生党组织和党员的宗旨意识牢不牢、工作作风好不好、培 养能力强不强的问题，坚持什么问题突出就解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧 解决什么问题。要在不断解决问题中剖析根源、把握规律，特别对普遍存在、反 复出现、长期得不到解决的问题，注重从体制机制、组织领导等方面找原因、研 究解决，以重点难点问题的突破带动整体工作提升。
（三）强化典型带动善于发现和培育典型，充分发挥先进典型在建设学生党组织中的引领 带动作用。每个班级、专业系等单位，都要挖掘一批叫得响、立得住、师生公认 的先进典型，为学生党组织树标杆、做样板。尊重学生的首创精神，鼓励学生党 组织立足实际，积极探索，及时总结经验，加大推广力度，用学生党组织的经验 推动学生党组织建设的开展。
（四）集中开展专题学习 不同院校根据实际情况，把开展专题学习作为学生党建的主要措施， 切实抓好，抓出成效。坚持个人学习与集中学习相结合，制定学习计划，明确学 习要求。党小组每月组织党员进行一次集中学习，学习时间差不多半天；
不设党 小组的班级，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会議， 每次围绕一个专题组织讨论。
1.坚定信仰信念，保持党员本色。重点讨论如何保持共产党员的本色， 切实做到爱党、护党、跟党走；
如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信 念，增强“三个自信”；
如何忠于党、忠于人民、忠于国家；
如何强化宗旨意识， 全心全意为人民服务。
2.强化看齐意识，严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识，经常 主动地向以习近平为总书记的党中央看齐、向党的理论和方针政策看齐；
如何严 格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定；
如何用党性原则约 束规范自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。
3.勇于担当行为，发挥党员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工 作作为工作标准，保持昂扬的精神风貌；
如何担当负责、狠抓落实，立足岗位， 奉献社会。
4.着眼于新形势新任务对党员的新要求，引导学生党员重视道德、品 行的培养，立足岗位做贡献，在任何岗位、任何时候、任何情况下都铭记党员的 身份，积极为党工作，唤醒党的意识，凸显党员形象，以实际行动把合格的标尺 立起来，把做人做事的底线画出来，时时处处体现信仰信念的力量。
（五）从严加强党员队伍教育管理，充分发挥学生党员的先锋模范作 用 逐步改善学生党员队伍结构，学生党支部的组成要突破传统的方式，创新组成结构，打破班级、专业界限，把学校各项活动的组织者作为重点培养对 象，全面实行发展党员公示制、票决制、预审制和责任追究制。试行学生党员“先 锋指数”管理办法，在先行试点的基础上，将学生党员划分为有职党员、无职党 员等不同类别，围绕参加组织生活、服务班级、学习创新、弘扬正气等方面，设 定分值，设定指数，定期考评、公开公示。根据考评结果，评选出优秀党员、先 锋党员、合格党员、警示党员4个等次，连续2次考评评定为警示党员的定为不合 格党员，要及时进行帮扶教育和组织处理。
（六）形成齐抓共管合力 各个高校要根据实际，建立完善学生党建工作协调小组和办事机构， 实行定期例会、集中督导、工作通报制度，切实发挥统筹协调、集体推动作用， 防止“空壳”“空转”问题。院校党委的组织部门要履行好牵头抓总职责，抓好各方 面的组织协调；
各相关部门特别是学生处、组织宣传部门，要结合各自职能，积 极支持和推动学生党建工作。院校的党委要切实负起责任，加大督导力度，确保 学生党建工作扎实开展。可采取明察暗访、随机调研、定点监测、现场观摩等方 式，坚持到教学一线、到党员学生中，了解真实情况，加强工作指导，督促解决 问题。对对外交流学习的学生党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按 照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近参加组织活动和学习。既 体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当的方式，提高学生党建水平。
三、结语 总的来说，面对新形势、新任务、新环境、新的矛盾和问题，高校学 生党建工作只能加强，不能削弱，只能改进提高，不能停滞不前；
一定要着眼于 国际风云变幻和全球经济一体化发展大潮的现实需要，从巩固党的执政地位、推 进国家现代化建设的政治高度，充分认识加强高校学生党建工作的重要性和紧迫 感，要紧紧围绕党的十八大精神的贯彻落实，全面提升大学生党员的先锋模范作 用和学生党建工作水平，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中 国梦，提供坚强保证和有力支撑。
