农村留守儿童教育问题及应对策略
农村留守儿童教育问题及应对策略 一、农村留守儿童教育存在的问题 笔者在研究的过程中，首先参考了大量的文献研究，也 搞了一定的实地调查，认真分析了目前农村留守儿童教育存 在的问题，客观准确地结合本地的实际情况，从品德到操行， 详细地探究了留守儿童在教育中出现的问题。(一）失学情况严重，家庭及情感教育缺失 留守儿童失去了依靠，或者因为父母亡故或者不能与父 母生活在一起，又或者由于各种因素的限制导致他们无法得 到成年人的照顾。所以他们就没有接受教育的物质基础和条 件，无依无靠，连吃饭穿衣都很难解决，面临着生存与死亡 的挑战。为此，这些可怜的留守儿童都纷纷辍学，失学，不 能接受教育，连义务教育都无法接受。没有生活的来源，这 些孩子没有家人的照顾，得不到家庭的温暖，所以在情感教 育上是非常缺失的。从小得不到父爱、母爱，导致他们的性 格较为孤僻，很难像正常家庭的孩子。他们总是充满着恐慌、 偏执，这对他们来说是非常痛苦的。
(二）学习缺乏积极性和刻苦意识 留守儿童没有家人的照顾，在接受教育的过程中很难养 成良好的学习习惯。在遇到各种学习问题的时候由于得不到 及时的解决，他们就会不管不顾。在学习的过程中，缺乏父 母的督促和监护人的约束，就我行我素。可以不写作业，可 以不上课，可以没有时间概念地去玩耍，这些原因都会导致孩子的学习成绩下降。在学习的过程中，他们得不到平等的 看待，其他孩子还歧视他们，也会导致无心向学，出现厌学 和逃学的情况。
(三）道德行为失范 德育的教育首先应该在家庭中得到开展，留守儿童恰恰 缺乏家庭的关爱，他们的行为具有不可控性。由于从小失去 父母或者没有与父母生活在一起而导致他们不会分享，不懂 得理解和宽容，在做任何事情的时候都会处于生物的本能， 不能够从道德的角度去思考和做事，这些就使得留守儿童的 道德出现了失范的现象。他们不会按照道德，甚至是法律的 要求去做事，往往在采取行动之前考虑得都非常的简单，只 要自己想做就会不顾后果地去做了。
二、优化农村留守儿童教育问题的解决对策 （一）政府机构加大社会保障投入力度 在帮助留守儿童上，政府起着决定性的作用。所以，作 为政府机构在留守儿童的教育上应该从思想上高度重视，在 行动上真抓实干，想尽一切办法，提升留守儿童的教育质量， 解决教育中存在的问题。留守儿童失去了家人和成年监护人 的帮助，没有生活的来源，所以每天他们都面临着生存的问 题，为此他们也无心向学。政府机构应该重视问题的存在， 针对这一问题应该适当地增加财政支付，针对这些孩子适当 地增加拨款，并且做到专款专用。只有保障了这些孩子的生 活问题，他们才有心思求学，才有精力去学习。具体来讲，就是中央政府和地方政府要适当地增加存在留守儿童的地 区的帮扶资金，做好相关的社会保障工作。
（二）将留守儿童纳入寄宿制补助范围 留守儿童的教育存在很多的问题，解决问题的关键还是 需要资金的支持。既然这些孩子无依无靠，那么政府就应该 创造条件，适当地增加生活补助，在免除相关的教育费用之 外，还可以把孩子们的寄宿费用免除掉，并且给予一定的生 活补助。对于品学兼优的学生要采取鼓励的方法，给予一定 的奖学金。政府在增加拨款的同时，要结合学生的情况和本 地域留守儿童的状况，进行适当的拓展帮扶项目。在有条件 的地方，可以集中各种资源优势，给学生提供专业化的教育。
比如创建留守儿童特殊学校，让这些孩子在纯洁的环境中学 习，没有歧视，没有不公平，大家都是一样的。这样，这些 孩子的学习心理就会放松，学习的积极性就会提高。并且由 于孩子们之间都是相同或者相似的，所以在沟通和交往上也 会减少很多的障碍，进而促进孩子心理健康的发展。心理健 康了，学习就会充满自信，内心就会充满阳光，也在一定程 度上促进学生的全面发展。
（三）学校和教师要关心留守儿童，让他们有集体归属 感 学校作为孩子接受教育的主要场所，孩子的心态、情感 价值观和思维方式在学校中都会受到影响。教师作为孩子的 依靠，在留守儿童心目中教师应该是高尚的，应该看待每一个人都是平等的，不会存在任何的歧视。所以教师应该学高 为师，身正为范，做好榜样的力量；
在与留守儿童相处的过 程中，平等的看待他们，尽可能的给予关爱，让孩子们享受 到失去的家庭温暖。作为同学，应该主动关心留守儿童，在 自己力所能及的范围内帮助他们，多关心他们，多和他们交 往，用积极乐观的性格去影响他们。班主任在日常的管理中， 应该发挥核心作用。做好常规教育，引导孩子们正确地相处， 形成浓厚的班级学习氛围，增强班级的凝聚力；
让孩子们具 备较高的班级归属感，使其享受到班级的温暖和关爱。
（四）社会慈善机构持续救助 对留守儿童的帮助，社会慈善机构发挥的作用越来越大。
政府由于各种因素的限制，不可能解决所有的问题。对留守 儿童的帮助，政府也只是起着主导性的作用。要想全面的解 决留守儿童的教育问题，需要全社会的帮助。社会慈善机构 在关心帮助东河乡留守儿童的时候，除了提供必要的生活费 用、教育费用之外还开展专业的心理辅导。社会慈善机构在 帮扶留守儿童的过程中，还要结合当地的政府部门、学校， 做到分工协作，同时正确地引导媒体扩大宣传，宣传帮助留 守儿童的正能量，引发全社会的思考，让全社会都动员起来， 一起关心和帮助留守儿童。