如何完善高校教学管理制度
如何完善高校教学管理制度 【内容摘要】教学管理对于高校的发展是一个很重要的 衡量标准，尤其是随着新课程的改革以及国家对素质教育的 重视，教学管理也需要尽快注入新的力量。人才培养质量取 决于高校有效的教学管理。建立完善的高校教学管理体系， 完善教学管理制度，提高教学管理效率，显得尤为重要。特 别是近年来，国家教育部《关于地方本科高校转型发展的指 导意见》中提出，要培养符合地方经济发展的应用技术型人 才，更加需要建立一套针对应用人才的培养的、切实的、完 善的且以制度创新推动的教学管理体系。【关键词】高等院校;教学管理;管理制度 随着国家大力发展素质教育，素质教育的培养在我国已 经受到了格外的重视，所以高校教学管理制度的完善迫在眉 睫，学校需要科学地对高校的管理制度进行优化整合，才能 更好地实现人才素质培养。随着时代的变化，高校与社会更 加重视学生未来的现实性，所以在对学校管理制度进行完善 的时候必须要严格考虑到管理业的时代性、现实性，这样工 作效率才会明显的提升。在完善高校管理制度的过程中，学 校要对管理质量和办学质量进行反馈，这样才可以与学生的 发展紧密结合。那么高校应该从哪几方面出发来更好地完善 高校教学管理制度，问题的解决需要结合实践和目标双管齐 下。
一、教学工作与其他工作的轻重关系在高校中，很多学校的教师除了教授本专业课程之外， 有时还需要额外处理其他工作，而这些工作往往让他们很容 易与教学工作混淆，这问题的症结在于他们没有将教学与其 他工作的关系合理判断。这时候学校需要建立健全高校各级 管理机构正确处理教学与其他工作的关系。阻碍学校教学质 量的提升在很大程度上是因为高校没有建立科学且合理的 管理制度，使得学校教学管理部门的责任不够明确。高校教 学管理工作效率的提升对于提高教学质量是一个很好的方 法。高校与院系以及教研室三者之间的关系在高校管理制度 中是很复杂的，如何正确处理这三者之间的关系是完善高校 管理制度的一个关键。随着近几年各大高校招生规模的扩大， 高校只有正确处理这三者的关系才能将教师的工作进行有 规范的划分，这对提升高校的办学自主权起到了很大的推动 作用。教学管理工作的设计、检查、监控、评估以及反馈功 能无论是哪一个环节都不能缺少，这些工作的开展可以有效 地强化高校的管理工作。
二、坚持以人为本的理念 无论是社会上任何一个机构，在人才的培养上都需要做 到以人为本的培养理念，以人为本也是高校教学管理理念的 基础。以人为本是现代教育基本价值观的体现，所以高校在 进行教学管理工作时要做到尊重人、关心人、理解人、依靠 人。在教学管理过程中要做到根据学生的特点和实际情况出 发，对学生的基本情况要了解，这样才可以让学生的潜能得到全方面的锻炼，在以人为本的管理理念上要做到以教师为 主导者，教授为管理的核心。坚持以人为本的管理理念，在 管理学生的过程中要做到尊重学生、爱护学生、激励学生、 依靠学生、发展学生，充分利用学校的资源来给学生提供更 好的学习资源，为学生的学习提供保障，只有这样才能制定 出适合学生的管理机制，以促进学生能力提升管理制度的改 善，是高校完善管理制度的根本目标。在处理教学管理工作 的过程中，要积极找寻新思路推动教学管理工作的发展，让 教学管理工作得到源源不断的创新力量。
三、提高教学管理人员的素质 无论是任何的竞争实际上都是人才的竞争，所以要提高 高校的竞争能力就是要在人才的培养上着重下功夫，高校在 培养人才的时候，要对学校教学管理人员的素质进行普遍的 提高，并且要通过树立科学的人才发展观念以此提高管理人 员的素质，人才的培养主要来源于教育的不断创新，所以要 培养人才，对教师的要求也非常高，只有一个人敢于为教育 事业奉献出自己，才能培养出真正的人才，一个真正会为了 教育事业努力拼搏、忘我勤奋的教学队伍是培养人才的根本 配备。培养教师素质主要从以下几方面出发。第一，需要提 高他们的政治修养，高校是一个传播文化思想的地方，也是 一个文明建设的重要场所，所以高校的教师和教授都肩负着 培养高素质人才的重要任务，这时候就需要这些教学管理人 员的政治素养有足够的高度，真正地做好本职工作去感染学生。第二，管理人员需要具备扎实的专业理论知识和相关的 管理知识。一般的教育学和教育心理以及教育管理学的知识 的掌握是必备的，只有自身掌握高等教学的教学规律和教学 管理知识才能更好地进行管理工作。第三，教学管理人员要 具备一定的创新思维能力，只有具备创新思维的教学管理人 员才能不断地创新新的管理方法，这样对教学中遇到的问题 才能变换思维处理，有效地推动高校管理制度的创新和发展。
四、采用考核机制提高管理效率 任何人在工作的时候都希望得到肯定和赞扬，所以采用 积极鼓励的政策考核机制来有效地提高教学管理效率，教学 管理人员才能真正地保持一颗积极对待工作的心态，适当的 鼓励政策可以提升教学管理者的工作积极性和工作自信心， 而且要想最大限度地提高管理人员的工作效率，就要让所有 的管理工作人员都可以全身心地投入到工作中，所以在高校 内部建立一种鼓励性质的评价方式可以全面提高管理者的 工作效率，这也是一种优化管理的方式。除此之外，设立严 格的教学管理考核机制也是对每一个工作人员工作的负责， 这对高校的教学质量是一种很有力度的控制方式，对高校的 教学质量也是一种可靠的保证方式。在考核方式中，批评的 手段少一点，多一些鼓励和奖赏的方式，充分调动管理人员 的工作热情，但是考核中也不能一味奖赏，对于犯错的处理 方式也要公平处理，所以考核制度不能是单一的要更加多元 化，这可以尽量保证考核的公正性。所以考核要科学且合理，需要建立广泛的科学评估手段。总的来说，高校管理制度的 完善对于高校来说是非常迫在眉睫的事情，社会对于人才的 需求，迫使着高校管理制度亟需注入新的力量，让人才的培 养更加科学。管理队伍的建设是管理工作开展的前提，管理 队伍的素质与知识含量对于学生的影响至关重要，所以高校 重视人才培养的同时要对管理人员的选拔更加用心，并对他 们的工作成果进行及时的调研和反馈，只有将这些环节做到 环环相扣，高校的教学质量才能得到有效提高，总之，高校 需要通过以人为本的理念来管理学生，也要通过树立正确的 教育观念来进行教育，以有效地完善管理工作。
五、结语 完善高校教学管理制度要先从学校原本的管理制度出 发，严格分析原有制度的缺陷，对于其中的问题进行补充和 改进，积极做到高校管理制度的完善。事实上对高校管理制 度的思考一般也就是教师工作和其他工作的合理调配以及 教学管理工作队伍的建设。总之，完善高校管理制度可以有 效地提高该校的教学质量。