古典舞对青少年审美教育的意义
古典舞对青少年审美教育的意义 舞蹈是人们用肢体语言表达情感的重要方式之一。古典 舞是来源于中国古代，是中国几千年舞蹈文化的复兴，因其 “形、神、劲、律”之美而受广大国内及国外的群众欢迎。尤其在中国，古典舞被应用到青少年教育中，对传承和发展 中国古典舞蹈文化有着重要意义。
一、古典舞的流派介绍 1.身韵学派 中国古典舞新划分为三大流派，其中身韵派是最为主要 的流派。身韵派的提出来自20世纪初的李正一和唐满城两位 舞蹈前辈，它强调的是舞蹈时身体的形体、神韵、律动以及 规律，即我们所说的“形、神、劲、律”[1]。身韵派的舞 蹈风格可以分成两种，一种是大部分传承了中国的古典舞之 美，另一种在舞蹈中加入了现代舞蹈的元素，是对中国古典 舞蹈和现代舞蹈的创新与融合。在中国古典舞的发展中，身 韵派起到了很大的推动作用。它首先在20世纪中期推动古典 舞从戏曲中分离出来，成为独立风格的流派，其次身韵派提 出的舞蹈四大元素也引导了后来的古典舞的走向，使得中国 古典舞带有中国独特的古典气韵的同时，又混合了现代元素， 引领新一轮舞蹈潮流。
2.汉唐舞 汉唐舞是通过对汉朝的壁画砖画等人物形态的模拟而 形成的特殊舞蹈流派，它是在保存中国古典舞的精髓的基础上，通过仔细研究观察古代文图文物的形体特征，改编而成 的一种汉唐时期舞蹈文化，其代表作为《踏歌》。汉唐舞的 特点是更加模仿我国古代的舞蹈风格，企图更能接受古典舞 蹈的灵魂，更加还原历史。
3.敦煌舞 敦煌舞为中国舞蹈带来了不一样的视角，它的灵感来源 于敦煌的壁画。与汉唐舞派不同的是敦煌舞在形体上更为大 胆与开放，带有浓郁的民族风情，它的审美拓展也更为彻底。
敦煌舞的代表作为《丝路花雨》，这部舞剧首次让人们接触 到这个与众不同的古典舞流派，在后人不断的努力之后，终 于由高金荣老师创立了这一新的古典舞蹈流派。2015年11月 下旬刊208・・ 二、古典舞的审美价值 古典舞是我国的艺术瑰宝，是中国文化的传承与发展， 其中蕴含的浓郁的中国传统气息和优美的形态艺术风格成 为我国舞蹈的代表流派。其中，它的“形、神、劲、律”最 具审美特点 1.“形”的特点 “形”即指形体姿态。在舞蹈过程当中，形体是人们第 一眼看到的，它是人们看向舞蹈内涵的窗口，形体的优美程 度直接决定舞蹈被接受的程度。在我国古典舞之中，“形” 包含了几方面的含义：第一，舞蹈者的气质与所表达的情感。
古典舞的表演者也不乏身姿魁梧之人，但是他们的眼神和肢体动作能够传达给观众不一样的含蓄的情感，可以让人忘记 形体，将形体与枪杆，刚劲的外在与柔韧的内在完美结合[1]。
第二，动作的连贯。在舞蹈过程中，常常会出现很多动作的 转换，转换动作时要自然，不能突兀或僵硬。在中国古典舞 中，整个动作都包含了“圆”的特点，强调曲线的唯美与连 贯，使动作的表现如行云流水般自然、流畅。
2.“神”的特点 “神”指在舞蹈作品中传递出的舞蹈情感和含义，是舞 蹈的“内在”精神。真正有内涵的舞蹈才能够让观众喜欢。
形体可以通过不断的练习模仿做到最好，而神韵却需要舞蹈 者用心去琢磨才能展示给观众看，这也能锻炼青少年的想象 力。“神”的内涵要求青少年在学习古典舞的过程中不但揣 摩内心的变化，不是简单的完成既定的舞蹈动作，而要使动 作传达出表演者的内在情感。“神”是在“形”的基础上赋 予的跳动的生命力和感染力。“神”在舞蹈的审美价值是不 容替代的，没有“神”的舞蹈不具有真正的艺术价值。
3.“劲”的特点 “劲”体现在舞蹈中的是它的力度和节奏感，它是舞蹈 过程中对于细节的处理。舞蹈中的“劲”一直在变化，时长 时短，时重时轻，视具体情况而定。古典舞中如果“形”代 表的是柔美，那么“劲”代表的就是阳刚之美，二者缺一不 可。通常情况，“劲”的教学会使用很多现实的食物来进行 具体的比喻，启发学生对舞蹈产生共鸣，利用内在感情支配外在行为的表现。“劲”的审美价值在于舞蹈的每一个动作 所要表达出的内涵都需要通过“劲”来表现，“劲”贯穿于 整个舞蹈表演的始末，在表演中起着画龙点睛的重要作用。
4.“律”的特点 古典舞的“律”不仅体现在舞蹈要有律动之外，还体现 在舞蹈的规律性上。在舞蹈表演中，很多动作都是具有相似 性或者一致性的，但是在古典舞中，“律”分为“正律”和 “反律”。“正律”是指舞蹈动作的连接“顺”，其目的是 使动作连接看上一气呵成，行云流水。那么“反律”就是“不 顺”，是采用逆反心理，吸引观众眼球的另一种舞蹈方式。
“律”是古典舞蹈的舞律核心，不论是正律还是反律，不论 是一气呵成的动作的流畅，还是逆向变化的惊奇，都是很好 的融合了中国片古典舞“形”的特点。
三、古典舞对青少年的教育意义 随着社会的发展，当代的青少年不再像以前一样思想陈 旧，相反的，他们热情奔放，活泼好动，这为他们学习中国 古典舞蹈奠定了性格基础。此外，古典舞对青少年的教育具 有重要意义。第一，有助于帮助青少年了解中国古典文化， 增强他们的民族自豪感和荣誉感[3]。现代社会的青少年对 于民族和国家的集体荣誉感不强，对于本国的文化认识也不 深，正好利用青少年对于舞蹈的热忱，在舞蹈学习过程中宣 传中国古典文化知识，使他们更加深入的了解国家的魅力。
第二，古典舞的形体和神韵传递出的是一种积极乐观，阳关向上的人生观，在学习古典舞的过程中可以帮助青少年树立 更加阳光健康的形象，同时也能增强青少年的耐心，提高其 审美的高度。
四、结语 综上所述，古典舞对青少年的审美教育有着重要的意义， 不仅能够提高他们的审美高度，还能提高民族荣誉感和阳光 向上的人生观与世界观。