农乡中小学体育教育现况综述
农乡中小学体育教育现况综述 受应试教育体制的影响，家长普遍具有重智育轻体育， 重视文化素质轻视心里素质等观念。有部分家长认为孩子经 常参加体育锻炼会影响文化成绩；又有一部分家长认为子女 的体制健康只要平时注意增加营养，参加体育锻炼没多大用 处，纯属浪费时间。
1、学生自身缺乏健身意识 农村许多学生并没有认识到体育运动对体制健康的重 要意义，主动进行体育锻炼的比例偏低。再加上，农村中小 学生来自教师、家庭的压力比较大，没有充足的时间锻炼。
随着社会经济的发展，特别是互联网技术的突飞猛进，青少 年接触网络的比例越来越大，学生将有限的闲暇时间主要用 于玩电脑游戏、聊天、看电视等。这些不良的生活习惯必然 造成学生的体能下降。
2、发展对策及建议 2.1、教育行政部门 采取有效措施，加大对农村中小学体育教育工作的监管 力度，确保农村中小学体育的各项规定和要求落实到位。建 议教育行政部门把体育工作作为评估学校教育工作重要内 容之一。社会各界利用报刊、广播、比赛等形式来宣传体育 让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。
2.2、农村中小学校 学校要切实加强体育教师队伍建设，按照开设的体育课程和开展课外体育活动的需要配备专业体育教师。要为体育 教师创造施展才能的空间，吸纳人才，利用人才。鼓励现有 教师参加继续教育，通过各种形式的教育，提高教师专业素 质。学校可以拓宽体育经费渠道，动员社会力量加快体育设 施器材的建设；
也可以利用学校周围的场地和地形，在课余 时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动。
2.3、体育教师 教师平时应多收集体育新闻、体育节目、体育赛事等各 种资料，利用体育课向学生进行报道和讲述，不仅让学生了 解体育知识，而且激发学生们对体育的兴趣。同时，教师应 多研究一些专业知识，优化教学方案，做到以学生发展为中 心，提高自身的业务素质和思想素质。
2.4、学生家长 家长应提高体育意识，鼓励孩子们多参与体育锻炼，做 好引导作用。经济条件好的家庭，可以让孩子参加夏令营、 体育拓展等活动，丰富孩子们的生活，让他们在轻松愉悦中 增强体能。
2.5、学生自身 学生应利用空余时间多参加体育锻炼，增强体魄，增进 健康，养成良好的生活习惯。同时，提高体育锻炼意识。少 年强则国强，少年弱则国弱。中小学生是国家的未来，是民 族的希望。我们每一位成员都应该关心中小学生的身体健康， 支持体育教育事业的发展，尤其要关注相对落后的农村中小学体育教育的发展。重视学校体育教育在提高学生体质健康 水平，促进学生身心全面发展的重要作用，认真分析和现思 索现阶段农村中小学体育教育的现状，促进社会主义新农村 建设。