作者：江晶等 第3篇：大学生党建与思政教育融合模式探析 大学生的党建工作是高校思政教育的重要任务之一。针对大学生的党建工作，要结合工作的实际需求，将提升大学生思想政治水平作为培养的首要目 标，促使大学生党员充分发挥自设的模范作用，从而推动高校政治教育的发展与 进步。要做好思想教育，关键在于大学生党建平台的强化。
一、学生党建与思想政治教育的互促作用 大学生党建与思想政治教育工作两者之间有着十分紧密的联系，具体 表现在以下几个方面：一是大学生的党建工作是开展思想政治教育的重要前提。
当今社会的复杂性，让学生在生活方式、思想观念、价值取向等各方面均发生翻 天覆地的变化，这无疑向高校思想政治教育工作提出巨大的挑战，因而党建工作 的开展实则是为高校思想政治教育工作指明方向，促使学生生活、思想、价值取 向等各方面健康成长。二是思想政治教育作为大学生党建工作的重要内容，对提 升党建工作的有效性可起到有效的促进作用。
二、学生党建与思想政治教育面临的困境 当前，我国大学生党建与思想政治教育工作普遍存在以下问题：一是 当前大学生思想政治教育机制尚不完善，思想政治课堂教学效率低下。近年来， 我国各大高校虽在积极开展阵地大学生的党建工作，但随着学生党员人数的逐渐 增多，党员的整体素质并未得到有效提升。究其原因，在于教育机制不完善，思 想政治课堂教学效率低下。二是尚未认识到党建工作是思想政治教育中的核心地 位，导致部分学生的思想素质无法适应党建工作的要求。三是当前大学生思想政 治教育尚未与学生的实际生活联系起来，导致思想政治与党建脱离学生的实际生 活，影響大学生党建与思想政治教育融合的实效性。四是忽略部分隐性载体的作 用，如校园环境的建设等，从而无法全面促进大学生党建与思想政治教育融合。
五是学生党员的发展、管理和监督工作落实不到位，导致学生党员无法发挥先锋 带头的作用，阻碍大学生党建与思政教育的有效融合。
三、大学生党建与思政教育融合的模式 （一）加强思政教育机制完善，提高思政课教学时效性。
思想政治教育体制的建立，需以党建平台建设为前提。高校管理人员 除了需对思想政治教育给予高度重视外，还应认识到该教育对大学生日后发展的 重要性，进而积极采取有效措施，以满足学生在思政学习方面的需求。当然，高 校思政课程需结合学生学习与学校教学目标合理设置，并分清思政、哲学及社会课程之间的区别与联系，从而让高效思政课程发挥最大功效，通过多学科的联动， 促使学生树立正确的人生价值观。
针对大学生的党政与思政教育工作，学校应就马克思主义在中国社会 的应用情况展开具体分析，从而促使马克思主义观念与理念逐步往大众化与本土 化的方向发展，而后在高校思政教育体系中积极融入最新研究成果，从而推动高 效思政课程教学内容的改革与创新。高校思政教师在实际教学过程中要充分发挥 自身的模范带头作用，并积极组织党员学生于同学之间宣扬马克思列宁主义与毛 泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，让身边之人也能对党与国家所制 定的各项政策方针有深入的了解。此外，完善的高效思政教育机制还需结合不同 专业的特色开展个性化的思想政治教学，将思政教育的思想融入学生的学习过程 中，如此才能在潜移默化中影响学生，促使学生主动关心国家大事，并深入理解 现代社会核心价值体系，从而培养学生的综合素质，并从本质上提高高校思政教 学的有效性。
（二）强化党建在思政教育中的核心地位，促进思政教育发展。
要推动思政政治教育工作的开展，必须重视对学生的党建工作，并实 现两者之间的契合，如此才能进一步明确党建在思政教育工作中的核心地位，进 而将思政教育工作的重点要求落到实处。此外，无论学校管理者还是教师，都应 始终将对学生的思想建设作为高效思政教育的核心任务，并在树立学生思想的同 时，以共产主义信念武装学生，从而提升学生的思想觉悟。例如在学生入党前， 校方应严格落实对新进党员的培训、教育与管理等各阶段的思政教育工作，并联 合运用多种方式，确保学生思想达标，进而通过开展思政教育推动学校党建工作 的发展。
（三）实行思政教学生活化，提高思政课教学时效性。
由于受传统应试教育教学观念的影响，大部分高校思政教育教师在实 际的工作过程中仍沿用传统、老旧的工作模式，导致学生的学习积极性难以得到 有效提升，经过一段时间的学习后，未能形成良好的思政学习意识。此外，传统 的高校思政教育，教师往往采取照本宣科式的教学方式，往往课本还未读完，课 堂气氛已显得很沉闷。对此，高校思政教师应努力革新传统教学观，并积极采用 新的教学模式，通过联系学生的实际生活打造生活化的思政课堂，如此不仅有利 于学生学习兴趣的激发，更能增强课堂教学的趣味性，从而为高校思政课堂增添 活力。要实现生活化的高校思政教育，教师应加强与学生的沟通，从学生言 行中了解现代学生的思想动态，而后改变传统教学模式，一切围绕学生的生活实 际，将思想政治理论与现实基础相连接，从而以真实的社会实例展开教学，如此 才能进一步降低思政课程的学习难度，借此激发学生的学习兴趣。